1. Orientações sobre a elaboração de Projetos utilizando
a metodologia da Aprendizagem Cooperativa
PACCE

3. Interdependência Positiva
 Membros ligados ao outro de tal maneira que sintam
que o sucesso de todos depende do nível de
interdependência de cada um.
 Estruturar uma interdependência positiva para que se
aprenda individual e coletivamente
 Recompensas coletivas – tipo 80% dos objetivos
 Fortalecer a ideia que a aprendizagem precisa ser
cooperativa.

4. Responsabilização Pessoal
 Cada participante deve ser avaliado
 Teste individual
 Cada um deve saber explicar ao outro o conteúdo
 Anotar a contribuição de cada um
 Fortalecimento das ações individuais para que
trabalhem melhor no grupo.

5. Interação social (face-a-face)
 Interação promotora:
 Ajudando o outro
 Apoiando
 Animando
 Valorizando

6. Habilidades Sociais
 Competência interpessoal – começar treinando a si
mesmo: autopercepção, autoconscientização,
autoaceitação.
 Como ensinar e aplicar – a não capacitação transforma
a cooperação em coisa fútil.
 Liderança
 Tomada de decisão
 Construção de confiança
 Comunicação
 Gerenciar conflitos

7. Processamento de Grupo
 É um processo que leva tempo adaptar-se (novos
paradigmas)
 Focar em ideias e não em pessoas
 Que bom, Que pena, Que tal
 Identificar ações úteis (ou não) para a eficiência em alcançar
os objetivos
 Tomando decisões sobre a necessidade de mudanças
 O Processamento de Grupo deve:
 Enxugar as ações reduzindo a complexidade
 Melhoria contínua das habilidades dos membros
 Oportunidade de celebrar os sucessos

8. O projeto deve apresentar ações da metodologia da
Aprendizagem Cooperativa. Elas podem aparecer na
introdução, onde mostramos os problemas; na
justificativa, onde apresentamos soluções através das ações
da metodologia, dos princípios e no corpo do projeto
(objetivos, atividades etc.

9. Título do Projeto
 Uma palavra ou frase que expresse sua proposta

10. Sinopse
A Sinopse é um pequeno resumo do Projeto, mostrando:
 1. A quem se destina o Projeto;
 2. Os principais Problemas que o mesmo pretende
solucionar;
 3. As principais Atividades executadas;
 4. Os principais Objetivos que o Projeto pretende
alcançar.
Ao ler a Sinopse, o leitor deve imediatamente identificar
se o Projeto é (ou não) de seu interesse.
Você deve construir a sinopse após o projeto concluído.

11. Introdução
 Liste o(s) problema(s) central(is) que motiva(ra)m a
elaboração do projeto e a(s) oportunidade(s) e
potencialidade(s) que são ou sejam fundamenta(l)is
para que o projeto obtenha sucesso.
 Exemplo 1 – Disciplina com alto índice de reprovação,
competição entre colegas etc.
 Exemplo 2 – necessidade de acompanhamento das
atividades. Nas comissões podemos ter três focos:
 A própria comissão
 Os bolsistas do Programa
 O Programa

12. Justificativa
 Por que o projeto precisa ser desenvolvido.
 Justificar, através das propostas da metodologia da
Aprendizagem Cooperativa, a elaboração de um projeto
que atenda as demandas apresentadas na introdução.
 Demonstrar como os princípios da Aprendizagem
Cooperativa podem contribuir para a resolução das
demandas (problematização).

13. Público Alvo
 As pessoas que serão beneficiadas diretamente pela
execução do projeto. Se possível, coloque os nomes de
seus colegas e cursos.
 Para células, os membros
 Para as comissões, três opções:
 A própria comissão
 Os bolsistas
 O Programa

14. Duração do Projeto
 Um semestre acadêmico;
 Um semestre acadêmico podendo ser renovado
 Um ano acadêmico
 O período da bolsa (2013)

15. Local de Execução
 Unidade acadêmica, bloco etc.
 As células devem ter um local base que será divulgado
no blog do PACCE.

16. Objetivos
 Gerais - Impactos em longo prazo para os quais o seu
projeto irá contribuir (inspire-se nos objetivos do
programa). Os objetivos podem ser de natureza
cognitiva, interpessoal etc.
 Específicos - Os efeitos em curto prazo que seu
projeto terá em específico. Objetivos específicos são os
problemas resolvidos. Os objetivos podem ser de
natureza cognitiva, interpessoal etc. Eles devem ser
claros, mensuráveis e tangíveis.

17. Produtos
 Eles retratam a estratégia operacional do projeto que
será realizado ou produzido para que os objetivos
sejam alcançados
 Resultados diretos e imediatos das atividades para
atingir os objetivos específicos ou que possam ser
produzidos até o final do projeto
 Exemplos: cartazes, relatórios de reuniões, portfólios,
trabalhos publicados, relatos de experiência, blogs ou
sites etc.

18. Indicadores de Resultados
 Os indicadores definem os critérios de sucesso de um
projeto, ou seja, é através deles que sabemos se os
objetivos foram alcançados.
 São: dados, eventos, ocorrências, acontecimentos e
mudanças de comportamento que evidenciam e
descrevem um determinado resultado, atribuindo a ele
quantidade, qualidade e prazo.
 Transformam informações abstratas e subjetivas em
informações claras e objetivas, possíveis de serem
verificadas por diferentes investigadores e
apresentarem as mesmas conclusões.

19. Meios de Verificação
 São os documentos onde se encontram as evidências,
ou seja, a comprovação dos resultados.
 Os produtos podem ser meios de verificação
 Exemplos:
 Histórico é um meio de verificação. O conteúdo do
histórico é um indicador de resultados
 Um relato de experiência é um meio de verificação. O
conteúdo é um indicador de resultados

20. Atividades Propostas
 O que e o como fazer para que os objetivos do projeto
sejam alcançados
 Como o projeto está proposto à partir dos princípios da
Aprendizagem Cooperativa, devem ser inseridas
atividades de desenvolvimento desses princípios:
 Como acontecerá interação promotora
 De que forma se implementará responsabilização
individual

21. Atividades Propostas
 Como serão desenvolvidas habilidades sociais
 Quando e como acontecerá o desenvolvimento de
interdependência positiva
 Quando e como ocorrerá processamento de grupo
(feedback)
 Pode ser feito um cronograma de atividades prevendo
um tempo para desenvolver aspectos da metodologia
da Aprendizagem Cooperativa

22. Insumos
 Os recursos materiais que você necessitará para
executar o projeto.

23. Fortalezas e Oportunidades
 Fatores internos e externos que podem colaborar com a
execução do projeto. (podem ser incluídos na
introdução).

24. Fraquezas e Ameaças
 Faça uma análise da realidade, dos recursos, dos
obstáculos.
 Verifique os fatores internos e externos (fraquezas e
ameaças) que poderão influenciar a execução do seu
projeto.

25. Estratégias para Enfrentar os
Obstáculos
 Pense em como você poderá enfrentar os obstáculos,
ou seja, as fraquezas e as ameaças do item anterior.
 Para cada obstáculo deve haver uma estratégia.

26. Publicação dos Resultados
 Onde e como você comunicará os resultados do seu
projeto.
 Encontros Universitários
 Blogs e sites
 Congressos
 Em sala de aula