Divulgando a pesquisa
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•86 visualizações
O documento descreve as pesquisas realizadas por Wagner José Fortunato Pereira no Departamento Municipal de Educação e Cultura de Baependi-MG. As pesquisas incluíram entrevistas com professores, observação da escola e experiência obtida no trabalho. A entrevista com um professor mostrou interesse em usar tecnologia para apoiar as aulas. A observação revelou que os professores querem usar TICs, mas faltam recursos e treinamento.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
12º encontro - Proinfo 100h - Turmas A e B
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser usadas para ensinar e aprender de forma mais efetiva. Ele apresenta exemplos de como usar ferramentas como PowerPoint para criar atividades didáticas e promover a aprendizagem ativa dos alunos, ao invés de simplesmente dar aulas. Também reflete sobre como as TIC podem mudar a atuação docente e a aprendizagem dos estudantes.
Floriseativ13rededeaprendizagem
A aluna discute como a tecnologia mudou nossas vidas e se tornou essencial no trabalho e estudo. Ela também destaca que os recursos tecnológicos podem apoiar o processo de ensino-aprendizagem se usados de forma significativa, e que o celular pode ser uma ferramenta útil na sala de aula. Além disso, a aluna analisa como as crianças realizam tarefas escolares de forma diferente hoje em dia, usando diversos recursos tecnológicos.
Reuniao dia 28 03
O documento apresenta uma equipe de professores e estagiários da rede NTE/Joaçaba e discute: 1) avaliação do uso da tecnologia em 2011; 2) projetos desenvolvidos nas escolas; 3) responsabilidades dos membros da equipe.
Ativ1 4 valeriaramari
Uma pesquisa com 9 professores mostrou que o material impresso é o mais utilizado, seguido por televisão/DVD. As tecnologias são usadas para complementar o currículo, trabalhar com ludicidade, revisar conteúdos e introduzir novas atividades.
2.Projeto Boneco de Pano
O projeto "Boneco de Pano" foi desenvolvido em etapas para estimular a função executiva de alunos com dificuldades de atenção. As etapas incluíram planejamento de personagens, pesquisa na internet, planejamento e execução das tarefas de construção, filmagem de brincadeiras com os bonecos, e registro do processo de criação em um blog. Os alunos ensinaram pais e outros sobre como fazer bonecos de pano.
3. Projeto LA Oficinas
O projeto LA Oficinas oferece atividades extracurriculares diversificadas para estudantes, incluindo oficinas de artes, música e informática, além de apoio em matemática. O objetivo é estimular os alunos por meio de interações virtuais e experiências offline, como jogos de tabuleiro. O projeto também serve como espaço de pesquisa pedagógica.
Apresentação Projeto
Este documento descreve um projeto para capacitar alunos como monitores de informática. Os alunos selecionados participarão de reuniões e treinamento para aprender a usar computadores e programas e ajudar professores e outros alunos com pesquisas. O treinamento ocorrerá às terças-feiras por 2-3 meses, com apoio de professores e da escola.
Tocar organizar e criar
Este documento descreve um projeto de pesquisa que desenvolveu materiais híbridos de aprendizagem para o pré-escolar. O projeto criou protótipos digitais como uma plataforma para contar histórias, uma versão digital do flanelógrafo tradicional e livros digitais. O objetivo era promover a participação ativa das crianças por meio de atividades que envolvam tocar, organizar e criar.
Recomendados
12º encontro - Proinfo 100h - Turmas A e B
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser usadas para ensinar e aprender de forma mais efetiva. Ele apresenta exemplos de como usar ferramentas como PowerPoint para criar atividades didáticas e promover a aprendizagem ativa dos alunos, ao invés de simplesmente dar aulas. Também reflete sobre como as TIC podem mudar a atuação docente e a aprendizagem dos estudantes.
Floriseativ13rededeaprendizagem
A aluna discute como a tecnologia mudou nossas vidas e se tornou essencial no trabalho e estudo. Ela também destaca que os recursos tecnológicos podem apoiar o processo de ensino-aprendizagem se usados de forma significativa, e que o celular pode ser uma ferramenta útil na sala de aula. Além disso, a aluna analisa como as crianças realizam tarefas escolares de forma diferente hoje em dia, usando diversos recursos tecnológicos.
Reuniao dia 28 03
O documento apresenta uma equipe de professores e estagiários da rede NTE/Joaçaba e discute: 1) avaliação do uso da tecnologia em 2011; 2) projetos desenvolvidos nas escolas; 3) responsabilidades dos membros da equipe.
Ativ1 4 valeriaramari
Uma pesquisa com 9 professores mostrou que o material impresso é o mais utilizado, seguido por televisão/DVD. As tecnologias são usadas para complementar o currículo, trabalhar com ludicidade, revisar conteúdos e introduzir novas atividades.
