Oficina de Língua Estrangeira Moderna - Inglês. Itinerante 2011 - Núcleo Regional de Educação da Área Metropolitana Norte. Material adaptado por professora Geane Poteriko.
1. FORMAÇÃO EM AÇÃO Língua Estrangeira Moderna Secretaria de Estado da Educação do Paraná 2º Semestre - 2011 Prof. Geane Poteriko Cleci Carneiro Malucelli Nilva Conceição Miranda
2. Língua Estrangeira Moderna Teorias do Círculo de Bakhtin Fundamentam o documento das Orientações Curriculares de Língua Estrangeira Moderna Prof. Geane Poteriko
3. Língua Estrangeira Moderna “ A língua só existe em função do uso que locutores (quem fala ou escreve) e interlocutores (quem lê ou escuta) fazem dela em situações (prosaicas ou formais) de comunicação”... Concepção bakhtiniana (Beth Brait) Prof. Geane Poteriko
4. uso língua locutores fala - escreve Prof. Geane Poteriko
6. Língua Estrangeira Moderna “ O ensinar, o aprender e o empregar a linguagem passam necessariamente pelo sujeito, o agente das relações sociais e o responsável pela composição e pelo estilo dos discursos...” Concepção bakhtiniana (Beth Brait) Prof. Geane Poteriko
7. LINGUAGEM - Agente das relações sociais - Responsável pela Composição e pelo Estilo dos Discursos empregar ensinar aprender SUJEITO Prof. Geane Poteriko
8. SUJEITO se vale do conhecimento de enunciados anteriores para formular suas falas e redigir seus textos. Prof. Geane Poteriko
11. “ [...] em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, que emanam dos integrantes duma ou outra esfera da atividade humana ” (BAKHTIN, 2000: 279). Atividade que se concretiza GÊNERO Prof. Geane Poteriko
12. GÊNERO riqueza e a variedade dos gêneros do discurso são infinitas Prof. Geane Poteriko
14. GÊNERO Cada esfera da atividade humana comporta um repertório de gêneros do discurso ESFERA - Vai diferenciando-se e ampliando-se à medida que se desenvolve e fica mais complexa Prof. Geane Poteriko
15. Orientações Curriculares de Língua Estrangeira Moderna Secretaria de Estado da Educação do Paraná Prof. Geane Poteriko
17. CONTEÚDO ESTRUTURANTE A língua será tratada de forma dinâmica, por meio da leitura , da oralidade e da escrita Prof. Geane Poteriko
18. CONTEÚDO ESTRUTURANTE Leitura Oralidade Escrita Práticas sociais que efetivam o discurso (DCEs, p.61) Prof. Geane Poteriko
19. a partir do texto TRABALHO COM A LÍNGUA “ […] o texto não é uma forma prioritária de se usar a língua. É a única forma. A forma necessária. Não tem outro. A gramática é constitutiva do texto... Antunes (2007:130) Prof. Geane Poteriko
20. TRABALHO COM A LÍNGUA Antunes (2007:130) ...e o texto é constitutivo da atividade de linguagem.Tudo o que nos deve interessar no estudo da língua culmina com a exploração das atividades discursivas .” Prof. Geane Poteriko
21. SEQUÊNCIA DIDÁTICA Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Scneuwly e Dolz) Prof. Geane Poteriko
22. GÊNERO a partir daí, os modelos didáticos de gêneros. A seleção de gêneros para o ensino deve ser realizada a partir de uma cuidadosa seleção de textos Prof. Geane Poteriko
23. TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE GÊNEROS Secretaria de Estado da Educação do Paraná Prof. Geane Poteriko
24. RELEMBRANDO * Situação de produção do gênero * Lugar social dessa produção * Estrutura que o gênero apresenta. Prof. Geane Poteriko
37. GÊNEROS - Conjunto de atividades progressivas, planificadas - Propicia a transposição didática adequada de conhecimento sobre os gêneros Prof. Geane Poteriko
38. - Esfera social em que o gênero circula - Situação de comunicação adequada ao gênero SEQUÊNCIA DIDÁTICA Prof. Geane Poteriko
39. - Conteúdos apropriados - Propostas de ações que levem o aluno a alcançar o objetivo proposto SEQUÊNCIA DIDÁTICA Prof. Geane Poteriko
40. SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1) Apresentação da proposta 2) Partir do conhecimento prévio dos alunos Prof. Geane Poteriko
41. SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3) Contato inicial com o gênero textual em estudo 4) Realização de outras leituras do gênero proposto Prof. Geane Poteriko
42. - Estudo de elementos próprios da composição do gênero e de características da linguagem nele utilizada 5) Organização e sistematização do conhecimento sobre o gênero
43. 6) Produção coletiva 7) Produção individual 8) Revisão e reescrita SEQUÊNCIA DIDÁTICA Prof. Geane Poteriko
46. FORMAÇÃO EM AÇÃO Língua Estrangeira Moderna Secretaria de Estado da Educação do Paraná 2º Semestre - 2011 Prof. Geane Poteriko Cleci Carneiro Malucelli Nilva Conceição Miranda