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  1. 1. 2Apresentação Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB: estudo explo-ratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do Instituto Nacional deEstudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), contando com recursos financeirosda Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e realizada pelasseguintes instituições: Universidade de São Paulo (USP – Coordenação); Universidade Federalda Grande Dourados (UFGD) e Universidade Estadual do Ceará (UECE). São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma: Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa de campo rea- lizada nos dez municípios selecionados para a amostra: Sobral, Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de Jericoacoara, Boa Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais e/ou locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação Científica. Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de mestrandos e mo- nografias de graduandos Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou indireta com o pro- jeto do Observatório da Educação, desenvolvido na mesma amostra de municípios. Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três grupos de pes-quisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza, Ceará.
  2. 2. 3 TRABALHO CONCLUIDO Gestão Escolar e Ensino Médio: um estudo de caso em São Gonçalo doTITULO Amarante.AUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira Ana Lídia Lopes do Carmo Edgar Nogueira Lima Iasmin da Costa Marinho Pâmela Félix Freitas Rosalina Rocha Araújo Moraes.PALAVRAS CHAVES Política Educacional; Gestão Escolar; Ensino Médio; Bons Resultados.OBJETIVO Identificar fatores que interferem nos bons resultados dos alunos nas es- colas de Ensino Médio.AMOSTRA Uma escola de ensino médio em São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO ( ) COMUNICAÇÃO ORAL ( X ) PÔSTEREM EVENTO NOME DO EVENTO: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. DATA: 20 a 23 de abril de 2010RESUMOEste trabalho faz parte de pesquisa associada ao projeto Bons Resultados no IDEB: estudoexploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do Instituto Nacio-nal de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), contando com recursos fi-nanceiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e reali-zada pelas seguintes instituições: Universidade de São Paulo (USP – Coordenação); Universi-dade Federal da Grande Dourados (UFGD); Universidade Estadual do Ceará (UECE). O proje-to Gestão Escolar e Ensino Médio: um estudo de caso em São Gonçalo do Amarante preten-de identificar aspectos relacionados a gestão da escola de Ensino Médio e resultados de ren-dimento e desempenho dos alunos. Para tanto, foram aplicados procedimentos e métodos rela-tivos a investigação quantitativa em que se recorre a fontes diversas, em particular dados doINEP. Quanto aos aspectos qualitativos foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas, “check-list” e roteiro de observação.A presente comunicação apresenta um recorte da pesquisa evidenciando dados a partir detrabalho de campo realizado na maior escola de Ensino Médio do município de São Gonçalo doAmarante, com 1.490 matriculas, sendo 1.402 alunos do Ensino Médio localizada na zona ur-bana. Dados retirados na pesquisa qualitativa apontam que existe motivação e liderança porparte do núcleo gestor da escola, sendo um dos foco da gestão o comprometimento com a a-prendizagem dos alunos; há uma clara definição de metas e rotinas pedagógicas tendo a Co-ordenação pedagógica papel relevante no acompanhamento do trabalho docente; a escolavem desenvolvendo um trabalho de reconhecimento dos bons resultados obtidos pelos alunose profissionais através de divulgação e celebração de vitórias obtidas.A pesquisa encontra-se em andamento sendo prematuro apontar conclusões, porém, o traba-lho permitiu identificar subsídios importantes sobre os fatores que interferem nos bons resulta-dos do Ensino Médio.
  3. 3. 4 TRABALHO CONCLUIDO Ensino Médio e bons resultados: uma escola em São Gonçalo do Ama-TITULO ranteAUTOR(ES) Ediane Faustino da Cunha Iasmin da Costa Marinho Izabel Sousa Araujo Pâmela Felix Freitas Sun-Eiby Siebra GonçalvesPALAVRAS CHAVES Política educacional; Gestão escolar; Ensino médio; Bons resultados.OBJETIVO Identificar as razões que motivaram bons resultados de desempenho es- colar na escola de ensino médio de São Gonçalo do AmaranteAMOSTRA O município de São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO (X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREM EVENTO NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade, Estado e socie- dade. DATA: DE 09 A 13 DE NOVEMBRO DE 2009.RESUMOA presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados a partir de traba-lho de campo realizado numa escola de Ensino Médio do município de São Gonçalo do Ama-rante, cujo trabalho destaca-se pelos seus bons resultados. As entrevistas e observações per-mitiram caracterizar a escola, que possui: 11 funcionários; 50 professores e 1.490 alunos. É ainstituição com maior número de discentes da região situada na localidade urbana. Uma análi-se dos instrumentais permitiu destacar: motivação e liderança por parte do núcleo gestor; com-prometimento com a aprendizagem dos alunos e monitoramento dos resultados; metas e roti-nas pedagógicas bem definidas; método próprio de avaliação de professores onde os alunosparticipam das avaliações; currículo organizado e objetivo, por meio da inclusão digital e doensino de ciências; incentivo à qualificação dos professores para melhor uso dos ambientespedagógicos; promoção e reconhecimento dos bons resultados obtidos pelos alunos e profis-sionais, com premiações por meio de placas do funcionário, aluno e professor destaque decada ano. A liderança é um dos fatores que interferem nos bons resultados obtidos. Um dosmaiores desafios da escola, segundo o diretor, foi motivar os alunos para a valorização do en-sino público, pois grande parte deles não acreditava que podiam alcançar bons resultados es-tudando numa instituição pública. Os relatos mostram que antes dessa gestão a escola estavafisicamente debilitada e hoje apresenta uma estrutura renovada. Dispõe de 2 Laboratórios deInformática, Laboratório de Ciências e Biblioteca com acervo considerável. OS entrevistadosrevelam que a escola trabalha coletivamente, com o apoio da comunidade e dos pais dos alu-nos. Um dos problemas destacados pelo núcleo gestor é a falta de profissionais qualificados.Os investimentos e esforços feitos pela escola refletem nos rendimentos dos alunos, com des-taque para o acentuado número de aprovações na Marinha, UECE, UFC, IFCE e bolsas deestudos do PROUNI. Como a pesquisa do qual o presente extrato se origina encontra-se emandamento é prematuro apontar conclusões.