2.Projeto Boneco de Pano
O projeto "Boneco de Pano" foi desenvolvido em etapas para estimular a função executiva de alunos com dificuldades de atenção. As etapas incluíram planejamento de personagens, pesquisa na internet, planejamento e execução das tarefas de construção, filmagem de brincadeiras com os bonecos, e registro do processo de criação em um blog. Os alunos ensinaram pais e outros sobre como fazer bonecos de pano.
3. Projeto LA Oficinas
O projeto LA Oficinas oferece atividades extracurriculares diversificadas para estudantes, incluindo oficinas de artes, música e informática, além de apoio em matemática. O objetivo é estimular os alunos por meio de interações virtuais e experiências offline, como jogos de tabuleiro. O projeto também serve como espaço de pesquisa pedagógica.
Apresentação Projeto
Este documento descreve um projeto para capacitar alunos como monitores de informática. Os alunos selecionados participarão de reuniões e treinamento para aprender a usar computadores e programas e ajudar professores e outros alunos com pesquisas. O treinamento ocorrerá às terças-feiras por 2-3 meses, com apoio de professores e da escola.
Tocar organizar e criar
Este documento descreve um projeto de pesquisa que desenvolveu materiais híbridos de aprendizagem para o pré-escolar. O projeto criou protótipos digitais como uma plataforma para contar histórias, uma versão digital do flanelógrafo tradicional e livros digitais. O objetivo era promover a participação ativa das crianças por meio de atividades que envolvam tocar, organizar e criar.
Apresenta projeto
O documento descreve um projeto que utiliza jogos educativos e o laboratório de informática de uma escola para apoiar a aprendizagem de crianças de 3 a 7 anos. O projeto observou que as crianças aprendem rápido com as tecnologias e gostam de usar jogos que desenvolvem habilidades como leitura, matemática e raciocínio lógico. As crianças e professoras têm aprendido mais com a inclusão das TICs no ensino.
Professor Digital
O documento lista 10 habilidades essenciais para professores digitais, como ter um endereço de e-mail, manter uma página na internet, participar de grupos de discussão online e usar programas de edição para preparar aulas. Ele incentiva os professores a fazerem um teste autoavaliativo para verem se possuem mais de 5 dessas habilidades e, caso positivo, poderem se considerar parte da vanguarda dos professores digitais.
Funcoes do dinamizador Fagner
Este documento descreve as funções de um dinamizador escolar, incluindo planejar o uso de tecnologias como TV Escola e laboratório de informática, oferecer oficinas sobre aplicativos e vídeo, e incentivar o uso do laboratório de informática na escola para formação de professores e criação de vídeos educativos.
Você é um professor digital ?
O documento discute as habilidades necessárias para professores serem considerados "digitais", incluindo usar e-mail e sites regularmente, participar de grupos de discussão online, pesquisar na internet, e usar a sala de computação de forma produtiva com os alunos. Ele fornece uma lista de dez itens para testar a digitalidade dos professores.
Banner matemática
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 9o ano do ensino fundamental sobre trabalhar com porcentagem utilizando tecnologias da informação e comunicação. A atividade tinha como objetivo auxiliar no ensino e aprendizagem de porcentagem abordando situações do cotidiano dos alunos e mostrar a importância dos cálculos percentuais.
Dinamizador
O documento descreve a função de Dinamizador, que é um colaborador da escola responsável por desenvolver atividades para apoiar o projeto pedagógico. O Dinamizador deve ter disponibilidade para cursos, formular estratégias em grupo e interesse pelo uso da tecnologia na aprendizagem. Seus critérios de seleção incluem análise de currículo e entrevista, e suas atribuições envolvem planejamento anual com a equipe gestora e orientação no uso de tecnologias como TV, vídeo e computador
O papel do dinamizador
O papel do dinamizador é articular as ações pedagógicas com as tecnologias disponíveis na escola, promovendo situações onde os envolvidos possam aprender a dialogar com a realidade e criar conhecimento. Ele também deve dialogar com a comunidade escolar e procurar novas metodologias que atendam os anseios relacionados à inserção das tecnologias aliadas ao currículo.
Atividade2anacarolinabatista
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramentas didáticas que podem tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e atraente para os alunos. Aponta diversas possibilidades educacionais dos celulares, como acesso a informações em tempo real, maior interação, otimização do tempo e ludicidade no ensino. Também sugere como os professores podem começar a integrar os celulares nas aulas de forma planejada e com diálogo com os estudantes.
[Prêmio Imre Simon 2014] Multimídia Educacional - Depoimentos Clientes Interm...
Os depoimentos descrevem como as escolas utilizam as aulas digitais de forma dinâmica e criativa para melhorar o ensino. Os alunos ficam mais interessados e motivados, e há melhorias na alfabetização, coordenação motora e conhecimento em informática. Os professores planejam as aulas digitais com antecedência usando um portal online. Os alunos participam ativamente e se sentem mais confiantes após apresentar seus trabalhos.
Reunião com progete cs fev2014
Este documento resume uma reunião com os professores PROGETEC das escolas sob a jurisdição do NTE-Regional para discutir o ano letivo de 2014. Os tópicos incluem o papel do PROGETEC na melhoria da qualidade da educação por meio do uso de tecnologia, a formação continuada de professores e projetos a serem implementados com foco no uso de laptops por alunos.
