O documento discute os princípios da educação a distância de acordo com várias fontes. Apresenta princípios como a interação social, aprendizagem não-linear e flexibilidade. Também discute princípios como perspectiva construtiva do conhecimento, aprendizagem dinâmica e ativa e o aluno como agente ativo na construção do próprio aprendizado.

1. Princípios de Educação a Distância
Emanuel Martins Batista
Universidade do Estado do Ceará - UECE
Mestrado Profissional em Computação Aplicada - MPCOMP
Internet / Intranet
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2.  Conteúdo
 O que são princípios
 Princípios da Educação a Distância
 Princípios da Educação Dialoga
 Resumo
 Bibliografia
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Princípios de Educação a Distância
(20 Minutos)

3.  O que são princípios?
 Preceitos, leis ou pressupostos considerados universais que definem
as regras pela qual uma sociedade civilizada deve se orientar.
www.jeronimomendes.com.br
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4.  Princípios da EAD
 Não há uma “receita” pronta.
 Princípios-Pilares do conhecimento da Unesco: Aprender a Conhecer,
Aprender a Fazer, Aprender a Viver Juntos e Aprender a Ser.
 Uso da TIC na EAD, a figura do professor passa a ser de um
mediador.
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5.  Princípios de EAD segundo M. Moore e G.
Kearsley.
 a interação social e comunicativa intencional
 a colaboração
 a aprendizagem não-linear
 a responsabilidade pela autoaprendizagem
 a auto avaliação
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6.  Princípios da publicação “Introdução a
Educação a Distância”:
 Flexibilidade: permitindo mudanças durante o processo, não só
para os professores, mas também, para os aluno;
 Contextualização: satisfazendo com rapidez demandas e
necessidades educativas ditadas por situações socioeconômicas
específicas de regiões ou localidades;
 Diversificação: gerando atividades e materiais que permitam
diversas formas de aprendizagem;
 Abertura: permitindo que o aluno administre seu tempo e espaço
de forma autônoma (LEITE, 1998, p. 38).
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7.  Princípios de EAD segundo Gonçalves J.E.:
 1 - Perspectiva construtiva do conhecimento, em contraposição à prática tradicional de transmissão de informação;
 2 - Aprendizagem dinâmica e ativa, baseada na possibilidade de processamento da informação obtida por meio da
interação com o mundo virtual e real;
 3 - Ensinar significa criar ambientes interativos nos quais o aprendiz tenha que lidar com uma variedade de situações
e problemas, auxiliando-o na interpretação destes para que consiga construir novos conhecimentos;
 4 - Ênfase no processo de aprendizagem de forma colaborativa e não apenas no produto obtido com a situação de
aprendizagem de maneira individual e competitiva;
 5 - Aluno como agente ativo, responsável pela organização de sua maneira de aprender e consciente de seu estilo de
aprendizagem – busca da metacognição;
 6 - Aprendizagem sob o controle do aluno, que “ puxa” o conhecimento ao invés deste ser “empurrado” pelo
professor;
 7 - Professor/tutor participa em condições de igualdade com a turma, como qualquer outro membro do grupo e não
em posição diferenciada e superior a este;
 8 - Novas configurações espaciais de construção e circulação do saber, por meio de laços, links que vão sendo
acessados de acordo com a direção que o aluno deseja e não mais pela vontade do professor;
 9 - O ambiente de aprendizagem apresenta-se de forma multidimensional, transformando a dicotomia emissão-
recepção e produzindo rizomas nos diversos pontos de conexão nos quais as pessoas se vinculam num mesmo
processo de construção de conhecimento;
 10 - Substituição do tempo mecânico, medido pelo relógio e dividido em horas-aula, pelo tempo lógico criado e
apropriado por cada sujeito em particular;
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8.  Princípios da Aprendizagem Dialógica do
Ensino a distância de Comunidade de
Aprendizagem
 1 - Diálogo igualitário
 2 - Inteligência cultural
 3 - Transformação
 4 - Dimensão instrumental
 5 - Criação de sentido
 6 - Solidariedade
 7 - Igualdade de diferenças
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9.  Resumo
 Não existem princípios “for all”
 O uso de princípios pode depender da finalidade proposta
 Os princípios são convergentes
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10.  Bibliografia
 AMAZONAWS, Instituto Aprendizagem Dialógica,
http://wefithomologa.s3.amazonaws.com/wp-
content/uploads/2015/07/aprendizagem-dial%C3%B3gica.pdf acessado
em 27 de Abril de 2017
 EDUPP, 10 Princípios da Educação a Distância, disponível em
http://www.edupp.com.br/2014/09/10-principios-metodologicos-da-
educacao-a-distancia/ acessado em 17 de Março de 2017.
 Instituto Natura, Comunidade de Aprendizagem, disponível em
http://www.comunidadedeaprendizagem.com/ acessado em 03 de Maio
de 2017.
 MOORE. M. e KEARSLEY G. (2007); Educação a Distância: Uma Visão
Integrada., São Paulo: THOMSOM, 2007.
Andragogia e Auto Aprendizagem
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11.  Bibliografia (cont..)
 UNESCO, Fundamentos da Nova Educação, disponível em
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001297/129766por.pdf
acessado em 26 de Abril de 2017.
 VIDAL. E. M. e MAIA J. E. B. (2010); Introdução a Educação a
Distância, Fortaleza: RDS, 2010.
Andragogia e Auto Aprendizagem
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