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CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as
TICs
ATIVIDADE 3.2
PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊ
OLDINEIA FERREIRA BRANCO VIEIRA
Vilhena
2011

2. OLDINEIA FERREIRA BRANCO VIEIRA
ATIVIDADE 3.2
PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊ
Orientadora: Profª. Mariza
Mezabarba Vieira Fidelis.
Vilhena
2011

3. ATIVIDADE 3.2
PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊ
TEMA: Produção de textos em histórias em quadrinhos
1- Identificação:
 Série: 3º ano do Ensino Fundamental;
 Turma: C;
 Turno: Matutino;
 Disciplina: Língua Portuguesa e Artes;
 Conteúdos: Leitura, escrita, produção de textos e desenhos
 Tempo estimado: 02 aulas;
2- Objetivos:
 Inserir textos, nos balões, com características da conversação
natural entre os personagens;
 Promover o trabalho em grupo por meio da interação dos discentes
no computador no momento da produção do texto;
 Desenvolver a ortografia por meio da interação com seus pares e
com o uso de dicionário;
 Desenvolver o gosto pela Leitura;
 Compreender e utilizar os diferentes recursos da história em
Quadrinhos usando o computador;
 Trabalhar as expressões da personagem nos diferentes quadrinhos;
 Explorar os diferentes recursos disponibilizados pela internet e pelas
ferramentas digitais;
3- Materiais utilizados:
 Software HagáQuê
 Conexão Internet
 Disponível em: http://turmadamonica.com.br
4- RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES:
 Artes
5- Desenvolvimento:
 Pedir para os alunos pesquisar primeiramente sobre os gêneros
das HQs, suas particularidades entre imagem e texto.

4.  Fazer uma breve demonstração de alguma história em
quadrinhos para os alunos, para despertar nos mesmos o
interesse pelo assunto;
 O professor deve auxiliar a turma, motivando os alunos, para que
no momento certo, eles construam a sua história por meio de
imagens já existentes na internet e disponíveis em arquivos em
computadores no laboratório de informática;
 Usar diferentes procedimentos que ajudem o aluno a entender
com mais facilidade a pontuação, a leitura e a escrita;
 Separar os alunos em duplas, e pedir para eles mesmos
produzirem suas histórias em quadrinhos usando o computador e
seus recursos;
 Após a produção das histórias pela turma, é importante imprimir
sua produção para que possa explorar melhor à história
construída por eles.
 Ao ter as histórias em mãos, poderá ser feito uma socialização
para a sala, falando de suas dificuldades, prosperidades e
experiência em fazer este trabalho mostrando e divulgando o
resultado alcançado.
6 - Avaliação:
 Serão avaliados o empenho dos alunos, participação e criatividade em
relação às atividades desenvolvidas.
REFERÊNCIAS
TORNAGHI, Alberto José da Costa; PRADO, Maria Elisabette Brisola
Brito; ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de. TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TIC: Guia do Cursista.
2ª Ed.Brasilia, 2010.
PLANOS DE AULA, USANDO HAGÁQUÊ. Disponivel em:
http://materialdidatico.pbworks.com/w/page/20509733/hagaque
acessado 30/06/2011.