Rose/sirlene
Este documento descreve um projeto de informática para alunos do 8o ano em uma escola. O projeto visa ensinar os alunos sobre informática e como pesquisas online podem melhorar o aprendizado. Ele será realizado na sala de informática da escola durante dois meses e usará computadores, internet e outros recursos para atividades dinâmicas e criação de blogs.
Slide projeto proinfo1
Este documento discute a introdução das novas tecnologias na educação, especificamente o uso de computadores no processo educativo. O objetivo é dinamizar o ensino inserindo computadores na vida escolar das crianças para estimular suas mentes, promover aulas mais criativas e dinâmicas, e oferecer recursos adicionais aos professores. A metodologia inclui entrevistas com professores e análise de documentos sobre as leis de educação.
Atividade2
O documento defende o uso de celulares em sala de aula, argumentando que os alunos já trazem esses dispositivos para a escola e que eles podem estimular a autonomia dos estudantes e servir como ferramenta de aprendizagem se bem planejado pelo professor. No entanto, é necessário um planejamento pedagógico cuidadoso para que os objetivos sejam alcançados de forma efetiva com a tecnologia.
Janio MatemáTica
A aprendizagem torna-se mais significativa quando os professores são melhor preparados para usar novos recursos didáticos, como computadores, que enriquecem o conhecimento dos alunos. Os recursos devem ser bem escolhidos para estimular a aprendizagem de acordo com as etapas de desenvolvimento dos alunos. O uso de novas tecnologias na educação facilita o processo de ensino-aprendizagem.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
Este documento descreve um projeto realizado por duas professoras de duas escolas diferentes no qual os alunos trabalharam em conjunto para criar uma história coletiva usando ferramentas digitais. Os alunos e encarregados de educação avaliaram positivamente o projeto por promover o interesse e motivação pelas aprendizagens, desenvolvimento de competências digitais e relações sociais.Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interação
Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interaçãoRafael Eiki Matheus Imamura
A tecnologia vem transformando a sociedade em um ritmo impressionante: ritmo esse diferente das escolas e dos produtos e serviços que se propõe a trabalhar com educação. No Brasil, esses meios parecem estar em outra era, onde o uso ainda é muito limitado e se restringe a práticas pedagógicas tradicionais.
No entanto, cada vez mais surgem movimentos que trabalham para ter uma educação mais contextualizada no meio do aluno, com aprendizado ativo e de forma a explorar as capacidades do estudante do século 21. Muitas dessas abordagens utilizam a tecnologia e o design de interações para inovar no desenvolvimento de apps e produtos educacionais, uma das áreas mais quentes no mundo das startups.
A UX dessas abordagens tem que ser bem pensada e saindo dos padrões tradicionais de práticas da escola, fazendo com que os conceitos adotados se apliquem também em outras áreas. Em especial, é importante a busca em tornar o usuário menos passivo nas interações, usando mais da sua atenção e cognição.
Serão apresentados alguns dos conceitos mais importantes para a inovação em experiências de aprendizado - por exemplo, o Movimento Maker -, como transformar eles em interações inteligentes e exemplos de como isso se aplica em projetos já existentes. Venha acompanhar de perto como a mudança através da tecnologia pode impactar no processo de aprendizagem!Antonieta
Maria Antoniêta Bezerra analisou sua atuação no curso de Informática Básica e concluiu que teve um desempenho positivo, comparecendo a todas as aulas e tirando dúvidas. Ela planeja aplicar os conhecimentos adquiridos na elaboração de materiais pedagógicos e reuniões com colegas e família.
Informática Educativa
O documento discute a aplicação de uma oficina para professores sobre gamificação e objetos de aprendizagem digitais. A oficina apresentou os conceitos e exemplos práticos de como usar essas ferramentas em sala de aula. Um questionário aplicado após a oficina mostrou que os professores ficaram satisfeitos e interessados em aplicar os métodos apresentados.
25261
La carga global de la malaria sigue siendo alta, con más de 1 millón de muertes al año. La malaria tiene un gran impacto económico negativo en África, donde causa pérdidas anuales de más de 3.6 billones de dólares. Aunque se han logrado éxitos en el control de la malaria en el pasado a través de medidas como el control del vector y la protección personal, la enfermedad sigue siendo un gran problema de salud pública. Se requiere más investigación sobre la patogénesis, vacunas, diagnóstic
GOOGLE DRIVE
Este documento presenta un manual avanzado de uso de la aplicación Google Drive. Explica las funciones básicas de Google Drive como crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones, subir archivos, editarlos y compartirlos. También describe el uso avanzado de las herramientas y funciones de los documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Drive. El manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo aprovechar al máximo las capacidades colaborativas y de almacenamiento en la nube de Google Drive.
