Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa
                                    Língua Portuguesa
                                          8º Ano
                            Ficha de trabalho: Produção Escrita

→ PLANIFICAÇÃO DA ESCRITA
1ª etapa da planificação
Que tipo de texto vais escrever?                    Cada tipo de texto tem as suas características. Por
                                                    exemplo, uma notícia não se escreve da mesma
                                                    maneira que uma carta.


2ª etapa da planificação
Quem vai ser o destinatário do teu texto?           Esta é outra questão fundamental porque não podes
                                                    usar a mesma linguagem se escreveres a um colega
                                                    ou se escreveres ao Presidente da Câmara do teu
                                                    município. Também tens que ter em atenção que o
                                                    destinatário pode não saber as mesmas coisas que tu.


3ª etapa da planificação
Que objectivos pretendes atingir?                   Os objectivos podem ser: informar, alertar, pedir,
                                                    exprimir sentimentos... Por isso, a forma como
                                                    escrevemos tem de estar de acordo com essas
                                                    intenções.


4ª etapa da planificação
Agora que já pensaste no tipo de texto, no Lembra-te que não deves escrever já o teu texto, mas
destinatário e nos objectivos, começa a registar deves apenas registar os tópicos que queres
aquilo que irás escrever.                        desenvolver. Vai colocando essas ideias conforme te
                                                 vão surgindo e não te preocupes, com a sua
                                                 organização. Se não tiveres muita informação sobre o
                                                 tema, deves, primeiramente, fazer uma pesquisa (nas
                                                 Enciclopédias, em livros, na Internet...).


5ª etapa da planificação
Agora ordena as ideias que registaste.              Das ideias que tiveste, pensa o que fica bem na
                                                    Introdução e na Conclusão. Depois ordena os
                                                    assuntos a colocar no Desenvolvimento. Podes fazer
                                                    um plano-guia ou um esquema.



6ª etapa da planificação
E pronto! A tua planificação está esboçada. Podes À medida que fores escrevendo, vais ter novas ideias
passar agora à escrita do teu texto.              e terás que ir reformulando o plano inicial. Não te
                                                  preocupes com isso, porque escrever bem não é
                                                  escrever o que nos vem à cabeça. Escrever bem é
                                                  transformar, reformular, alterar...
→ REVISÃO DA ESCRITA
1ª etapa da revisão
Sempre que escreveres uma frase, pára e usa as fichas de revisão.


2ª etapa da revisão
Verifica se há palavras repetidas.                      Se precisares de substituir a repetição, podes usar um
                                                        sinónimo, um pronome, uma expressão equivalente
                                                        ou, simplesmente, retirar a palavra repetida.


3ª etapa da revisão
A frase está bem clara? Quem for ler, perceberá bem Ao escreveres, faz um esforço para te colocares no
o queres transmitir?                                lugar de quem vai ler. Lembra-te que o destinatário
                                                    não te vai poder fazer perguntas para pedir
                                                    esclarecimentos.

4ª etapa da revisão
A frase está demasiado simplista? Poderia ser Há muitas maneiras de tornar uma frase mais
enriquecida?                                  agradável: colocar um adjectivo, utilizar um advérbio
                                              expressivo, recorrer a uma comparação ou a uma
                                              metáfora...


5ª etapa da revisão
                                            Quando falamos, damos entoação às frases e o nosso
A pontuação está de acordo com o que queres ouvinte percebe se estamos a fazer uma pergunta ou
transmitir?                                 a dar uma ordem. Quando escrevemos, isso não
                                            acontece e essa entoação tem de ser substituída
                                            pelos sinais de pontuação e, por isso, é muito
                                            importante ver se eles estarão de acordo com aquilo
                                            que queremos transmitir.

6ª etapa da revisão
Existe ligação entre a frase que acabaste de escrever e Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as ideias
as anteriores?                                          bem ligadas entre si. Por isso, não te podes esquecer
                                                        daquelas palavras ou expressões, a que às vezes se
                                                        chama «articuladores», que estabelecem a ligação
                                                        entre as ideias. Lembra-te que escrever bem não é,
                                                        simplesmente, colocar frases umas ao lado das
                                                        outras. É preciso que haja um encadeamento entre
                                                        elas.