  4. 4. 5 TRABALHO CONCLUIDO Bons resultados no IDEB: o papel da Secretaria Municipal de Educa-TITULO ção em São Gonçalo do AmaranteAUTOR(ES) Ana Lidia Lopes do Carmo Sofia Lerche Vieira Edgar Nogueira Lima Karla Karine Fahel Evangelista Bruno Leitão Oliveira Ediane Faustino da Cunha Sun-Eiby Siebra GonçalvesPALAVRAS CHAVES Ideb; Gestão educacional; Política educacional.OBJETIVO Identificar as principais políticas educacionais que evidenciam o bom resultado no Ideb no município de São Gonçalo do AmaranteAMOSTRA O município de São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO EM ( X ) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) POSTEREVENTO NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade, estado e sociedade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009RESUMOA presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados sobre as açõesda Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Gonçalo do Amarante a partir de trabalhode campo onde se utilizou entrevistas semi-estruturadas, check-list e observação. A presençada SME contribui de diversos modos para promover a aprendizagem. Isso se expressa atravésda política de incentivo à formação dos profissionais e do acompanhamento e monitoramentodas ações e dos resultados. Para atingir esses objetivos a SME conta com parcerias de outrasinstituições, tais como: Defesa Civil, Conselho Tutelar, Secretaria da Saúde, Universidade Fe-deral do Ceará, entre outras. O IDEB tem posição central na definição das políticas da SME.Várias das ações adotadas pelo município têm como objetivo interferir diretamente nas taxasque compõem esse índice, oferecendo subsídios para atingi-lo. Outra ação que vem apresen-tando resultados positivos é o diagnóstico bimestral das disciplinas Português e Matemáticafeito pela Secretaria em todas as escolas do município. Mediante os resultados obtidos pelosalunos, a SME incentiva aulas de reforço nas escolas para essas disciplinas a fim de reduzir asdificuldades de aprendizagem encontradas. Considerando ser esta uma pesquisa em anda-mento, é prematuro tecer considerações definitivas sobre os achados. É importante observar,porém, que as ações da SME de São Gonçalo do Amarante, voltadas para alcançar bons resul-tados no IDEB, contribuíram significativamente para o sucesso de suas escolas.
  5. 5. 6 TRABALHO CONCLUIDO Gestão educacional em municípios cearenses: uma corrida por re-TITULO sultados no Ideb.AUTOR(ES) Ana Lidia Lopes do Carmo Sofia Lerche VieiraPALAVRAS CHAVES Ideb; Gestão educacional; Política educacional.OBJETIVO Identificar iniciativas em torno da gestão educacional por resultados e suas implicações para a qualidade da educação.AMOSTRA Municípios de Aratuba e São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO EM (X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade, estado e sociedade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009RESUMOA presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados sobre as açõesda Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Gonçalo do Amarante e Aratuba, a partirde trabalho de campo onde se utilizou entrevistas semi-estruturadas, check-list e observação.A presença da SME contribui de diversos modos para promover a aprendizagem. Isso se ex-pressa através da política de incentivo à formação dos profissionais, acompanhamento e moni-toramento das ações e dos resultados. Para atingir esses objetivos, em São Gonçalo, a SMEconta com parcerias de outras instituições, tais como: Defesa Civil, Conselho Tutelar, Secreta-ria da Saúde, Universidade Federal do Ceará (UFC), entre outras. O IDEB, nesse município,tem posição central na definição das políticas da SME. Várias das ações adotadas pelo muni-cípio têm como objetivo interferir diretamente nas taxas que compõem esse índice, oferecendosubsídios para atingi-lo. Outra ação que vem apresentando resultados positivos é o diagnósticobimestral, das disciplinas Português e Matemática, realizado pela Secretaria em todas as esco-las do município. Mediante os resultados obtidos pelos alunos, a SME incentiva aulas de refor-ço nas escolas para essas disciplinas a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem encon-tradas. Considerando ser esta, uma pesquisa em andamento, é prematuro tecer consideraçõesdefinitivas sobre os achados. É importante observar, porém, que as ações da SME de SãoGonçalo do Amarante, voltadas para alcançar bons resultados no IDEB, contribuíram significa-tivamente para o sucesso de suas escolas. Cabe analisar se a corrida por resultados traz influ-encia positiva ou negativa para a qualidade do ensino.