Técnicas de observación escala de actitudes
Este documento describe las técnicas e instrumentos de evaluación, incluyendo las técnicas de observación y las escalas de actitudes. Explica que las técnicas de observación permiten evaluar el aprendizaje de los estudiantes en el momento en que ocurre y que existen dos formas de observación: sistemática y asistemática. También define la escala de actitudes como una lista de enunciados para medir las actitudes de los estudiantes hacia personas, objetos o situaciones y describe los pasos para elaborar una escala de actitudes, incluyendo determinar
Cátedra upecista. Angelica Hernandez
Este documento resume el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar, el cual establece las normas de comportamiento para los estudiantes. El reglamento regula aspectos como los derechos, deberes y régimen académico de los estudiantes, así como los procesos en caso de problemas o incumplimientos de las normas. Conocer el reglamento es importante para que los estudiantes se desempeñen adecuadamente y hagan uso de sus derechos en la institución.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Apresenta projeto
O documento descreve um projeto que utiliza jogos educativos e o laboratório de informática de uma escola para apoiar a aprendizagem de crianças de 3 a 7 anos. O projeto observou que as crianças aprendem rápido com as tecnologias e gostam de usar jogos que desenvolvem habilidades como leitura, matemática e raciocínio lógico. As crianças e professoras têm aprendido mais com a inclusão das TICs no ensino.
Professor Digital
O documento lista 10 habilidades essenciais para professores digitais, como ter um endereço de e-mail, manter uma página na internet, participar de grupos de discussão online e usar programas de edição para preparar aulas. Ele incentiva os professores a fazerem um teste autoavaliativo para verem se possuem mais de 5 dessas habilidades e, caso positivo, poderem se considerar parte da vanguarda dos professores digitais.
Funcoes do dinamizador Fagner
Este documento descreve as funções de um dinamizador escolar, incluindo planejar o uso de tecnologias como TV Escola e laboratório de informática, oferecer oficinas sobre aplicativos e vídeo, e incentivar o uso do laboratório de informática na escola para formação de professores e criação de vídeos educativos.
Você é um professor digital ?
O documento discute as habilidades necessárias para professores serem considerados "digitais", incluindo usar e-mail e sites regularmente, participar de grupos de discussão online, pesquisar na internet, e usar a sala de computação de forma produtiva com os alunos. Ele fornece uma lista de dez itens para testar a digitalidade dos professores.
Banner matemática
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 9o ano do ensino fundamental sobre trabalhar com porcentagem utilizando tecnologias da informação e comunicação. A atividade tinha como objetivo auxiliar no ensino e aprendizagem de porcentagem abordando situações do cotidiano dos alunos e mostrar a importância dos cálculos percentuais.
Dinamizador
O documento descreve a função de Dinamizador, que é um colaborador da escola responsável por desenvolver atividades para apoiar o projeto pedagógico. O Dinamizador deve ter disponibilidade para cursos, formular estratégias em grupo e interesse pelo uso da tecnologia na aprendizagem. Seus critérios de seleção incluem análise de currículo e entrevista, e suas atribuições envolvem planejamento anual com a equipe gestora e orientação no uso de tecnologias como TV, vídeo e computador
O papel do dinamizador
O papel do dinamizador é articular as ações pedagógicas com as tecnologias disponíveis na escola, promovendo situações onde os envolvidos possam aprender a dialogar com a realidade e criar conhecimento. Ele também deve dialogar com a comunidade escolar e procurar novas metodologias que atendam os anseios relacionados à inserção das tecnologias aliadas ao currículo.
Atividade2anacarolinabatista
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramentas didáticas que podem tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e atraente para os alunos. Aponta diversas possibilidades educacionais dos celulares, como acesso a informações em tempo real, maior interação, otimização do tempo e ludicidade no ensino. Também sugere como os professores podem começar a integrar os celulares nas aulas de forma planejada e com diálogo com os estudantes.
[Prêmio Imre Simon 2014] Multimídia Educacional - Depoimentos Clientes Interm...
Os depoimentos descrevem como as escolas utilizam as aulas digitais de forma dinâmica e criativa para melhorar o ensino. Os alunos ficam mais interessados e motivados, e há melhorias na alfabetização, coordenação motora e conhecimento em informática. Os professores planejam as aulas digitais com antecedência usando um portal online. Os alunos participam ativamente e se sentem mais confiantes após apresentar seus trabalhos.
Reunião com progete cs fev2014
Este documento resume uma reunião com os professores PROGETEC das escolas sob a jurisdição do NTE-Regional para discutir o ano letivo de 2014. Os tópicos incluem o papel do PROGETEC na melhoria da qualidade da educação por meio do uso de tecnologia, a formação continuada de professores e projetos a serem implementados com foco no uso de laptops por alunos.
Rose/sirlene
Este documento descreve um projeto de informática para alunos do 8o ano em uma escola. O projeto visa ensinar os alunos sobre informática e como pesquisas online podem melhorar o aprendizado. Ele será realizado na sala de informática da escola durante dois meses e usará computadores, internet e outros recursos para atividades dinâmicas e criação de blogs.
