Este documento fornece instruções para uma aula sobre planilhas eletrônicas. Ele inclui objetivos como explorar o software e discutir habilidades, além de atividades como o registro de notas e inventário de sala de aula usando planilhas.

1. Curso para Professores
Programa Intel Educar
Fundamentos Básicos
Aula 5

2. Módulo 9
Software para criação de planilhas

3. 
Descoberta das planilhas através da
apresentação da tecnologia, exploração e
discussão.

Execução da atividade de planilhas –
proposta: Registro de Notas

Reflexão sobre as práticas profissionais.
Objetivos

4. Descobrindo as planilhas
• Explorando o software
• Discutindo habilidades
• Identificando recursos
• Utilizando habilidades

5. Atividade obrigatória
• Registro de Notas (Apostila, p. 124)

6. Como fazer?
• Planeje
• Faça
• Revise
• Compartilhe

7. Atividades eletivas
Inventário de sala de aula
• Às vezes é difícil manter o
controle de todos os objetos
de uma sala de aula.
• Pode-se criar uma planilha
para realizar esta tarefa.
• Apostila, p. 131

8. Plano de Assentos
• No começo do ano pode ser difícil
aprender os nomes de todos os alunos.
• Uma planilha com o plano de assentos,
com a posição de cada aluno na sala de
aula pode ajudar a resolver esta questão.
• Apostila, p 135.

9. Gráfico de Barras
• Os gráficos são utilizados
para explicar dados
numéricos de forma que
possam ser facilmente
comparados e entendidos.
• Quais dados numéricos
seus gráfico pode
demonstrar?
• Apostila, p. 139
Linha 1 Linha 2 Linha 3 Linha 4
0
2
4
6
8
10
12

10. Cadastro de Alunos
• Utilize o computador para criar um cadastro
de alunos com agenda de endereços e e
registro de presença em sala de aula.
• Apostila, p. 144

11. Siga os 4 passos...
• Planeje,
• Faça,
• Revise e
• Compartilhe seu
trabalho.

12. Refletindo sobre o módulo
- Atividade para casa -
• Reflita sobre os produtos das
atividades eletivas. Quais outros
você gostaria de desenvolver?
• Como você utilizaria a internet e
os aplicativos utilizados até aqui
para coletar e analisar dados,
interpretar resultados e
comunicar descobertas para
melhorar sua prática e
maximizar o aprendizado de
seus alunos?