Plano de Metas do Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva

Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva – Ensino Funcamental e Médio
Plano de Metas 2013
Cornélio Procópio
2013

1 Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva – Ensino Fundamental e Médio
Rua Portugal, 240 – Centro. Cornélio Procópio - PR
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: GRANDES DESAFIOS E PLANOS DE
AÇÃO POR DIMENSÃO.
1 Plano Geral
Como forma de darmos continuidade ao trabalho realizado, analisaremos
criticamente, a partir de agora, o que foi discutido para elencar os dois principais
problemas encontrados em cada dimensão1
avaliada e suas possíveis causas.
Para isso, preencha o quadro abaixo:
Dimensão Problemas identificados Possíveis causas
2 – Distorção e
aproveitamento
1
Falta maior acompanhamento especial
para estudantes em distorção idade-
série.
Sobrecarga de incumbências da equipe
escolar.
2
Falta de acesso e disponibilidade da
família.
Falta de políticas sociais efetivas e
integração dos órgãos de proteção a
criança e adolescentes.
3 – Ensino e aprendizagem
1
Método de Ensino e Avaliação Inexistência de orientação metodológica
clara, por parte do mantenedor
2
Falta de sequência de conteúdos na troca
de docentes e de estabelecimentos de
ensino, durante o ano e de um ano para
o outro.
Rotatividade do corpo docente e políticas
curriculares inadequadas.
4 – Gestão
1
Rotatividade do Corpo Docente e
Funcionários e quadro incompleto.
Falta de vínculo do professor PSS com a
Unidade Escolar e demanda insuficiente
quadro de funcionários e Docentes.
2
Dificuldade de acompanhamento da
prática pedagógica por parte da Equipe
pedagógica e Direção.
Sobrecarga de atribuição da Equipe
Pedagógica e demanda insuficiente no
quadro de funcionários, em especial a
Inspeção de Alunos.
5 – Comunidade escolar
1
Falta de consciência do papel do aluno,
da importância da participação e cuidado
com a escola e com sua aprendizagem.
Ausência de uma efetiva formação
política, entendendo a matriz curricular e
a formação continuada.
2
Envolvimento dos Pais Falta de cultura de participação.
1
Faremos o levantamento dos principais problemas a partir da dimensão 2, pois a dimensão 1 será
utilizada para o estabelecimento de grandes desafios.

6 - Infraestrutura
1
Pouca acessibilidade Falta de Recursos
2
Espaço Físico e instrumentos inexistentes
e/ou inadequados.
Falta de investimento público.
1.1 Grandes desafios
Os grandes desafios referem-se aos resultados que a escola pretende alcançar no
fim desse ano de trabalho. No entanto, é necessário ressaltar que o coletivo precisa ser
bastante realista, pois os desafios e metas não podem nem ser muito ‘fáceis’ de
alcançar, nem tão ‘difíceis’, a ponto de desestimular a equipe quanto à realização do
trabalho.
Escola: ___________________________________________________________________________
NRE: ____________________________________ Município: _________________________________
Recursos totais previstos para 2013: ______________________________________________________
Total Capital:______________________________ Total Custeio: _______________________________
Nível/Modalidade Indicadores % 2012 Meta para 2013
EN
SIN
O
FU
ND
AM
ENT
AL
Anos
Iniciais
Aprovação
-
Aprovação por Conselho de Classe
-
Reprovação
-
Abandono/Evasão
-
Anos Finais
Aprovação
78,1 81
Aprovação por Conselho
19,5 17,5
Reprovação
19,5 17,5
Abandono/Evasão
2,2 1,5
ENSINO MÉDIO
Aprovação
82,31 84,5
Aprovação por Conselho
6,43 5,5
Reprovação
12,16 10,5
Abandono/Evasão
5,32 5

13
Dimensão 2 – Distorção e aproveitamento
Problema 1: Falta maior acompanhamento especial para estudantes em distorção idade-série.
Estratégia:
− Levantamento
dos alunos
com distorção
idade-série.
− Contato com a
família.
Responsável:
Lenice
Tatyane
Livaldo
Ação
Ação Qtd. Objeto Detalhamento Período Recurso Bens e serviços
− Encaminha
mento das
situações
levantadas
junto a
família
Taxa
de
distorç
ão:
54,90
Taxa de
distorção
idade-
série
Encaminhamentos possíveis:
− Conscientização da
família;
− Encaminhamento para
atividades em
contraturno. (Sala de
Apoio à Aprendizagem
e outros);
− Encaminhamento para
Avaliação
Psicoeducacional,
− Contato com órgão de
proteção da Infância e
Adolescência.
Ano Letivo
2013
( X ) Sim
( ) Não
Informatização da
Equipe Pedagógica

13
Dimensão 2 – Distorção e aproveitamento
Problema 2: Falta de acesso à família e disponibilidade da mesma.
Estratégia:
Disponibilizar
atividades/eventos
pedagógicos culturais,
envolvendo a
participação da família
Responsável:
Professores
Equipe Pedagógica
Ação
Convite aos
pais e
comunidade
607
matríc
ulas
atividades
/eventos
pedagógic
os
culturais
Disponibilizar em momentos
variados, sempre com objetivos
de valorização do conteúdo
escolar. Organizando segundo as
áreas/disciplinas do currículo.
Maio –
Biológicas
Agosto –
Exatas
Novembro
-
Humanas
( x ) Sim
( ) Não
Materiais de papelaria, de
laboratório e outros.

