SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Apresentação



      Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB:
estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP),
contando com recursos financeiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas seguintes instituições: Universidade de
São Paulo (USP – Coordenação); Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
e Universidade Estadual do Ceará (UECE).

      São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma:

   Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa de
   campo realizada nos dez municípios selecionados para a amostra: Sobral,
   Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de Jericoacoara, Boa
   Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba

   Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de
   comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais e/ou
   locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação Científica.

   Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de mestrandos
   e monografias de graduandos

   Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou indireta
   com o projeto do Observatório da Educação, desenvolvido na mesma amostra de
   municípios.

      Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três grupos
de pesquisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza, Ceará.
Resumo Executivo
Município                        São Gonçalo do Amarante                                   UF: CE
Indicadores                             Ranking Estado                            Ranking Brasil

IDH-M (2006)                                    22º
IDH (2000)                                      75º                                 3.959º
Geografia e Demografia

Área (Censo IBGE/2000)           834, 39 Km²
Clima                            Tropical quente semiárido brando, com chuvas de janeiro a maio
                                            Absoluto                                 Relativo

População estimada (2008)                   42.311                                  100%
População urbana (2007)                     25.141                                 62,37%
População rural (2007)                      15.171                                 37,63%
População de 0 a 5 anos                      5.177                                 12,24%
População de 6 a 14 anos                     7.771                                 18,37%
População de 15 a 17 anos                    2.626                                  6,21%
Infraestrutura

Domicílios (2007)                15.063
Serviços de água (2006)          75,16%
Serviços de esgotos (2006)       16,66%
Energia elétrica (2008)          14.354
Economia

PIB (2006)                       R$ 142.172.000              PIB per capita         R$ 3.530
                                                                (2006)
Receita Total (2008)             R$                           FPM (2008)            R$ 15.121.620,12
                                 58.346.182,30
FUNDEB (2008)                    R$ 3.433247,84
Educação                             Infantil            Fundamental      Médio                    EJA

Escolas                               0                      26            5
Matriculas                          2.058                  8.517         2.550                     704
Taxa de escolarização liquida       12,1%                  100%         58,42%
                                    31,7%
Distorção idade/série (2006)                              18,2%          57,1%
Taxa de aprovação                                         94,6%          96,0%
(IPECE2007)
                                          Séries iniciais                     Séries finais
IDEB                                 2005             2007            2005               2007
                                      3,8               4,5            3,8                4,3
Grau de institucionalidade da    São Gonçalo do Amarante constituiu um sistema municipal de
rede                             ensino. Segundo cópia do Regimento Interno do Conselho
                                 Municipal de Educação que, em seu Parágrafo Único do Art. 1º,
                                 estabelece como órgão normativo, consultivo, deliberativo
                                 fiscalizador, avaliativo, mobilizador e articulador do Sistema de
                                 Ensino Municipal o Conselho Municipal de Educação
                                 (COMSEGA), sendo “vinculado à Secretaria de Educação”.
Infraestrutura da rede escolar        68% das escolas municipais possuem biblioteca, enquanto a
                                      média do Estado é de 43,5%.
                                      36,8% possui sala de professores.
                                      Nenhuma escola possui laboratório de ciências, enquanto no
                                      Estado, 5,21% das unidades escolares possuem.
                                      26,3% possui laboratório de informática e internet, sendo no
                                      Estado, 19,9%.
52,6% possui quadra de esportes.
                                 100% possuem energia, água e serviço de esgoto, situação
                                 semelhante no Estado.
                                 100% dispõe de Merenda Escolar.
                             A situação das escolas municipais que oferecem Ensino
                             Fundamental é melhor do que a média do Estado, exceto no que
                             se refere a existência do Laboratório de Ciências.
Formação dos profissionais
                                       SÃO GONÇALO DO AMARANTE - FORMAÇÃO
de educação
                                              DOS PROFESSORES, 2008

                                                             Fundamental
                                                              Completo.    Médio Mag.Completo
                                                                 1%               17%

                                                                                      Médio Outra Form.
                                                                                           Compl.
                                         Sup. Licenciatura                                  17%
                                            Completa
                                               65%




                                        Fundamental Completo.        Médio Mag.Completo
                                        Médio Outra Form. Compl.     Sup. Licenciatura Completa