Slide projeto proinfo1
Este documento discute a introdução das novas tecnologias na educação, especificamente o uso de computadores no processo educativo. O objetivo é dinamizar o ensino inserindo computadores na vida escolar das crianças para estimular suas mentes, promover aulas mais criativas e dinâmicas, e oferecer recursos adicionais aos professores. A metodologia inclui entrevistas com professores e análise de documentos sobre as leis de educação.
Atividade2
O documento defende o uso de celulares em sala de aula, argumentando que os alunos já trazem esses dispositivos para a escola e que eles podem estimular a autonomia dos estudantes e servir como ferramenta de aprendizagem se bem planejado pelo professor. No entanto, é necessário um planejamento pedagógico cuidadoso para que os objetivos sejam alcançados de forma efetiva com a tecnologia.
Janio MatemáTica
A aprendizagem torna-se mais significativa quando os professores são melhor preparados para usar novos recursos didáticos, como computadores, que enriquecem o conhecimento dos alunos. Os recursos devem ser bem escolhidos para estimular a aprendizagem de acordo com as etapas de desenvolvimento dos alunos. O uso de novas tecnologias na educação facilita o processo de ensino-aprendizagem.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
Este documento descreve um projeto realizado por duas professoras de duas escolas diferentes no qual os alunos trabalharam em conjunto para criar uma história coletiva usando ferramentas digitais. Os alunos e encarregados de educação avaliaram positivamente o projeto por promover o interesse e motivação pelas aprendizagens, desenvolvimento de competências digitais e relações sociais.Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interação
Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interaçãoRafael Eiki Matheus Imamura
A tecnologia vem transformando a sociedade em um ritmo impressionante: ritmo esse diferente das escolas e dos produtos e serviços que se propõe a trabalhar com educação. No Brasil, esses meios parecem estar em outra era, onde o uso ainda é muito limitado e se restringe a práticas pedagógicas tradicionais.
No entanto, cada vez mais surgem movimentos que trabalham para ter uma educação mais contextualizada no meio do aluno, com aprendizado ativo e de forma a explorar as capacidades do estudante do século 21. Muitas dessas abordagens utilizam a tecnologia e o design de interações para inovar no desenvolvimento de apps e produtos educacionais, uma das áreas mais quentes no mundo das startups.
A UX dessas abordagens tem que ser bem pensada e saindo dos padrões tradicionais de práticas da escola, fazendo com que os conceitos adotados se apliquem também em outras áreas. Em especial, é importante a busca em tornar o usuário menos passivo nas interações, usando mais da sua atenção e cognição.
Serão apresentados alguns dos conceitos mais importantes para a inovação em experiências de aprendizado - por exemplo, o Movimento Maker -, como transformar eles em interações inteligentes e exemplos de como isso se aplica em projetos já existentes. Venha acompanhar de perto como a mudança através da tecnologia pode impactar no processo de aprendizagem!Antonieta
Maria Antoniêta Bezerra analisou sua atuação no curso de Informática Básica e concluiu que teve um desempenho positivo, comparecendo a todas as aulas e tirando dúvidas. Ela planeja aplicar os conhecimentos adquiridos na elaboração de materiais pedagógicos e reuniões com colegas e família.
Informática Educativa
O documento discute a aplicação de uma oficina para professores sobre gamificação e objetos de aprendizagem digitais. A oficina apresentou os conceitos e exemplos práticos de como usar essas ferramentas em sala de aula. Um questionário aplicado após a oficina mostrou que os professores ficaram satisfeitos e interessados em aplicar os métodos apresentados.
Mais procurados (18)
[Prêmio Imre Simon 2014] Multimídia Educacional - Depoimentos Clientes Interm...
[Prêmio Imre Simon 2014] Multimídia Educacional - Depoimentos Clientes Interm...
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interação
Escrevendo o futuro: transformando a educação através de tecnologia e interação
Destaque
25261
La carga global de la malaria sigue siendo alta, con más de 1 millón de muertes al año. La malaria tiene un gran impacto económico negativo en África, donde causa pérdidas anuales de más de 3.6 billones de dólares. Aunque se han logrado éxitos en el control de la malaria en el pasado a través de medidas como el control del vector y la protección personal, la enfermedad sigue siendo un gran problema de salud pública. Se requiere más investigación sobre la patogénesis, vacunas, diagnóstic
GOOGLE DRIVE
Este documento presenta un manual avanzado de uso de la aplicación Google Drive. Explica las funciones básicas de Google Drive como crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones, subir archivos, editarlos y compartirlos. También describe el uso avanzado de las herramientas y funciones de los documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Drive. El manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo aprovechar al máximo las capacidades colaborativas y de almacenamiento en la nube de Google Drive.
