O documento discute a utilização de softwares educativos no ensino da matemática. Primeiro, aborda aspectos cognitivos da matemática e problemas de aprendizagem. Em seguida, define software educacional e lista exemplos de softwares matemáticos. Por fim, discute a importância dos softwares nas aulas de matemática e recomendações para seu uso.

1. 1
CEDERJ
Curso de Qualificação em Tutoria
Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na
Web
A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS NO
ENSINO DA MATEMÁTICA.
Elaborado por: Carlos Magno Monteiro da Silva

2. 2
A MATEMÁTICA E SEUS ASPECTOS COGNITIVOS
 A MATEMÁTICA E A
EVASÃO ESCOLAR
 OS VÁRIOS PROBLEMAS
DA APRENDIZAGEM
HUMANA
 OS DIVERSOS ASPECTOS
DA INTELIGÊNCIA

3. 3
A MATEMÁTICA E SEUS ASPECTOS COGNITIVOS
 O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM E A
METACGONIÇÃO.

Não basta fazer e saber, mas é preciso saber como se faz
para saber como se faz para fazer.(GRANGEAT, 1999)

4. 4
SOFTWARES EDUCATIVOS
 O QUE É SOFTWARE?
 Sem o Software qualquer computador seria uma espécie de
caixa vazia, sem nenhum significado. O Software está para o
computador assim como a mente está para o ser humano.
(GASPARETTI, 2001)

5. 5
 O QUE É SOFTWARE
EDUCACIONAL?
 SOFTWARE E LIVROS.
SOFTWARES EDUCATIVOS

6. 6
 SOFTWARE INSTRUCIONISTA E SOFTWARE
CONSTRUCIONISTA.
SOFTWARES EDUCATIVOS

7. 7
SOFTWARES EDUCATIVOS
 SOFTWARE EDUCACIONAIS MATEMÁTICOS
 Cabri-Géomètre
 Régua e Compasso (CAR)
 Winplot
 Winmart
 GeoGebra
 Outras Opções

8. 8
SOFTWARES EDUCATIVOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
 HISTÓRICO E QUEBRA DE PARADIGMAS
 NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
 CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES
 RELEVÂNCIA DESTE ESTUDO
 RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS

9. 9
A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS NO ENSINO
DA MATEMÁTICA.
 CONCLUSÃO
Obrigado!

10.  BORBA, M. C.; PENTEADO, M. G. A informática e Educação
Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
 DOMINGUES, A. A matemática e suas tecnologias. São
Paulo: Apase, Ano VI n. 19 abr., 2007.
 FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B.; MARTINS, M. C. &
SIDERICOUDES, O. A implantação da informática no
espaço escolar: Questões emergentes ao longo do processo.
Revista Brasileira de Informática na Educação, Santa Catarina,
n.3, 1998.
 GARDNER, H. Inteligências múltiplas: a teoria na prática.
Tradução Maria Adriana Veríssimo Veronese. Porto Alegre:
Artmed, 1995.
 GASPARETTI, M. Ambientes Informatizados de
Aprendizagem: Produção e Avaliação de Software Educativo.
Campinas, SP: Papirus, 2001.
 GRANGEAT, M. A metacognição, um apoio ao trabalho dos
alunos. Porto: Porto, 1999.
 SILVA, A. M. M. O uso da Informática Educativa em
Ambiente Escolar. Monografia de conclusão do curso de pós-
graduação Lato-sensu em Informática Educativa. Rio de
Janeiro: Faculdades São José, 2006. 76f