A política educacional na    Continuidade administrativa pelo terceiro mandato consecutivo
política municipal           na mesma corrente política.
Estratégias adotadas pelo    Diminuição do índice de evasão da rede municipal; diagnóstico
município para melhorar o    bimestral por disciplinas feitas pela Secretaria em todas as
IDEB                         escolas do município. Este diagnóstico analisa as disciplinas de
                             Português e Matemática e mediante os resultados obtidos pelos
                             alunos, incentiva aulas de reforço nas escolas para essas
                             disciplinas a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem
                             encontradas.
Fatores de destaque na       A SME contribui para promover a aprendizagem, com iniciativas
política municipal de        voltadas para redução da evasão e repetência.
educação                     A política de incentivo, de formação dos profissionais, alem do
                             acompanhamento e monitoramentos das ações e dos resultados
                             da escola.
                             Comprometimento dos professores e do diretor da escola na
                             obtenção de resultados do IDEB, a exemplo disso, o reforço nas
                             disciplinas de Português e Matemática, quando necessário.
                             O alcance, pela escola, dos objetivos e metas propostos pela
                             SME, assim, como a clareza dos objetivos e índices a serem
                             alcançados pelas escolas.
                             Convênios com instituições públicas e privadas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Resumo executivo-sobral
Resumo executivo-sobralResumo executivo-sobral
Resumo executivo-sobral
Iasmin Marinho
 
Ipu - Resumo Executivo
Ipu - Resumo ExecutivoIpu - Resumo Executivo
Ipu - Resumo Executivo
Iasmin Marinho
 
Catunda - Resumo Executivo
Catunda - Resumo ExecutivoCatunda - Resumo Executivo
Catunda - Resumo Executivo
Iasmin Marinho
 
Relatório anual de indicadores 2012
Relatório anual de indicadores 2012Relatório anual de indicadores 2012
Relatório anual de indicadores 2012
Jamildo Melo
 
Mini curso 33a reunião anp ed 2010
Mini curso 33a reunião anp ed  2010Mini curso 33a reunião anp ed  2010
Mini curso 33a reunião anp ed 2010
Maicon Alentejo
 
RelatóRio EducaçãO 2009.3
RelatóRio EducaçãO 2009.3RelatóRio EducaçãO 2009.3
RelatóRio EducaçãO 2009.3
guest8c6fe
 
EducaçãO Do Cabo 2009
EducaçãO Do Cabo   2009EducaçãO Do Cabo   2009
EducaçãO Do Cabo 2009
wilson firmo
 
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
Fabiana Esteves
 
12 secretaria municipal de educação
12 secretaria municipal de educação12 secretaria municipal de educação
12 secretaria municipal de educação
Edinho Silva
 

Mais procurados (13)

Resumo executivo-sobral
Resumo executivo-sobralResumo executivo-sobral
Resumo executivo-sobral
 
Ipu - Resumo Executivo
Ipu - Resumo ExecutivoIpu - Resumo Executivo
Ipu - Resumo Executivo
 
Catunda - Resumo Executivo
Catunda - Resumo ExecutivoCatunda - Resumo Executivo
Catunda - Resumo Executivo
 
Resumo Executivo de 10 municípios
Resumo Executivo de 10 municípiosResumo Executivo de 10 municípios
Resumo Executivo de 10 municípios
 
O financiamento no novo PNE – PL 8035/2010
O financiamento no novo PNE – PL 8035/2010O financiamento no novo PNE – PL 8035/2010
O financiamento no novo PNE – PL 8035/2010
 
Relatório anual de indicadores 2012
Relatório anual de indicadores 2012Relatório anual de indicadores 2012
Relatório anual de indicadores 2012
 
I Seminário Internacional Bike Tour - Programa Atleta do Futuro
I Seminário Internacional Bike Tour - Programa Atleta do FuturoI Seminário Internacional Bike Tour - Programa Atleta do Futuro
I Seminário Internacional Bike Tour - Programa Atleta do Futuro
 
Mini curso 33a reunião anp ed 2010
Mini curso 33a reunião anp ed  2010Mini curso 33a reunião anp ed  2010
Mini curso 33a reunião anp ed 2010
 
Programa de Municipalização - audiência pública da Comissão de Educação da Alerj
Programa de Municipalização - audiência pública da Comissão de Educação da AlerjPrograma de Municipalização - audiência pública da Comissão de Educação da Alerj
Programa de Municipalização - audiência pública da Comissão de Educação da Alerj
 
RelatóRio EducaçãO 2009.3
RelatóRio EducaçãO 2009.3RelatóRio EducaçãO 2009.3
RelatóRio EducaçãO 2009.3
 
