O documento discute os conceitos e características fundamentais da pedagogia de projetos. A pedagogia de projetos surgiu no início do século XX com John Dewey e envolve os alunos em projetos que abordam problemas reais da comunidade. Os projetos devem ser autênticos, envolver a resolução de problemas de forma complexa e ter um caráter faseado. A pedagogia de projetos integra os conteúdos disciplinares aos interesses dos alunos de forma globalizante.