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VI Jornadas da Unidade de Neuropsicologia do CHLO
           “Neuropsicologia de Intervenção”




      AFASIAS PRIMÁRIAS
        PROGRESSIVAS
Sugestão de Protocolo Diagnóstico Diferencial




                      Teresa Alfama, Sandra Pimenta, Góis Horácio
                               Lisboa, 17 Dezembro de 2010
Definição de Afasia Primária Progressiva

Quando a Perturbação da Linguagem                                AFASIA

é a característica mais saliente                                 PRIMÁRIA

de uma Doença Neurodegenerativa                                  PROGRESSIVA

  Memória episódica recente inicialmente preservada, ainda que os resultados
     obtidos em provas verbalmente mediadas possa estar deficitários;

  Atrofia selectiva assimétrica da rede da linguagem no hemisfério dominante;

  Apresentação clínica similar pode resultar de processos patológicos diferentes
     (ex. Doença de Alzheimer, Degeneração Lobar Fronto-Temporal).
Diagnóstico Clínico e Classificação APP

1.    Dificuldades de Linguagem como característica inicialmente mais saliente
      no contexto de doença degenerativa?
      • Sim: diagnosticar APP e seguir para 2.

2.    Défices na compreensão da palavra e fluência normal?
      • Sim: classificar de APP Semântica
      • Não: seguir para 3.

3. Diminuição uniforme da fluência e défices selectivos na produção e
   compreensão da sintaxe?
      • Sim : classificar de APP Agramatical
      • Não: seguir para 4.

4. Défices na nomeação de objectos ou fluência intermitentes por
   dificuldade em encontrar a palavra?
      • Sim: classificar de APP Logopénica
      • Não: classificar de APP não-especificada.
                                                             (Mesulam e Weintraub, 2008)
Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial


  1. Anamnese / Evolução das dificuldades.

    • Competência verbal prévia
      (bilinguismo, escolaridade, ocupação, dif. de aprendizagem)

    • Caracterização do problema
      (evolução, contextos, iniciativa, comunicação, escrita, leitura,
      flutuações, qualidade vocal…)

    • Presença de outros problemas cognitivos, comportamentais e
      neurológicos.

    • História familiar
Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial


2. Análise do discurso espontâneo.
  • Produção da mensagem verbal
    (iniciativa, fluência, hesitações/pausas para encontrar a palavra, ecolálias)

  • Sentido, conteúdo e vocabulário
    (parafasias semânticas, circunlóquios, neologismos, jargon, estereotipias)
  • Estrutura, gramática e fonologia
    (simplificação gramatical, da sintaxe, erros morfológicos, de conjunção e
    parafasias fonémicas);

  • Programação motora, articulação e prosódia
    (discurso forçado, erros fonéticos, volume, ritmo, entoação).
Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial



  3.    Tarefas de avaliação específicas.
       • Nomeação
         (familiaridade, frequência e categoria)

       • Repetição
         (palavras mono/polisilábicas e frases)
       • Compreensão / competência gramatical
         (palavras e frases)

       • Leitura e ditado
APP variante Semântica

                 Características             Atrofia                            Nomenclatura
Variante                                                       Patologia
                    Clínicas                 Cortical                            Alternativa


            Má nomeação por               Lobo Temporal    DLFT – TDP (69%)        Demência
APPvs                                      anterior                                  Semântica
             confrontação                                   DA (25%)

            Défice compreensão de                          DLFT – tau (6%)
             palavras

            3 ou + dos seguintes:
             - défice de conhecimento
                de pessoas e/ou objectos
             - dislexia superficial
             - repetição mantida
             - aspecto motor da fala
                mantido


                                                                           (Bonner et al, 2010)
APP variante Não-Fluente | Agramatical

                    Características             Atrofia                             Nomenclatura
Variante                                                          Patologia
                       Clínicas                 Cortical                             Alternativa


               Simplificação gramatical e    Fronto-insular    DLFT – tau (52%)
APPv            erros na produção palavras.   Posterior         DA (25%)
não-fluente                                   Esquerda
               Discurso forçado com                            DLFT–TDP (19%)
                                                                                    APP Agramatical
agramatical     interrupções e erros                            Outros (4%)
                fonéticos.                                                          APP Não-Fluente

               2 ou + dos seguintes:
                - défice compreensão
                   sintáctica
                - compreensão conteúdo da
                   palavra mantida
                - conhecimento de objectos
                   mantido


                                                                               (Bonner et al, 2010)
APP variante Logopénica

                   Características               Atrofia                              Nomenclatura
Variante                                                             Patologia
                      Clínicas                   Cortical                              Alternativa


            Dificuldade para encontrar      Perisilvica          DA (50%)
APPvl        palavra.                        posterior e          DLFT – TDP (38%)
                                             Parietal inferior
            Défice na repetição de                               DLFT – tau (12%)
                                             Esquerda                                 AP Logopénica
             palavras e frases.
                                                                                      AP Mista
            3 ou + dos seguintes:
             - erros fonéticos no discurso                                            APP Logopénica
             - aspecto motor da fala
               mantido
             - conhecimento de pessoas e
               objectos mantido
             - ausência de agramatismo.