EducaçãO Do Cabo 2009
EducaçãO Do Cabo   2009EducaçãO Do Cabo   2009
EducaçãO Do Cabo 2009
 
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
Pacto apresentacao planalto_07_nov12_v3
 
12 secretaria municipal de educação
12 secretaria municipal de educação12 secretaria municipal de educação
12 secretaria municipal de educação
 

Destaque

Programa de recrutamento e selecao
Programa de recrutamento e selecaoPrograma de recrutamento e selecao
Programa de recrutamento e selecao
menviesoftware
 
Prêmio monet monet133 - abril2014
Prêmio monet   monet133 - abril2014Prêmio monet   monet133 - abril2014
Prêmio monet monet133 - abril2014
Raquel Temistocles
 
Hans Maassen - IPL Consultants
Hans Maassen - IPL ConsultantsHans Maassen - IPL Consultants
Hans Maassen - IPL Consultants
Themadagen
 
Activitat 5 catala
Activitat 5 catalaActivitat 5 catala
Activitat 5 catala
TemperSout
 

Destaque (20)

只是试一试
只是试一试只是试一试
只是试一试
 
Fotos Adi
Fotos AdiFotos Adi
Fotos Adi
 
Programa de recrutamento e selecao
Programa de recrutamento e selecaoPrograma de recrutamento e selecao
Programa de recrutamento e selecao
 
Prêmio monet monet133 - abril2014
Prêmio monet   monet133 - abril2014Prêmio monet   monet133 - abril2014
Prêmio monet monet133 - abril2014
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Personal social
Personal socialPersonal social
Personal social
 
Tecnologia de la información
Tecnologia de la informaciónTecnologia de la información
Tecnologia de la información
 
Para ti mi negrita
Para ti mi negritaPara ti mi negrita
Para ti mi negrita
 
Hans Maassen - IPL Consultants
Hans Maassen - IPL ConsultantsHans Maassen - IPL Consultants
Hans Maassen - IPL Consultants
 
Prueba tortugarte
Prueba tortugartePrueba tortugarte
Prueba tortugarte
 
Reticulas
ReticulasReticulas
Reticulas
 
Do1
Do1Do1
Do1
 
Activitat 5 catala
Activitat 5 catalaActivitat 5 catala
Activitat 5 catala
 
Facebook - Dicas de Uso
Facebook - Dicas de UsoFacebook - Dicas de Uso
Facebook - Dicas de Uso
 
Direito de Imagem - Equipe 3D
Direito de Imagem - Equipe 3DDireito de Imagem - Equipe 3D
Direito de Imagem - Equipe 3D
 
Internet cidadania - frank and louiza
Internet   cidadania - frank and louizaInternet   cidadania - frank and louiza
Internet cidadania - frank and louiza
 
17 asle teamwork
17 asle teamwork17 asle teamwork
17 asle teamwork
 
Imagenes Buenas
Imagenes BuenasImagenes Buenas
Imagenes Buenas
 
Limites de control
Limites de controlLimites de control
Limites de control
 
CEO Sob Pressão - Artigo Exame Setembro 2011
CEO Sob Pressão - Artigo Exame Setembro 2011CEO Sob Pressão - Artigo Exame Setembro 2011
CEO Sob Pressão - Artigo Exame Setembro 2011
 

Semelhante a São gonçalo do amarante - Resumo Executivo

Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paranáOs desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
Maicon Alentejo
 
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de BrasilDalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
redesformaciondocente
 
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
Adilson P Motta Motta
 

Semelhante a São gonçalo do amarante - Resumo Executivo (20)

Resumos Executivos
Resumos ExecutivosResumos Executivos
Resumos Executivos
 
PLANO DE AÇÃO 2022MAURILIOEDITÁVEL.docx
PLANO DE AÇÃO 2022MAURILIOEDITÁVEL.docxPLANO DE AÇÃO 2022MAURILIOEDITÁVEL.docx
PLANO DE AÇÃO 2022MAURILIOEDITÁVEL.docx
 
Vestibular segrega e Enem democratiza - Conteúdo vinculado ao blog http://fis...
Vestibular segrega e Enem democratiza - Conteúdo vinculado ao blog http://fis...Vestibular segrega e Enem democratiza - Conteúdo vinculado ao blog http://fis...
Vestibular segrega e Enem democratiza - Conteúdo vinculado ao blog http://fis...
 
Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paranáOs desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
Os desafios atuais da educação e da escola de tempo integral maio 2012, paraná
 
Censo 2014 x realidade 2015 – tendências e rumos para o ensino superior (I)
Censo 2014 x realidade 2015 – tendências e rumos para o ensino superior (I)Censo 2014 x realidade 2015 – tendências e rumos para o ensino superior (I)
Censo 2014 x realidade 2015 – tendências e rumos para o ensino superior (I)
 
Censo da Educação Superior (Censup) 2013
Censo da Educação Superior (Censup) 2013Censo da Educação Superior (Censup) 2013
Censo da Educação Superior (Censup) 2013
 
Censo da Educação Superior 2013
Censo da Educação Superior 2013Censo da Educação Superior 2013
Censo da Educação Superior 2013
 
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de BrasilDalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
 
Pesquisa Nacional para Educação Básica - ANEC
Pesquisa Nacional para Educação Básica - ANECPesquisa Nacional para Educação Básica - ANEC
Pesquisa Nacional para Educação Básica - ANEC
 
Campanha Estudar Vale a Pena
Campanha Estudar Vale a PenaCampanha Estudar Vale a Pena
Campanha Estudar Vale a Pena
 
Censo da Educação Superior 2012 - Apresentação do Ministro Mercadante
Censo da Educação Superior 2012 - Apresentação do Ministro MercadanteCenso da Educação Superior 2012 - Apresentação do Ministro Mercadante
Censo da Educação Superior 2012 - Apresentação do Ministro Mercadante
 
Matrículas no ensino superior entre 2011 e 2012 chegam a 7 milhões
Matrículas no ensino superior entre 2011 e 2012 chegam a 7 milhõesMatrículas no ensino superior entre 2011 e 2012 chegam a 7 milhões
Matrículas no ensino superior entre 2011 e 2012 chegam a 7 milhões
 
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade CertaPacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
 
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação d...
 
APRESENTAÇÃO DE AÇÕES DA CGPA - GESTÃO 2022
APRESENTAÇÃO DE AÇÕES DA CGPA -  GESTÃO 2022APRESENTAÇÃO DE AÇÕES DA CGPA -  GESTÃO 2022
APRESENTAÇÃO DE AÇÕES DA CGPA - GESTÃO 2022
 
As Escolas São Desenhadas Para Quem Já Sabe...
As Escolas São Desenhadas Para Quem Já Sabe...As Escolas São Desenhadas Para Quem Já Sabe...
As Escolas São Desenhadas Para Quem Já Sabe...
 
IDEB 2017 -
IDEB 2017 - IDEB 2017 -
IDEB 2017 -
 
Doc orientador proemi2013_novo
Doc orientador proemi2013_novoDoc orientador proemi2013_novo
Doc orientador proemi2013_novo
 
Doc orientador proemi__2013[1]
Doc orientador proemi__2013[1]Doc orientador proemi__2013[1]
Doc orientador proemi__2013[1]
 
Slaide para o fórum aprender slides_para_apresentação_no_f órum_do_selo_uni...
Slaide para o fórum   aprender slides_para_apresentação_no_f órum_do_selo_uni...Slaide para o fórum   aprender slides_para_apresentação_no_f órum_do_selo_uni...
Slaide para o fórum aprender slides_para_apresentação_no_f órum_do_selo_uni...
 

Mais de Iasmin Marinho

Trabalhos no observatório
Trabalhos no observatórioTrabalhos no observatório
Trabalhos no observatório
Iasmin Marinho
 
Bons Resultados no Ideb
Bons Resultados no Ideb Bons Resultados no Ideb
Bons Resultados no Ideb
Iasmin Marinho
 
Bons Resultados no Ideb - Ceará
Bons Resultados no Ideb - CearáBons Resultados no Ideb - Ceará
Bons Resultados no Ideb - Ceará
Iasmin Marinho
 
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
Iasmin Marinho
 
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
Iasmin Marinho
 
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearenseGestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Iasmin Marinho
 
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contextoA educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
Iasmin Marinho
 
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁEDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
Iasmin Marinho
 
Financiamento e Gestão da Educação Publíca
Financiamento e Gestão da Educação PublícaFinanciamento e Gestão da Educação Publíca
Financiamento e Gestão da Educação Publíca
Iasmin Marinho
 
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
Iasmin Marinho
 
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contextoA educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
Iasmin Marinho
 