7ª etapa da revisão
Já acabaste de escrever? Relê o texto todo, se possível Sabias que, ao lermos em voz alta, nos apercebemos
em voz alta, e mantém-te atento ao que poderá estar mais facilmente dos aspectos que não estão bem?
menos bem.                                              Procura manter-te atento à construção das frases e ao
                                                        encadeamento das ideias. Não tenhas receio de riscar
                                                        e fazer emendas.

W22 Producao Escrita

  • 1.
    Agrupamento de EscolasD. Manuel de Faria e Sousa Língua Portuguesa 8º Ano Ficha de trabalho: Produção Escrita → PLANIFICAÇÃO DA ESCRITA 1ª etapa da planificação Que tipo de texto vais escrever? Cada tipo de texto tem as suas características. Por exemplo, uma notícia não se escreve da mesma maneira que uma carta. 2ª etapa da planificação Quem vai ser o destinatário do teu texto? Esta é outra questão fundamental porque não podes usar a mesma linguagem se escreveres a um colega ou se escreveres ao Presidente da Câmara do teu município. Também tens que ter em atenção que o destinatário pode não saber as mesmas coisas que tu. 3ª etapa da planificação Que objectivos pretendes atingir? Os objectivos podem ser: informar, alertar, pedir, exprimir sentimentos... Por isso, a forma como escrevemos tem de estar de acordo com essas intenções. 4ª etapa da planificação Agora que já pensaste no tipo de texto, no Lembra-te que não deves escrever já o teu texto, mas destinatário e nos objectivos, começa a registar deves apenas registar os tópicos que queres aquilo que irás escrever. desenvolver. Vai colocando essas ideias conforme te vão surgindo e não te preocupes, com a sua organização. Se não tiveres muita informação sobre o tema, deves, primeiramente, fazer uma pesquisa (nas Enciclopédias, em livros, na Internet...). 5ª etapa da planificação Agora ordena as ideias que registaste. Das ideias que tiveste, pensa o que fica bem na Introdução e na Conclusão. Depois ordena os assuntos a colocar no Desenvolvimento. Podes fazer um plano-guia ou um esquema. 6ª etapa da planificação E pronto! A tua planificação está esboçada. Podes À medida que fores escrevendo, vais ter novas ideias passar agora à escrita do teu texto. e terás que ir reformulando o plano inicial. Não te preocupes com isso, porque escrever bem não é escrever o que nos vem à cabeça. Escrever bem é transformar, reformular, alterar...
  • 2.
    → REVISÃO DAESCRITA 1ª etapa da revisão Sempre que escreveres uma frase, pára e usa as fichas de revisão. 2ª etapa da revisão Verifica se há palavras repetidas. Se precisares de substituir a repetição, podes usar um sinónimo, um pronome, uma expressão equivalente ou, simplesmente, retirar a palavra repetida. 3ª etapa da revisão A frase está bem clara? Quem for ler, perceberá bem Ao escreveres, faz um esforço para te colocares no o queres transmitir? lugar de quem vai ler. Lembra-te que o destinatário não te vai poder fazer perguntas para pedir esclarecimentos. 4ª etapa da revisão A frase está demasiado simplista? Poderia ser Há muitas maneiras de tornar uma frase mais enriquecida? agradável: colocar um adjectivo, utilizar um advérbio expressivo, recorrer a uma comparação ou a uma metáfora... 5ª etapa da revisão Quando falamos, damos entoação às frases e o nosso A pontuação está de acordo com o que queres ouvinte percebe se estamos a fazer uma pergunta ou transmitir? a dar uma ordem. Quando escrevemos, isso não acontece e essa entoação tem de ser substituída pelos sinais de pontuação e, por isso, é muito importante ver se eles estarão de acordo com aquilo que queremos transmitir. 6ª etapa da revisão Existe ligação entre a frase que acabaste de escrever e Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as ideias as anteriores? bem ligadas entre si. Por isso, não te podes esquecer daquelas palavras ou expressões, a que às vezes se chama «articuladores», que estabelecem a ligação entre as ideias. Lembra-te que escrever bem não é, simplesmente, colocar frases umas ao lado das outras. É preciso que haja um encadeamento entre elas. 7ª etapa da revisão Já acabaste de escrever? Relê o texto todo, se possível Sabias que, ao lermos em voz alta, nos apercebemos em voz alta, e mantém-te atento ao que poderá estar mais facilmente dos aspectos que não estão bem? menos bem. Procura manter-te atento à construção das frases e ao encadeamento das ideias. Não tenhas receio de riscar e fazer emendas.