Slides da palestra proferida em fevereiro de 2017, no Lar Irmã Zarabatana. A apresentação em slides foi adaptada de uma excelente publicação encontrada no Slide Share. Os créditos devidos encontram-se logo no primeiro slide. Agradecemos ao confrade Daniel Costa pela colaboração-virtual fornecida. Excelente trabalho! Parabéns!

1. O presente trabalho foi montado a partir de uma excelente apresentação elaborada
por Daniel L. Costa e que encontra-se disponível para download no site Slide Share.
Foi elaborada tendo como base de consultas: as obras da Codificação Espírita, os livros
da Coleção André Luís, o livro Reforma Íntima Sem Martírio pelo espírito Ermance Dufaux
e também o livro Cirurgia Moral, pelo espírito Lancellin.
17/02/2017

2. Os reflexos são como
“personalidades indutoras”
estabelecendo o
automatismo dos sentimentos
externados em atitudes
e palavras.
Indutora: que instiga; que leva a...

3. Vejamos alguns casos:
• quando temos o interesse pessoal contrariado,
magoamos;
• quando feridos, penetramos no melindre;
• quando ameaçados, tombamos na insegurança;
• quando traídos, caímos na revolta;
• quando lesados, inclinamos para o revide.

4. Mente
Usina Geradora
Gerência da
Vontade
(expedindo ordens
de aprovação ou
censura)
Supervisão do
Pensamento
(de forma constante)
Utilização da
Inteligência
(decide e avalia pelos
estímulos recebidos
da vida)
São acionados
os Sentimentos
(que esculpirão a
natureza afetiva)
Externados em
Atitudes
(conforme os roteiros
que escolhemos)

5. Através da ação
do bem
Consolidamos o
aprendizado das
nossas reações
Avaliamos nossas
disposições periféricas de
melhoria
Resultando em
mudanças internas

6. Mas é preciso ter DETERMINAÇÃO diante de nós mesmos e de
ter COMPREENSÃO E RESPEITO para com o nosso próximo.
O desenvolvimento de novos hábitos constitui a
terapêutica para nossos impulsos egoístas.
Vejamos alguns exemplos:
 o treino da empatia;
 o aprendizado de saber ouvir;
 evitar agir sem pensar;
 o cultivo do respeito à vida alheia;
 a cautela no uso das boas palavras dirigidas
ao próximo;
 a sensibilidade para com os dramas humanos;
 as atitudes de solidariedade efetiva e
renovadora; etc...

7. À luz dos conceitos
espíritas,
educar é ir de
encontro aos
germens da perfeição
que se encontram
potencializados na
alma desde a sua
criação.

8. com que intenção pratiquei tal ato?
qual a intenção ao dizer algo a alguém?
que sentimento estava por trás daquele acontecimento?
por que (nomear o sentimento) em relação a essa criatura?
qual a razão desse meu sentimento em circunstâncias como
a que experimentei?
qual sentimento me “impulsionou” nessa ou naquela
situação?
por que motivo aquela pessoa agiu assim comigo?
que motivações levam alguém a fazer o que fez?

9. sem medos e
subterfúgios de defesa;
mas,
com muita
responsabilidade para
que não penetremos os
meandros da fantasia.

12. FIM