Reformas e auto-reformas da educação no Brasil
Reformas e auto-reformas da educação no BrasilReformas e auto-reformas da educação no Brasil
Reformas e auto-reformas da educação no Brasil
Iasmin Marinho
 

Mais de Iasmin Marinho (20)

Resultado final seleção de formadores_2015 (ESFAPEM)
Resultado final seleção de formadores_2015 (ESFAPEM)Resultado final seleção de formadores_2015 (ESFAPEM)
Resultado final seleção de formadores_2015 (ESFAPEM)
 
Lista de professores aprovados para a Prova Didática
Lista de professores aprovados para a Prova DidáticaLista de professores aprovados para a Prova Didática
Lista de professores aprovados para a Prova Didática
 
Lista de habilitados para a primeira fase _ Efetivos e temporários
Lista de habilitados para a primeira fase _ Efetivos e temporáriosLista de habilitados para a primeira fase _ Efetivos e temporários
Lista de habilitados para a primeira fase _ Efetivos e temporários
 
Edital de Seleção de formadores (2015-2016) para professores efetivos
Edital de Seleção de formadores (2015-2016) para professores efetivosEdital de Seleção de formadores (2015-2016) para professores efetivos
Edital de Seleção de formadores (2015-2016) para professores efetivos
 
Candidatos Deferidos e Indeferidos_Seleção de Formadores (2015)
Candidatos Deferidos e Indeferidos_Seleção de Formadores (2015)Candidatos Deferidos e Indeferidos_Seleção de Formadores (2015)
Candidatos Deferidos e Indeferidos_Seleção de Formadores (2015)
 
Inscrições deferidas Olhares 2014 (IX Encontro de Educadores de Sobral)
Inscrições deferidas Olhares 2014 (IX Encontro de Educadores de Sobral)Inscrições deferidas Olhares 2014 (IX Encontro de Educadores de Sobral)
Inscrições deferidas Olhares 2014 (IX Encontro de Educadores de Sobral)
 
Catálogo ciranda 2012
Catálogo ciranda 2012Catálogo ciranda 2012
Catálogo ciranda 2012
 
Trabalhos no observatório
Trabalhos no observatórioTrabalhos no observatório
Trabalhos no observatório
 
Bons Resultados no Ideb
Bons Resultados no Ideb Bons Resultados no Ideb
Bons Resultados no Ideb
 
Bons Resultados no Ideb - Ceará
Bons Resultados no Ideb - CearáBons Resultados no Ideb - Ceará
Bons Resultados no Ideb - Ceará
 
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos no Mato ...
 
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL: uma aproximação histórica
 
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearenseGestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
 
Frota Pessoa
Frota PessoaFrota Pessoa
Frota Pessoa
 
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contextoA educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
 
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁEDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁ
 
Financiamento e Gestão da Educação Publíca
Financiamento e Gestão da Educação PublícaFinanciamento e Gestão da Educação Publíca
Financiamento e Gestão da Educação Publíca
 
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
PESQUISA EM SALA DE AULA – por que não?
 
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contextoA educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto
 
Reformas e auto-reformas da educação no Brasil
Reformas e auto-reformas da educação no BrasilReformas e auto-reformas da educação no Brasil
Reformas e auto-reformas da educação no Brasil
 