Técnicas de observación escala de actitudes
Este documento describe las técnicas e instrumentos de evaluación, incluyendo las técnicas de observación y las escalas de actitudes. Explica que las técnicas de observación permiten evaluar el aprendizaje de los estudiantes en el momento en que ocurre y que existen dos formas de observación: sistemática y asistemática. También define la escala de actitudes como una lista de enunciados para medir las actitudes de los estudiantes hacia personas, objetos o situaciones y describe los pasos para elaborar una escala de actitudes, incluyendo determinar
Cátedra upecista. Angelica Hernandez
Este documento resume el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar, el cual establece las normas de comportamiento para los estudiantes. El reglamento regula aspectos como los derechos, deberes y régimen académico de los estudiantes, así como los procesos en caso de problemas o incumplimientos de las normas. Conocer el reglamento es importante para que los estudiantes se desempeñen adecuadamente y hagan uso de sus derechos en la institución.
Presentacion trabajo colaborativo final 2014
El documento describe los principales ciclos biogeoquímicos y biomas terrestres y acuáticos. Explica que los ciclos biogeoquímicos implican la circulación de elementos como el carbono, nitrógeno, fósforo, oxígeno y azufre entre organismos vivos y el ambiente no vivo. También describe las características climáticas y de vegetación de diferentes biomas terrestres como las tundras, bosques, praderas, desiertos, taiga y sabanas, así como biomas acuáticos marinos y
Los números enteros
Este documento define los números enteros como números sin parte decimal que se cuentan a partir de cero, incluyendo tanto números positivos como negativos. Explica que los números positivos indican cantidades mayores que cero mientras que los negativos indican cantidades menores que cero. Además, describe dónde se pueden encontrar los números enteros como en el ascensor o termómetro, y cómo se representan en la recta numérica con los positivos a la derecha de cero y los negativos a la izquierda.
Sild share evolucion de la web
El documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta la actualidad. Explica que la web original permitía compartir información de forma estática, mientras que la web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de contenido generado por los usuarios y herramientas como blogs, redes sociales y wikis. También describe las principales tecnologías que permiten el desarrollo de aplicaciones web como JavaScript, CSS, DOM y servidores.
Aebicher, gladis
El documento describe la importancia de la higiene para preservar la salud. Explica que prácticas como lavarse las manos antes de comer y después de usar el baño, lavar frutas y verduras, y mantener la casa limpia pueden prevenir muchas enfermedades. También recomienda que los niños, profesores y padres se organicen para mantener la escuela limpia y libre de gérmenes mediante tareas como limpiar mesas, barrer el salón de clases y lavarse las manos.
Teoria General de Sistemas
La teoría general de sistemas busca unificar diferentes campos del conocimiento para estudiar principios aplicables a sistemas en cualquier nivel. Por sí sola no demuestra efectos prácticos, pero puede dar soporte a nuevas explicaciones si se cuentan con resultados experimentales que describir su dinámica. Se ubica en el ámbito de las metateorías al proporcionar herramientas para la investigación en otras ramas de la ciencia.
Trabajo de medicina legal
Este documento trata sobre la tanatología y clasifica los diferentes tipos de muerte desde una perspectiva médico-legal. Explica los fenómenos cadavéricos tempranos y tardíos, así como el tanatocronodiagnóstico para estimar el tiempo transcurrido desde la muerte. También cubre temas como la inhumación, cremación, autopsias y el protocolo para levantar un cadáver de acuerdo a la legislación venezolana.
Trabajo 1
Voki es un programa de animación que permite crear personajes animados personalizados con diferentes características como cabello, ropa y accesorios. Se puede usar Voki para crear mensajes, presentaciones personales u organizar debates, y es una herramienta útil para docentes. El primer paso para crear un Voki es registrarse en la página web www.voki.com y luego elegir la opción "CREATE A NEW VOKI".
Haciendo caminos. ESCUELA LUIS PASTEUR- CUCHIYAYO- producido por Prof. Lilian...
Haciendo caminos. ESCUELA LUIS PASTEUR- CUCHIYAYO- producido por Prof. Lilian...ESCUELA PRIMARIA RURAL- LUIS PASTEUR
El documento habla sobre la importancia de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Menciona que las TIC permiten un aprendizaje colaborativo y compartido que enriquece a todos los estudiantes. También discute algunos desafíos como que la escuela debe dejar de ser un lugar aislado y apropiarse de herramientas en línea para mejorar las prácticas de enseñanza. El autor comparte su experiencia utilizando plataformas como Edmodo y Prezi en su salón de clTarea Domótica
La domótica se refiere a los sistemas que automatizan una vivienda, proporcionando gestión energética, seguridad, comunicación, accesibilidad y bienestar. Estos sistemas permiten ahorrar energía mediante la programación y zonificación de la climatización y la desconexión de equipos en horas pico. También mejoran la seguridad al detectar intrusos y simular presencias, así como alertar sobre incendios o fugas. La domótica también potencia las comunicaciones y permite el control remoto de instalaciones y
A importância da higiene pessoal em nossa vida
O documento discute a importância da higiene pessoal para a saúde. Ele explica que a falta de higiene pode causar problemas de saúde e identifica cuidados como tomar banho, lavar as mãos e os cabelos. Também analisa os cuidados com o corpo, boca e unhas e as doenças relacionadas à falta de higiene.
