O vídeo apresenta as etapas de um projeto escolar sobre trabalho infantil no Brasil. As etapas incluem escolher um tema amplo, os alunos escolherem uma temática específica, elaborarem perguntas, e os professores planejarem atividades que respondem às perguntas de forma transdisciplinar. A rede do projeto registra o progresso e conexões entre as disciplinas.

1. Vídeo-aula 25:
“Estratégias de Projetos e a construção da Rede”
Por:
Veronica Perazolli

2. O objetivo da aula é apresentar as etapas básicas de
um projeto escolar e a construção de uma rede.
Desde a escolha do tema, passando pela elaboração
das perguntas e planejamento docente, a aula mostra
imagens da rede de um projeto desenvolvido com
crianças de 10 a 11 anos do Ensino Fundamental.
Trata-se de uma possibilidade de trabalho apoiada em
teorias de complexidade, interdisciplinaridade e
transversalidade.
Prof. Ricardo Fernandes Pátaro.

3. O projeto tem início com a escolha de um tema
transversal.
*Devemos buscar o maior número de informações possíveis sobre o
tema: para aproximar os alunos à problemática;
*Os alunos definem temáticas mais específicas que gostariam de
estudar;
*Ocorrem discussões e reflexões para a escolha de uma temática
levantada;
No caso do projeto citado como exemplo, na vídeo-aula os alunos
escolheram os seguintes temas:
*Crianças fora da escola no Brasil;
*Educação para paz e respeito;
*Crianças que não tem escola perto da sua casa;
*Trabalho infantil e educação no Brasil;
*Dificuldades nas escolas públicas.

4. O tema escolhido pelos alunos foi: “Trabalho infantil e
educação no Brasil”.
A partir do interesse dos alunos, ocorre a elaboração de
perguntas sobre a temática específica que foi escolhida.
Após as perguntas serem elaboradas, os professores ligam a
temática aos conteúdos necessários e possíveis de todas as
disciplinas, de maneira transversal.
O projeto segue com atividades e pesquisas, buscando
respostas às perguntas das crianças;
A Rede promove registro de percurso das atividades e relação
entre as disciplinas curriculares;
Exemplos de atividades de Matemática, Ciências e Língua
Portuguesa.

5. Etapas de um projeto:
Escolha de tema amplo relacionado à formação de
valores;
Estudos de aproximação ao tema;
Escolha de temática mais específica para ser
estudada;
Elaboração de perguntas partindo do interesse dos
alunos;
Planejamento docente das estratégias e
metodologias,articulando as perguntas aos
conteúdos disciplinares;
Busca coletiva de respostas às perguntas do projeto.

6. Sonho coletivo