Último

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 

Último (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

São gonçalo do amarante - Resumo Executivo

  • 1.
  • 2. Apresentação Esta brochura contém resultados da pesquisa Bons Resultados no IDEB: estudo exploratório de fatores explicativos, aprovada no Observatório da Educação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), contando com recursos financeiros da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e realizada pelas seguintes instituições: Universidade de São Paulo (USP – Coordenação); Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Estadual do Ceará (UECE). São quatro conjuntos de resultados organizados da seguinte forma: Resumos Executivos dos resultados quantitativos e qualitativos da pesquisa de campo realizada nos dez municípios selecionados para a amostra: Sobral, Mucambo, São Gonçalo do Amarante, Catunda, Jijoca de Jericoacoara, Boa Viagem, General Sampaio, Martinópole, Ipu e Aratuba Trabalhos Concluídos: conjunto de trabalhos apresentados em forma de comunicação oral ou pôster em eventos nacionais/internacionais, regionais e/ou locais por pesquisadores, mestrandos ou bolsistas de Iniciação Científica. Trabalhos em Andamentos: projetos de pesquisa para dissertações de mestrandos e monografias de graduandos Pesquisas Associadas: projetos de pesquisas que tem relação direta ou indireta com o projeto do Observatório da Educação, desenvolvido na mesma amostra de municípios. Estes materiais foram produzidos para a 2ª Reunião Conjunta dos três grupos de pesquisa realizada em 27 e 28 de maio de 2010, em Fortaleza, Ceará.
  • 3.
  • 4. Resumo Executivo Município São Gonçalo do Amarante UF: CE Indicadores Ranking Estado Ranking Brasil IDH-M (2006) 22º IDH (2000) 75º 3.959º Geografia e Demografia Área (Censo IBGE/2000) 834, 39 Km² Clima Tropical quente semiárido brando, com chuvas de janeiro a maio Absoluto Relativo População estimada (2008) 42.311 100% População urbana (2007) 25.141 62,37% População rural (2007) 15.171 37,63% População de 0 a 5 anos 5.177 12,24% População de 6 a 14 anos 7.771 18,37% População de 15 a 17 anos 2.626 6,21% Infraestrutura Domicílios (2007) 15.063 Serviços de água (2006) 75,16% Serviços de esgotos (2006) 16,66% Energia elétrica (2008) 14.354 Economia PIB (2006) R$ 142.172.000 PIB per capita R$ 3.530 (2006) Receita Total (2008) R$ FPM (2008) R$ 15.121.620,12 58.346.182,30 FUNDEB (2008) R$ 3.433247,84 Educação Infantil Fundamental Médio EJA Escolas 0 26 5 Matriculas 2.058 8.517 2.550 704 Taxa de escolarização liquida 12,1% 100% 58,42% 31,7% Distorção idade/série (2006) 18,2% 57,1% Taxa de aprovação 94,6% 96,0% (IPECE2007) Séries iniciais Séries finais IDEB 2005 2007 2005 2007 3,8 4,5 3,8 4,3 Grau de institucionalidade da São Gonçalo do Amarante constituiu um sistema municipal de rede ensino. Segundo cópia do Regimento Interno do Conselho Municipal de Educação que, em seu Parágrafo Único do Art. 1º, estabelece como órgão normativo, consultivo, deliberativo fiscalizador, avaliativo, mobilizador e articulador do Sistema de Ensino Municipal o Conselho Municipal de Educação (COMSEGA), sendo “vinculado à Secretaria de Educação”. Infraestrutura da rede escolar 68% das escolas municipais possuem biblioteca, enquanto a média do Estado é de 43,5%. 36,8% possui sala de professores. Nenhuma escola possui laboratório de ciências, enquanto no Estado, 5,21% das unidades escolares possuem. 26,3% possui laboratório de informática e internet, sendo no Estado, 19,9%.
  • 5. 52,6% possui quadra de esportes. 100% possuem energia, água e serviço de esgoto, situação semelhante no Estado. 100% dispõe de Merenda Escolar. A situação das escolas municipais que oferecem Ensino Fundamental é melhor do que a média do Estado, exceto no que se refere a existência do Laboratório de Ciências. Formação dos profissionais SÃO GONÇALO DO AMARANTE - FORMAÇÃO de educação DOS PROFESSORES, 2008 Fundamental Completo. Médio Mag.Completo 1% 17% Médio Outra Form. Compl. Sup. Licenciatura 17% Completa 65% Fundamental Completo. Médio Mag.Completo Médio Outra Form. Compl. Sup. Licenciatura Completa A política educacional na Continuidade administrativa pelo terceiro mandato consecutivo política municipal na mesma corrente política. Estratégias adotadas pelo Diminuição do índice de evasão da rede municipal; diagnóstico município para melhorar o bimestral por disciplinas feitas pela Secretaria em todas as IDEB escolas do município. Este diagnóstico analisa as disciplinas de Português e Matemática e mediante os resultados obtidos pelos alunos, incentiva aulas de reforço nas escolas para essas disciplinas a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem encontradas. Fatores de destaque na A SME contribui para promover a aprendizagem, com iniciativas política municipal de voltadas para redução da evasão e repetência. educação A política de incentivo, de formação dos profissionais, alem do acompanhamento e monitoramentos das ações e dos resultados da escola. Comprometimento dos professores e do diretor da escola na obtenção de resultados do IDEB, a exemplo disso, o reforço nas disciplinas de Português e Matemática, quando necessário. O alcance, pela escola, dos objetivos e metas propostos pela SME, assim, como a clareza dos objetivos e índices a serem alcançados pelas escolas. Convênios com instituições públicas e privadas.