Traballo pitagoras salgueiro.aragunde
El documento describe el teorema de Pitágoras, incluyendo que establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos, fue descubierto por Pitágoras de Samos, y se utiliza para calcular medidas desconocidas en triángulos rectángulos.
Lenguaje y comunicación
El documento presenta un examen sobre cuentos de Baldomero Lillo que tratan sobre la vida de los mineros en Chile. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de desarrollo sobre los cuentos "Los inválidos", "La compuerta No 12" y conceptos como el grisú, un gas explosivo presente en las minas de carbón.
Principales playas turisticas de mexico
Principales destinos turísticos con playa de la República Mexicana.
informatica ing ambiental
Este documento describe los conceptos de geolocalización y georreferenciación, que hacen referencia a la localización geográfica de mapas digitales, animales, personas y vehículos con GPS. Explica sistemas como Google Maps y Google Earth que permiten la localización y visualización de lugares en el planeta. También define geolocalización como la localización geográfica de dispositivos como teléfonos o computadoras, y georreferenciación como la ubicación geográfica de predios.
Admon finanzas 01
Este documento presenta la introducción a la asignatura de Finanzas Empresariales impartida en la Universidad Nacional Agraria. Se define a las finanzas como el arte y la ciencia de administrar el dinero y se describen sus principales áreas como los servicios financieros y la administración financiera. También se explica la función del administrador financiero y su relación con la contabilidad y la economía, haciendo énfasis en el análisis de flujos de efectivo. Finalmente, se detallan las principales actividades del administrador financiero como la planeación
Destaque (20)
Haciendo caminos. ESCUELA LUIS PASTEUR- CUCHIYAYO- producido por Prof. Lilian...
Haciendo caminos. ESCUELA LUIS PASTEUR- CUCHIYAYO- producido por Prof. Lilian...
Semelhante a Divulgando a pesquisa
Pesquisa_SCS
Este documento descreve projetos e ações relacionadas ao uso de TICs no ensino médio da rede pública de São Caetano do Sul. O projeto Me Gusta permite videoconferências semanais entre alunos brasileiros e espanhóis para praticar o espanhol. A parceria com a Positivo oferece recursos online para alunos do ensino fundamental e médio. O município também investiu em kits de computadores, capacitação de professores e centros digitais para apoiar o uso de TICs na educação.
letrameto digitaç.pdf
Este documento discute três tópicos principais:
1) A necessidade de professores estarem preparados para usar tecnologias em sala de aula devido à inclusão digital atual.
2) Os desafios que professores enfrentam ao usar tecnologias, como medo de revelar falta de habilidade digital aos alunos.
3) Um projeto para capacitar professores no uso de recursos tecnológicos disponíveis em sua escola por meio de oficinas de formação continuada.
Os smartphones têm lugar na sala de aula?
Os smartphones têm lugar na sala de aula?GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
Este documento discute os benefícios e desafios do uso de smartphones na sala de aula. Apresenta exemplos de como as aplicações móveis podem enriquecer a aprendizagem através de leitura, áudio, vídeos e jogos interativos. Também mostra projetos educativos como a criação de vídeos, consultas online e colaboração entre escolas que motivaram os alunos e melhoraram seus resultados.Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Em sua palestra, Priscila falou sobre a articulação entre algumas propostas didáticas e o uso de tecnologia. A palestrante também apresentou sugestões de boas práticas de atuação e formação de professores com o uso das TIC e como esses recursos podem contribuir para a melhoria dos processos de planejamento, produção de informação, desenvolvimento de trabalhos colaborativos e, claro, seu uso na sala de aula.
Tecnologias e Educação
As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos.
Tecnologias e Educação
As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos. É necessário que as tecnologias sejam bem utilizadas para proporcionar melhores condições de aprendizagem.
Portifolio
Este documento descreve um projeto para ensinar fábulas na sala de aula e na sala de tecnologia da escola. O projeto tem como objetivo capacitar professores a usar recursos tecnológicos em suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela leitura de fábulas usando ferramentas digitais. As atividades incluem ler fábulas em sala de aula e online, ilustrar as fábulas, e produzir reconto de fábulas em um site educacional.
Portifolio
Este documento descreve um projeto para ensinar fábulas na sala de aula e na sala de tecnologia da escola. O projeto tem como objetivo capacitar professores a usar recursos tecnológicos em suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela leitura de fábulas usando ferramentas digitais. As atividades incluem ler fábulas em sala de aula e online, ilustrar as fábulas, e produzir reconto de fábulas em um site educacional.
Relatorio hugo lopes
O relatório resume o equipamento e recursos tecnológicos disponíveis em várias escolas, incluindo computadores, quadros interativos e tablets. Também discute a experiência do autor com alunos de diferentes anos, que estão motivados e interessados nos temas da disciplina de TIC. O autor acredita que aulas adicionais seriam benéficas.