  6. 6. 7 TRABALHO CONCLUIDO Bons resultados no IDEB: um estudo de caso em escola de são Gon-TITULO çalo do AmaranteAUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira Ana Lídia Lopes do Carmo Edgar Nogueira Lima Iasmin da Costa Marinho Pâmela Félix Freitas Rosalina Rocha Araújo Moraes.PALAVRAS CHAVES Política educacional. Gestão Educacional. Gestão Escolar. IDEB.OBJETIVOAMOSTRA O município de São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO EM ( ) COMUNICAÇÃO ORAL ( X ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práti- ca de Ensino. DATA: 20 a 23 de abril de 2010RESUMOEste trabalho integra pesquisa mais ampla desenvolvida por três universidades: USP, UGFD eUECE. A iniciativa faz parte do Observatório da Educação do INEP, contando com recursosfinanceiros CAPES. O projeto, denominado Bons Resultados no IDEB: estudo exploratório defatores explicativos pretende identificar as razões que motivaram o alto desempenho do IDEBem 30 municípios localizados em São Paulo, Mato Grosso do Sul e Ceara. Trata-se de umainvestigação de natureza quantitativa e qualitativa, onde além do material resultante do traba-lho de campo in loco recorre-se a fontes diversas, em particular àquelas da base de dados doINEP. No trabalho de campo foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: en-trevistas semi-estruturadas, observação e “check-list”. A presente comunicação traz um recorteda pesquisa, apresentando achados a partir de trabalho de campo realizado na Escola de En-sino Fundamental Adelino Alcântara Filho, que alcançou o mais alto Índice de Desenvolvimentoda Educação Básica (IDEB) no município de São Gonçalo do Amarante. A análise dos dadosevidencia que a Secretaria Municipal de Educação, contribui de diversas formas para promovera aprendizagem. Os entrevistados mencionam que a gestão municipal representa continuidadeda anterior, assegurando a mesma vertente político-administrativa. Tais circunstâncias têmviabilizado a permanência, na Secretaria de Educação do Município, de gestores e técnicosque comungam das mesmas concepções pedagógicas e de gestão educacional. A atual direto-ra da escola, que assumiu o cargo no início de 2009, ainda não apresenta uma atuação passí-vel de ser analisada. Todavia, observaram-se várias iniciativas da escola cujo objetivo é a me-lhoria dos resultados. Apesar de se tratar de uma pesquisa ainda em andamento, a análise dosdados permitiu identificar importantes aspectos sobre os fatores determinantes do bom resulta-do apresentados pela referente escola de Ensino Fundamental.
  7. 7. 8 TRABALHO CONCLUIDO Ensino fundamental e bons resultados: uma escola em São GonçaloTITULO do AmaranteAUTOR(ES) Pâmela Félix Freitas Sofia Lerche Vieira Larissa Martins Dantas Izabel Sousa Araújo Karla Karine Nascimento Fahel Evangelista Iasmin da Costa Marinho Ana Lídia Lopes do CarmoPALAVRAS CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenhoOBJETIVOAMOSTRA Escola de Ensino Fundamental de São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO EM ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: XIV Semana Universitária universidade, estado e soci- edade. DATA: 09 a 13 de novembro de 2009RESUMOA presente comunicação traz um recorte da pesquisa, apresentando achados a partir de traba-lho de campo realizado na Escola de Ensino Fundamental Adelino Alcântara Filho, que alcan-çou o mais alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no município de SãoGonçalo do Amarante. A análise dos dados evidencia que a Secretaria Municipal de Educação,contribui de diversas formas para promover a aprendizagem. Na fala dos sujeitos da escola sãoressaltadas: as políticas de incentivo; a formação dos profissionais; visitas de supervisão, a-companhamento e monitoramento das ações e dos resultados da escola. Os entrevistadosmencionam também que a gestão municipal representa continuidade da anterior, assegurandoa mesma vertente político-administrativa. Tais circunstâncias têm viabilizado a permanência, naSecretaria de Educação do Município, de gestores e técnicos que comungam das mesmasconcepções pedagógicas e de gestão educacional. A atual diretora, que assumiu o cargo noinício de 2009, ainda não apresenta uma atuação possível de ser analisada, dessa forma nãose pode mencionar sua liderança como fator determinante nos bons resultados que a escolaobteve nos anos de 2005 a 2007. Dentre as iniciativas que proporcionaram os bons resultados,destacam-se reforços nas áreas de Matemática e Português, intensificados nos períodos queantecedem à Prova Brasil. A escola realiza um plano anual, que estabelece metas a seremalcançadas no que se refere à aprovação e reprovação. Percebe-se também forte engajamentodos professores no sentido de promover a aprendizagem, fazendo acompanhamento do pro-gresso dos alunos, através de anotações e diversos métodos avaliativos. Trata-se de uma pes-quisa em andamento sendo prematuro tecer considerações definitivas sobre resultados e con-clusões. A análise dos dados permitiu identificar importantes aspectos sobre os fatores deter-minantes do bom resultado apresentados pela Escola de Ensino Fundamental.
