Apresentação final

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Apresentação final

  1. 1. Apresentação Final da Oficina de Elaboração de Projetos Escola Municipal Evaldo Salles 3º ano do Ensino Fundamental Coordenadores do projeto: Cristiane Nicotra e Wanda Gomes Direção Escolar: Cristiane Garcia de Souza
  2. 2. <ul><li>Justificativa </li></ul><ul><li>Repetência escolar </li></ul><ul><li>Distorção idade/série </li></ul><ul><li>Desmotivação </li></ul><ul><li>Analfabetismo funcional </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Estimular a escrita e despertar o prazer pela leitura. </li></ul><ul><li>Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas. </li></ul><ul><li>Transformar o acesso à tecnologia em interesse pelo conhecimento. </li></ul><ul><li>Estimular cidadãos preparados para a ciência tecnológica. </li></ul>
  3. 3. Metodologia I - Reflexão sobre o prazer e a importância da leitura e da escrita; Leitura de contos disponíveis na seção de histórias infantis do site Atividades Educativas; Levantamento sobre o interesse da turma em produzir o próprio livro digital de histórias; Divisão da turma em duplas e reflexão sobre o tema dos contos. II – Composição , em sala de aula , dos desenhos de suas histórias. III – 2 aulas : Digitação das histórias no Br.Office.org Impress; Revisão ortográfica; Apresentação das teclas funcionais para inserção de acentos, letras maiúsculas e minúsculas, caracteres, parágrafo, etc. IV – Escaneamento dos desenhos, inserção nas páginas correspondentes e montagem de apresentação única. V – Impressão e postagem no site do YouTube.
  4. 4. Registro do Projeto Os alunos observaram as questões ortográficas e gramaticais identificando os erros cometidos, à medida que seus textos eram sistematicamente revisados durante o processo de produção. Também a organização de ideias e a coerência foram observadas durante o processo. A integração com as TIC se deu em quase todas as etapas do processo ( leitura de contos disponíveis na internet, digitação do texto e utilização das teclas funcionais) favorecendo, portanto, a observação pelos alunos das necessidades destes recursos na linguagem escrita.
  5. 5. Registro do Projeto Embora pequenos, os textos elaborados pela turma traduziram uma dedicação além do comum no cotidiano destes alunos. Significativamente houve o aprendizado e, principalmente, uma melhora na autonomia dos alunos em relação à leitura, à escrita e ao entendimento do recurso tecnológico utilizado, todavia, ainda há muito a desenvolver com a continuidade deste ou outro trabalho integrado às tecnologias.
  6. 6. Mapa Mental Estimula Desperta Desenvolve Transforma em Prepara Para a quando quando à medida que quando Elaboração de Contos com uso da TIC Escrita Interesse pelo conhecimento Capacidades linguísticas Prazer pela leitura Ciência tecnológica Utiliza uma ou mais tecnologias para elaborar as atividades propostas Lê, escreve, observa e revisa Lê contos diversificados, reflete e cria O aluno observa a prória criação com satisfação. Percebe a tecnologia como fonte irrestrita de informação e divulgação do conhecimento.

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