Trabalho inf educativa daniel
O documento discute a informática educativa em uma escola no Rio de Janeiro. Uma entrevista com uma professora revelou que os alunos só usam computadores no laboratório, não na sala de aula, e que os softwares usados são limitados. A escola carece de um projeto de informática educativa planejado.
Ativ42 rafaelbarbosa
O documento resume as apresentações de 6 grupos sobre o uso de tecnologias na educação durante um encontro. Cada grupo discutiu um texto e chegou às seguintes conclusões: 1) as escolas precisam se adaptar ao século XXI e capacitar professores para novas informações; 2) a tecnologia fortalece o ensino se usada corretamente; 3) projetos pedagógicos permitem trabalhar com novas mídias de forma colaborativa.
Apresentacao Tcc
O documento descreve um estudo sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação para promover a aprendizagem em alunos de 5a série. O estudo observou como as crianças aprenderam sobre temas como histórias em quadrinhos, língua portuguesa e nomes ao usar computadores em projetos de aprendizagem. As principais dificuldades dos alunos foram na leitura e compreensão dos textos. No geral, o projeto foi bem-sucedido e motivador para os estudantes.
Ativ1 4 lucileide-nascimeto
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola em Divinópolis, Brasil e como elas são utilizadas pelos professores. Há um laboratório de informática, sala de vídeo, máquina fotográfica e biblioteca. Apenas 8 professores utilizam todas as tecnologias ocasionalmente para apoio pedagógico. A sala de computação é a menos usada devido à falta de orientação para trabalhar com alunos na internet.
Final apresentaçao tic rosa _falcão
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado por alunos do 4o ano sobre o escritor João Manuel Ribeiro. Os alunos pesquisaram sobre o autor usando sites e programas como Word e PowerPoint, criaram uma biografia e apresentação, e tiveram a oportunidade de fazer perguntas diretamente ao escritor durante seu encontro com a turma.
PROJETO "CLICAR PARA INCLUIR"
Este documento descreve um projeto para promover a inclusão digital de professores e alunos do 5o ano do ensino fundamental em escolas da região de Arraias, ensinando o uso de softwares e a internet para melhorar o ensino e aprendizagem. O projeto inclui oficinas, monitoramento de aulas e uso do laboratório de informática para atingir os objetivos de melhorar o desempenho escolar e autoestima por meio da tecnologia.
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para ampliar as práticas pedagógicas e potencializar a aprendizagem e a construção do conhecimento.
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para potencializar o ensino e a aprendizagem, engajando alunos.
Seminário tecnoeduc
1. O documento discute o uso de tecnologias digitais e não digitais no processo de ensino-aprendizagem, identificando sites, equipamentos e suas aplicações pedagógicas.
2. É analisado o uso de datashow, computadores, livros, bússolas e outros recursos nas aulas e suas vantagens e desvantagens.
3. Conclui-se que as tecnologias digitais facilitam pesquisas pero não substituem o professor, que deve usar diferentes recursos de forma criativa e alinhada aos objetivos pedag
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação do meu Portfólio 2º semestre 2012 - curso AVA 2012 -SEMED-DITEC- MS by Delziene Perdoncini.
Respostas currícilomais 1
O documento discute as mudanças no mundo educacional e como as escolas e professores têm lidado com essas mudanças. De acordo com o texto, os professores têm demonstrado receptividade às novas tecnologias, apesar das dificuldades, e a tecnologia pode ser usada para criar ambientes de aprendizagem significativos. Entretanto, as escolas têm se reinventado pouco e isso tem causado desencantamento entre os estudantes.
Semelhante a Divulgando a pesquisa (20)
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Formação de professores: a incorporação e o uso das tecnologias nas aulas - P...
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Último
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Slide sobre planras terrestres, aquaticas e aereas
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
Manual da UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias que contribuíram para o crescimento do Assaré.
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Português Língua de Acolhimento - conteúdos e exercícios - nível A1
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Último (20)
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Divulgando a pesquisa
- 1. “Atividade 1.8“ Wagner José Fortunato Pereira Departamento Municipal de Educação e Cultura Baependi-MG Relato das pesqueizas realizadas.
- 2. Pesquizas Realizadas ➲ Entrevista com Professor. ➲ Observação da escola. ➲ Experiência obtida no exercício to trabalho.
- 3. Entrevista com Professor ➲ A professora entrevistada foi bem disposta em passar as informações de seu projeto. ➲ Observei que existe um grande interesse por parte da professore em utilizar a tecnologia para colaborar com as suas aulas normais. Por ser uma professora “nova” em idade, já familiarizada com as novas TIC's, foi mais fácil desenvolver esse projeto.
- 4. Observaão da Escola e Experiência Obtida no Exercício do Trabalho ➲ Com o pouco tempo que pude conviver com os professores em três escolas durante o ano de 2009, pude perceber que há um grande interesse em utilizar as TIC's, em sua prátia pedagógica diária, porém não existe acesso a tais, por falta de recursos, formação, etc.