  8. 8. 9 TRABALHO CONCLUIDOTITULO Gestão e sucesso escolar: decifrando enigmasAUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira Eloísa Maia VidalPALAVRAS CHAVES Gestão escolar; Indicadores; Eficácia escolar.OBJETIVOAMOSTRA Seis escolas públicas cearensesAPRESENTAÇÃO EM ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: ANPAE 2009 DATA: 12 e 14 de agosto de 2009RESUMOA reflexão retoma questões de política educacional, a partir de pesquisa sobre fatores associa-dos ao sucesso escolar em 6 escolas públicas cearenses com bons resultados. Dado o interva-lo entre a concepção do projeto e o trabalho de campo foi possível observar aspectos relativosà continuidade da gestão. A análise das taxas rendimento e dos indicadores de desempenho edos dados coletados in loco evidencia resultados variáveis e nem sempre consistentes. As evi-dências levam a supor que o sucesso pode ser fruto de circunstâncias de caráter episódico,artesanal e nem sempre planejado.
  9. 9. 10 TRABALHO CONCLUIDOTITULO Gestão e sucesso escolar: visão de diretores versus indicadoresAUTOR(ES) Sofia Lerche Vieira Eloísa Maia VidalPALAVRAS CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenhoOBJETIVOAMOSTRA Seis escolas da rede publica do CearáAPRESENTAÇÃO EM ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: ANPAE 2010 DATA: 29 de abril a 2 de maio de 2010RESUMOO texto apresenta resultados de estudo realizado em escolas públicas brasileiras. Investigou-seinicialmente seis escolas, constatando-se descontinuidades nos indicadores de desempenho eobservando-se uma gestão mais apoiada no senso comum que em evidências da literaturasobre o sucesso escolar. A segunda etapa incluiu outras vinte escolas, aplicando-se ainda umcheck-list junto aos diretores sobre a presença de tais fatores em suas unidades. Percebeu-seuma visão heterogênea nem sempre em sintonia com os indicadores, sendo oportuno melhortrabalhar a temática junto a dirigentes escolares.
  10. 10. 11 TRABALHO CONCLUIDOTITULO Gestão e inovação educacional: a (in)sustentabilidade das políticas municipais*AUTOR(ES) Sofia Lerche VieiraPALAVRAS CHAVES Gestão; Sucesso escolar; Bom desempenhoOBJETIVOAMOSTRA Escola de Ensino Fundamental de São Gonçalo do AmaranteAPRESENTAÇÃO EM ( X) COMUNICAÇÃO ORAL ( ) PÔSTEREVENTO NOME DO EVENTO: ANPED 2010. DATA: 17 a 20 de outubro de 2010RESUMOEste trabalho tem por objetivo aprofundar a compreensão sobre o caráter inovador da gestãomunicipal na condução de políticas educacionais e refletir sobre sua eficácia. Para tanto, pro-cede a uma revisão de estudos sobre boas práticas nesta esfera do poder público em diversasunidades da federação. Com o objetivo de discutir a sustentabilidade de tais iniciativas no tem-po, analisa-se o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) relativo aos anos de2005 e 2007 dos municípios investigados nos referidos estudos. Verifica-se que, a despeito deserem consideradas experiências exemplares em determinados momentos da trajetória daspolíticas educacionais instauradas a partir da transição para o Estado democrático, não há e-lementos concretos para auferir a permanência de tais condições nos contextos considerados.Argumenta-se com base em tais evidências sobre a importância de investigar mais a fundo osfatores que contribuem para a sustentabilidade das iniciativas exitosas assim como de outrasvariáveis decisivas nesse processo.*TRABALHO INSCRITO AGUARDANDO PARECER COMITÊ CIENTÍFICO

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