Vídeo-aula 4:“A escola e a construção de valores.”    Por:                        Veronica Perazolli
Como a escola pode atuar? O processo é complexo...• Como a escola pode promover valores para a  cidadania?• Existem sete a...
Valores para a cidadania• 2º – Metodologia das aulas: o aprendizado do  diálogo deve ser introduzido na metodologia das  a...
Valores para a cidadania• 3º – Trabalho intencional com valores: a escola  precisa ter a intencionalidade que o aluno cons...
Valores para a cidadania• 4º – Relações interpessoais: relação de admiração  do aluno X professor, do aluno X aluno, const...
Valores para a cidadania• 5º – A auto-estima: tem como ponto de partida a  auto-imagem, pois “cada ser humano constrói par...
Valores para a cidadania• 6º – O auto-conhecimento: É necessário conhecer-se  e ter consciência dos próprios sentimentos. ...
Valores para a cidadania• 7º – A gestão escolar: “Uma instituição em que as  decisões sejam centralizadas nas mãos de um p...
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  1. 1. Vídeo-aula 4:“A escola e a construção de valores.” Por: Veronica Perazolli
  2. 2. Como a escola pode atuar? O processo é complexo...• Como a escola pode promover valores para a cidadania?• Existem sete aspectos que influenciam o cotidiano da escola:• 1º – Conteúdos escolares: Direitos Humanos, Ética, Discriminação, Violência e outros precisam entrar no currículo de maneira transversal. O currículo da escola não privilegia o estudo de valores. Onde fica o trabalho de formação de valores da cidadania?
  3. 3. Valores para a cidadania• 2º – Metodologia das aulas: o aprendizado do diálogo deve ser introduzido na metodologia das aulas, a partir da construção coletiva , devemos deixá-los trabalhar.• Papel ativo do estudante: aluno que busca informações do mundo real, seja na Internet ou em outros espaços, focado na construção de valores. Devem aprender a trabalhar de forma cooperativa, em prol da comunidade, da sociedade, da escola.
  4. 4. Valores para a cidadania• 3º – Trabalho intencional com valores: a escola precisa ter a intencionalidade que o aluno construa valores.• Quais valores devem ser trabalhados? A Declaração dos Direitos Humanos dão boa referência para sabermos o que queremos trabalhar com os alunos.• Qual é a intenção da Escola?• Devemos traçar nossas preferências.
  5. 5. Valores para a cidadania• 4º – Relações interpessoais: relação de admiração do aluno X professor, do aluno X aluno, construída por meio do diálogo, por exemplo. • Respeito – Autoridade – admiração• Construção diária. A admiração é um sentimento que promove a identificação entre a pessoa respeitada e a que a respeita.• Diálogo: ato justo e correto de lidar com o outro.
  6. 6. Valores para a cidadania• 5º – A auto-estima: tem como ponto de partida a auto-imagem, pois “cada ser humano constrói para si uma imagem que julga representá-lo, com a qual se idenfitica e se confunde”. (Harkot-deLa-Taille, 1999). Consciência: em nossa consciência encontra-se a auto-imagem e o que cada um sente sobre si mesmo: a auto-estima. Uma pessoa para ser ética e trabalhar com valores precisa acreditar em si, reforçando a imagem positiva dos alunos. Quando a escola discrimina o aluno, ele se sente rebaixado pelo coletivo.
  7. 7. Valores para a cidadania• 6º – O auto-conhecimento: É necessário conhecer-se e ter consciência dos próprios sentimentos. Assim, conheceremos os sentimentos dos outros. É necessário fazer exercícios com os alunos sobre isto.• A tomada do conhecimento dos nossos sentimentos e emoções é essencial para a construção da ética e da democracia escolar.
  8. 8. Valores para a cidadania• 7º – A gestão escolar: “Uma instituição em que as decisões sejam centralizadas nas mãos de um pequeno grupo, em que as regras e o projeto acadêmico já se encontrem pré-determinados a partir dos valores e crenças de algumas pessoas não permite o diálogo e a reorganização constante dos tempos e espaços, e a busca coletiva de novos e melhores caminhos para enfrentar os desafios e dificuldades cotidianas.”• A escola nos padrões tradicionais impede o diálogo, não promovendo a construção dos valores morais.

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