                                                                                 (Bonner et al, 2010)
Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas

 Análise do discurso: descrição de figura

  APP variante Semântica

“That’s the father, playing with his son, that thing (points to ball) . . .
hitting the thing in the air. (Pointing to boy falling out of boat)
He’s in the garden isn’t he, playing that game again. I hope he doesn’t
fall down. Looks as if he’s wobbling. (Pointing to sandcastle)”

  APP variante Logopénica

“A beach scene . . . playing on the beach. A pier . . . (pause) and a building on the pier and a row
of beach (pause) things. (long pause) In the middle ground, a father and child playing with a
large ball on the . . . (pause). On the left..erm . . . a rower has overbalanced next to the beach

  APP variante Não-Fluente / Agramatical

“The sea . . . er . . . er . . . er . . . um . . . a man in a soup . . . no suit . . . with a panner (pointing at
paddle) falling out of the boat. Er . . . nice stand . . . no sand next to the sea and the boy making a nice
h.. h.. house . . . houses. Another (long pause) m.. m.. m.. man . . . a big men . . . no man . . .”
                                                                                             (Roher et al, 2008)
Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas

  Nomeação:




  Anomia
  Hesitações
  Reconhece/descreve itens não nomeados - o que seria mais
                      sugestivo de défice lexical do que semântico

  Beneficia de pistas fonéticas
Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas

  “Repita e Aponte”:




  Erros fonéticos
  Conhecimento semântico       (Adap. de Hodges et al, 2008)
Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas

  “Competência gramatical”:




  Quem está a ser salvo?
  Quem está a salvar?
                              (Adap. de Wientraub et al 2009)
Aguardar…

Gorno-Tempini ML, Hillis AE, Weintraub S, Kertesz A, Mendez M,
Cappa SF, Ogar JF, Rohrer JD, Black S, Boeve B, Manes F, Dronkers NF,
Vandenberghe R, Rascovsky K, Patterson K, Miller BL, Knopman DS,
Hodges JR, Mesulam MM, Grossman M.

Recommendations for the diagnosis classification of primary
progressive aphasia and its variants.

                                                Neurology (accepted)
Afasias Primárias Progressivas - Sugestão de Protocolo Diferencial

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Afasias Primárias Progressivas - Sugestão de Protocolo Diferencial

