Ativ32oldineiaferreira

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Ativ32oldineiaferreira

  1. 1. NET/VILHENA/PROINFOCURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TICs ATIVIDADE 3.2 PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊ OLDINEIA FERREIRA BRANCO VIEIRA Vilhena 2011
  2. 2. OLDINEIA FERREIRA BRANCO VIEIRA ATIVIDADE 3.2PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊ Orientadora: Profª. Mariza Mezabarba Vieira Fidelis. Vilhena 2011
  3. 3. ATIVIDADE 3.2 PLANO DE AULA UTILIZANDO HAGÁQUÊTEMA: Produção de textos em histórias em quadrinhos 1- Identificação:  Série: 3º ano do Ensino Fundamental;  Turma: C;  Turno: Matutino;  Disciplina: Língua Portuguesa e Artes;  Conteúdos: Leitura, escrita, produção de textos e desenhos  Tempo estimado: 02 aulas; 2- Objetivos:  Inserir textos, nos balões, com características da conversação natural entre os personagens;  Promover o trabalho em grupo por meio da interação dos discentes no computador no momento da produção do texto;  Desenvolver a ortografia por meio da interação com seus pares e com o uso de dicionário;  Desenvolver o gosto pela Leitura;  Compreender e utilizar os diferentes recursos da história em Quadrinhos usando o computador;  Trabalhar as expressões da personagem nos diferentes quadrinhos;  Explorar os diferentes recursos disponibilizados pela internet e pelas ferramentas digitais; 3- Materiais utilizados:  Software HagáQuê  Conexão Internet  Disponível em: http://turmadamonica.com.br 4- RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES:  Artes 5- Desenvolvimento:  Pedir para os alunos pesquisar primeiramente sobre os gêneros das HQs, suas particularidades entre imagem e texto.
  4. 4.  Fazer uma breve demonstração de alguma história em quadrinhos para os alunos, para despertar nos mesmos o interesse pelo assunto;  O professor deve auxiliar a turma, motivando os alunos, para que no momento certo, eles construam a sua história por meio de imagens já existentes na internet e disponíveis em arquivos em computadores no laboratório de informática;  Usar diferentes procedimentos que ajudem o aluno a entender com mais facilidade a pontuação, a leitura e a escrita;  Separar os alunos em duplas, e pedir para eles mesmos produzirem suas histórias em quadrinhos usando o computador e seus recursos;  Após a produção das histórias pela turma, é importante imprimir sua produção para que possa explorar melhor à história construída por eles.  Ao ter as histórias em mãos, poderá ser feito uma socialização para a sala, falando de suas dificuldades, prosperidades e experiência em fazer este trabalho mostrando e divulgando o resultado alcançado.6 - Avaliação:  Serão avaliados o empenho dos alunos, participação e criatividade em relação às atividades desenvolvidas. REFERÊNCIAS TORNAGHI, Alberto José da Costa; PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito; ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TIC: Guia do Cursista. 2ª Ed.Brasilia, 2010. PLANOS DE AULA, USANDO HAGÁQUÊ. Disponivel em: http://materialdidatico.pbworks.com/w/page/20509733/hagaque acessado 30/06/2011.

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