13
Dimensão 3 – Ensino e aprendizagem
Problema 1: Método de Ensino e Avaliação
Estratégia:
Formação de Grupo de
Estudos Pedagógicos
Responsável:
Equipe Pedagógica
Professores Inscritos
Ação
Estudo do
Método de
Ensino e
Avaliação
Máxim
o de
15
pessoa
s
Formação
Continuad
a
Cronograma do grupo de
estudos;
Mensal-
de março
a
novembro
( x ) Sim
( ) Não
Material impresso

13
Dimensão 3 – Ensino e aprendizagem
Problema 2: Falta de sequência de conteúdos na troca de docentes e de estabelecimentos de ensino, durante o ano e de um ano para o outro.
Estratégia:
Acompanhamento
efetivo da Equipe
Pedagógica no
Planejamento e Livro
Registro de sala.
Responsável:
Pedagogos
Professores
Ação
Planejamento
Bimestral e
Vistoria dos
Livros
Registros de
Classe.
Númer
o de
Docen
tes
Plano de
Trabalho
Docente /
Livro
Registro
de Classe
Acompanhamento bimestral.
Com devolutiva para o docente.
Bimestral ( ) Sim
( X ) Não

13
Dimensão 4 – Gestão
Problema 1:Rotatividade do Corpo Docente e Funcionários e quadro incompleto.
Estratégia:
Reposição de aulas na
falta do docente.
Responsável:
Professores
Equipe Pedagógica
Ação
Controle de
faltas dos
docentes, dos
dias letivos e
carga horária
Númer
o de
docent
es
Planilha
de faltas
e
reposiçõe
s
Nos dias em que houver falta de
docentes, serão oportunidades
de reposição.
Mensal ( ) Sim
( X ) Não

13
Dimensão 4 – Gestão
Problema 2: Dificuldade de acompanhamento da prática pedagógica por parte da Equipe pedagógica e Direção.
Estratégia:
Organização do Trabalho
Pedagógico
Responsável:
Direção e Pedagogos e
Equipe Escolar
Ação
Superação da
fragmentação
do Pedagogo
em
Supervisão e
Orientação
Educacional;
Plano de
Trabalho da
Equipe
Pedagógica
6
Profiss
ionais
OTP Estudo da Organização do
Trabalho;
Plano de Trabalho da Equipe
Pedagógica
Delimitação de tarefas
Março de
2013
( ) Sim
( ) Não

13
Dimensão 5 – Comunidade escolar
Problema 1:Falta de consciência do papel do aluno, da importância da participação e cuidado com a escola e com sua aprendizagem.
Estratégia:
Acompanhamento diário
da disciplina em sala de
aula.
Responsável:
Equipe Pedagógica e
professores
Alunos colaborados
Ação
Levantament
o diário da
questão
disciplinar
25 Ficha de
Acompan
hamento
Os alunos farão a movimentação
do instrumento de
acompanhamento.
Durante o
ano todo.
Diariamen
te ou
semanalm
ente.
( X ) Sim
( ) Não
Impressos

13
Dimensão 5 – Comunidade escolar
Problema 2:Envolvimento dos Pais
Estratégia:
Encontro de Pais e
Professores
Responsável:
Direção
Ação
Promover
atividades
preparadas (
Culturais e
Pedagógicas)
entre pais e
docentes
Projeto Execução do projeto: Encontro
entre pais e professores.
1 vez ao
ano
( x ) Sim
( ) Não

13
Dimensão 6 – Infraestrutura
Problema 1: Pouca comunicação da comunidade e equipe pedagógica.
Estratégia:
Instalação do PABX
Responsável:
Direção
Ação
Adquirir o
PABX.
1 PABX Serão instaladas as duas linhas
para a a melhor comunicação no
interior do estabelecimento; em
especial na comunicação da
comunidade com a Equipe
Pedagógica
Março ( X ) Sim
( ) Não
Sim> Aparelho

13
Dimensão 6 – Infraestrutura
Problema 2: Espaço físico com acessibilidade e quadra de esportes.
Estratégia:
Solicitação Recursos
junto ao Mantenedor
completar
Responsável:
Direção
Ação
- Melhoria na
instalações e
reforma
geral.
indefin
ida
Prédio Levantamento junto a
mantenedora da situação do
prédio e verificação de
orcamento.
2013 ( X ) Sim
( ) Não
Sim

13
Envio do Planejamento Educacional:
Para encaminhar o arquivo com os Grandes Desafios e os Planos de Ação, a escola deverá acessar o link disponível na
Página da Semana Pedagógica 2013, no 2º Dia de Atividade. Enviar o arquivo até dia 22 de fevereiro de 2013.

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