  • 1. VI Jornadas da Unidade de Neuropsicologia do CHLO “Neuropsicologia de Intervenção” AFASIAS PRIMÁRIAS PROGRESSIVAS Sugestão de Protocolo Diagnóstico Diferencial Teresa Alfama, Sandra Pimenta, Góis Horácio Lisboa, 17 Dezembro de 2010
  • 2. Definição de Afasia Primária Progressiva Quando a Perturbação da Linguagem AFASIA é a característica mais saliente PRIMÁRIA de uma Doença Neurodegenerativa PROGRESSIVA  Memória episódica recente inicialmente preservada, ainda que os resultados obtidos em provas verbalmente mediadas possa estar deficitários;  Atrofia selectiva assimétrica da rede da linguagem no hemisfério dominante;  Apresentação clínica similar pode resultar de processos patológicos diferentes (ex. Doença de Alzheimer, Degeneração Lobar Fronto-Temporal).
  • 3. Diagnóstico Clínico e Classificação APP 1. Dificuldades de Linguagem como característica inicialmente mais saliente no contexto de doença degenerativa? • Sim: diagnosticar APP e seguir para 2. 2. Défices na compreensão da palavra e fluência normal? • Sim: classificar de APP Semântica • Não: seguir para 3. 3. Diminuição uniforme da fluência e défices selectivos na produção e compreensão da sintaxe? • Sim : classificar de APP Agramatical • Não: seguir para 4. 4. Défices na nomeação de objectos ou fluência intermitentes por dificuldade em encontrar a palavra? • Sim: classificar de APP Logopénica • Não: classificar de APP não-especificada. (Mesulam e Weintraub, 2008)
  • 4. Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial 1. Anamnese / Evolução das dificuldades. • Competência verbal prévia (bilinguismo, escolaridade, ocupação, dif. de aprendizagem) • Caracterização do problema (evolução, contextos, iniciativa, comunicação, escrita, leitura, flutuações, qualidade vocal…) • Presença de outros problemas cognitivos, comportamentais e neurológicos. • História familiar
  • 5. Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial 2. Análise do discurso espontâneo. • Produção da mensagem verbal (iniciativa, fluência, hesitações/pausas para encontrar a palavra, ecolálias) • Sentido, conteúdo e vocabulário (parafasias semânticas, circunlóquios, neologismos, jargon, estereotipias) • Estrutura, gramática e fonologia (simplificação gramatical, da sintaxe, erros morfológicos, de conjunção e parafasias fonémicas); • Programação motora, articulação e prosódia (discurso forçado, erros fonéticos, volume, ritmo, entoação).
  • 6. Proposta de Protocolo Diagnóstico Diferencial 3. Tarefas de avaliação específicas. • Nomeação (familiaridade, frequência e categoria) • Repetição (palavras mono/polisilábicas e frases) • Compreensão / competência gramatical (palavras e frases) • Leitura e ditado
  • 7. APP variante Semântica Características Atrofia Nomenclatura Variante Patologia Clínicas Cortical Alternativa  Má nomeação por Lobo Temporal  DLFT – TDP (69%) Demência APPvs anterior Semântica confrontação  DA (25%)  Défice compreensão de  DLFT – tau (6%) palavras  3 ou + dos seguintes: - défice de conhecimento de pessoas e/ou objectos - dislexia superficial - repetição mantida - aspecto motor da fala mantido (Bonner et al, 2010)
  • 8. APP variante Não-Fluente | Agramatical Características Atrofia Nomenclatura Variante Patologia Clínicas Cortical Alternativa  Simplificação gramatical e Fronto-insular  DLFT – tau (52%) APPv erros na produção palavras. Posterior  DA (25%) não-fluente Esquerda  Discurso forçado com  DLFT–TDP (19%) APP Agramatical agramatical interrupções e erros  Outros (4%) fonéticos. APP Não-Fluente  2 ou + dos seguintes: - défice compreensão sintáctica - compreensão conteúdo da palavra mantida - conhecimento de objectos mantido (Bonner et al, 2010)
  • 9. APP variante Logopénica Características Atrofia Nomenclatura Variante Patologia Clínicas Cortical Alternativa  Dificuldade para encontrar Perisilvica  DA (50%) APPvl palavra. posterior e  DLFT – TDP (38%) Parietal inferior  Défice na repetição de  DLFT – tau (12%) Esquerda AP Logopénica palavras e frases. AP Mista  3 ou + dos seguintes: - erros fonéticos no discurso APP Logopénica - aspecto motor da fala mantido - conhecimento de pessoas e objectos mantido - ausência de agramatismo. (Bonner et al, 2010)
  • 10. Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas Análise do discurso: descrição de figura APP variante Semântica “That’s the father, playing with his son, that thing (points to ball) . . . hitting the thing in the air. (Pointing to boy falling out of boat) He’s in the garden isn’t he, playing that game again. I hope he doesn’t fall down. Looks as if he’s wobbling. (Pointing to sandcastle)” APP variante Logopénica “A beach scene . . . playing on the beach. A pier . . . (pause) and a building on the pier and a row of beach (pause) things. (long pause) In the middle ground, a father and child playing with a large ball on the . . . (pause). On the left..erm . . . a rower has overbalanced next to the beach APP variante Não-Fluente / Agramatical “The sea . . . er . . . er . . . er . . . um . . . a man in a soup . . . no suit . . . with a panner (pointing at paddle) falling out of the boat. Er . . . nice stand . . . no sand next to the sea and the boy making a nice h.. h.. house . . . houses. Another (long pause) m.. m.. m.. man . . . a big men . . . no man . . .” (Roher et al, 2008)
  • 11. Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas Nomeação: Anomia Hesitações Reconhece/descreve itens não nomeados - o que seria mais sugestivo de défice lexical do que semântico Beneficia de pistas fonéticas
  • 12. Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas “Repita e Aponte”: Erros fonéticos Conhecimento semântico (Adap. de Hodges et al, 2008)
  • 13. Alguns exemplos de Provas usadas e adaptadas “Competência gramatical”: Quem está a ser salvo? Quem está a salvar? (Adap. de Wientraub et al 2009)
  • 14. Aguardar… Gorno-Tempini ML, Hillis AE, Weintraub S, Kertesz A, Mendez M, Cappa SF, Ogar JF, Rohrer JD, Black S, Boeve B, Manes F, Dronkers NF, Vandenberghe R, Rascovsky K, Patterson K, Miller BL, Knopman DS, Hodges JR, Mesulam MM, Grossman M. Recommendations for the diagnosis classification of primary progressive aphasia and its variants. Neurology (accepted)