O documento discute como o hipertexto contribui para a formação de professores reflexivos, principalmente no que se refere ao letramento digital. O hipertexto permite a comunicação, exemplificação e relação de fatos de forma a situar o leitor e construir conhecimento. O texto também fornece detalhes sobre o curso de pós-graduação e disciplinas em que o hipertexto foi produzido.

1. Hipertexto
Se tratando das ferramentas tecnológicas, o hipertexto
traz contribuições fundamentais para formação do
professor reflexivo principalmente no que se refere ao
letramento digital. Esta ferramenta específica carrega
consigo algumas características que contribuem
significativamente para este processo, como de
comunicação, explicação, exemplificação, relação de fatos,
formas e situações. A partir dessas informações, o
hipertexto além de informar, ele tem como objetivo situar o
leitor/educando levando em consideração os diferentes
conceitos e significados contextualizando as informações
buscando a construção de conhecimento.
Alan Barbosa Correa Ciriaco
http://lattes.cnpq.br/1517804502269512
Ref.: Galli Soares (2006)

2. Este hipertexto constitui-se da produção de
conhecimento elaborado no decorrer do curso de Pós-
Graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de
Formadores com acesso ao Mestrado Europeu, orientado
pela disciplina Comunicação e tecnologias em Supervisão
Pedagógica e Formação de Formadores sob a
Responsabilidade da Prof. Dra Suely Galli Soares.

3. Disciplinas e Corpo Docente
Métodos de investigação e escrita Científica
Profª Dra. Suely Galli Soares
Práticas performativas na relação educativa
Profª Dra. Luciana Caetano
Teorias e Modelos de Supervisão
Profª Dra. Maria Regina Peres
Supervisão Organizacional e Liderança
Profª Dra. Miriam Pascoal
Modelos e Práticas de Formação de Formadores
Profª Dra. Maria Regina Peres
Avaliação do Desempenho Docente: Teorias e Modelos
Profª Dra. Ana Paula Silva
Comunicação e Tecnologias em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores
Profª Dra. Suely Galli Soares
Seminário de Pré-projeto de Dissertação
Profª Dra. Suely Galli Soares

4. Alunos do Mestrado Mario Schenberg

5. • Projeto de Pesquisa - Esporte Educacional, formação integral do
educando e valorização do professor
• Convívio escolar
• Para uma visão transformadora da supervisão pedagógica
• Modelos e Práticas de Formação de Professores na Europa e no Brasil
• Supervisão Organizacional e Liderança
• Avaliação do desempenho docente
• Comunicação e Tecnologias em Supervisão Pedagógica e Formação de
Formadores
• Projeto de Pesquisa – A formação do professor de Educação Física Reflexivo
Alan Barbosa Correa Ciriaco
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