A vídeo-aula discute práticas de cidadania e projetos de atenção à comunidade levando em conta perspectivas psicossociais. Apresenta pressupostos como a construção social da realidade e a produção da subjetividade pelos sujeitos. Detalha etapas para elaboração de projetos como reconhecimento das demandas, definição de objetivos e estratégias de intervenção.

1. Vídeo-aula 27:
“Práticas de Cidadania”
Por:
Veronica Perazolli

2. Prática da cidadania
A elaboração e desenvolvimento de projetos de
atenção à comunidade, e seus pressupostos
psicossociais, são a base desta vídeo-aula da Profa.
Patrícia Junqueira Grandino.

3. PERSPECTIVA PSICOSSOCIAL
• Concepção construtivista ( construcionista ) e
histórico-cultural compreende que a realidade social
é construída historicamente;
• O sujeito humano produz e é determinado pela
realidade social;
• Aquisição de conhecimentos – dar sentido ao
mundo; constitui processo dialético entre a atividade
simbólica e a atividade.

4. IMPLICAÇÕES DA PERSPECTIVA CONSTRUCIONISTA NA
ABORDAGEM PSICOSSOCIAL
• Enfatiza as representações sociais do processo
saúde-doença em diferentes grupos ou sociedade;
• São as representações que orientam as ações de
todas as pessoas. É preciso compreendê-las, bem
como compreender o sentido pessoal que cada um
atribui às experiências, caso se objetive interferir nas
ações.

5. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA O
ATENDIMENTO EM PROGRAMAÇÃO DA SAÚDE
• Reconhecimento do sujeito humano ampliado pela
compreensão psicológica, emocional; resultado do
entrecruzamento das dimensões histórico-culturais,
biológicas, inter e intrapessoal;
• Reconhecimento das formas de produção de
subjetividade que implicam em crenças e
determinam posturas e modos de agir nos sujeitos;
• A relação entre o saber oficial (científico, médico) e o
saber popular, precisa ser mediado pela
compreensão do sentido construído pelo sujeito (e
seu grupo) e pelas representações que constroem
esse saber;

6. ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DE ATENÇÃO DIRETA
• Reconhecimento, caracterização e contextualização
do campo; do meio vivenciado.
• Estabelecimento de parcerias com comunidades-
alvos e seus representantes;
• Levantamento conjunto das demandas a serem
atendidas;
• Problematização das demandas e definição dos
temas dos projetos.

7. ELABORAÇÃO DOS PROJETOS
• Objetivos;
• Definição do público;
• Metodologia e estratégias de intervenção;
• Resultados esperados;
• Cronograma.

8. As crescentes “crises sociais”, o alarmante
crescimento do desemprego e das
desigualdades sociais, a invasão de
realidades “paupérrimas”, revelando índices
elevados de miserabilidade, exigem novas e
contundentes posturas de intervenção que só
serão possíveis no diálogo interdisciplinar.

9. Retirante
Cansado da luta
e de tanto esperar
da vida esquecido
no mesmo lugar
Vai dia, vem dia
o frio dominando
a fome presente
a morte rondando
A mulher cansada
os filhos com fome
às vezes, confesso
não sei o meu nome
Trabalho não acho
terra não produz
a água não chega
eu busco uma luz
Saio caminhando
não levo a lembrança
os sonhos não deixo
não deixo a esperança