XIV Encontro sobre a utilização das TIC na Educação
Duas escolas, duas professoras...
um Projeto
11 de julho de 2013
Helen...
Duas escolas, duas professoras...
um Projeto
EBI de Miraflores
Oeiras - Lisboa
(Português 6ºF)
EB2,3 Rainha Sta Isabel
Car...
Uma História na Ponta da Língua
Para uma História coletiva...
Recursos/ferramentas
Trabalho:
• grupo turma
• grupos
• individual
Metodologias de trabalho
Metodologias de trabalho
Resultado /Produto
http://letrasanimadas.blogspot.pt/
Avaliação do Projeto - Alunos
Este projeto promoveu:
- o interesse pela disciplina e pelo trabalho de produção escrita;
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Avaliação do Projeto - Alunos
Testemunhos:
"Gostei. Foi divertido, gostei de trabalhar em equipa e de ver o resultado fina...
Avaliação do Projeto - Encarregados de Educação
Este projeto:
- promoveu o interesse pela disciplina de Português e o gost...
Avaliação do Projeto - Encarregados de Educação
Testemunhos:
"É importante a dinamização de projetos que envolvam o interc...
Agradecemos a Vossa atenção!
Helena Felizardo
helfel@gmail.com
Mari Rodrigues
mari.luc.rodrigues@gmail.com
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Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.

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Apresentação no XIV Encontro "Tecnologias com Valor Acrescentado", promovido pelo CCEMS.
Projeto de articulação entre duas professoras de Português do 2º ciclo.
Construção de uma história coletiva que envolveu duas turmas: o 6ªF da EBI de Miraflores - Oeirias, Lisboa e o 5ºC da EB2,3 Rainha Sta Isabel - Carreira, Leiria.

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Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.

  1. 1. XIV Encontro sobre a utilização das TIC na Educação Duas escolas, duas professoras... um Projeto 11 de julho de 2013 Helena Felizardo . Mari Rodrigues
  2. 2. Duas escolas, duas professoras... um Projeto EBI de Miraflores Oeiras - Lisboa (Português 6ºF) EB2,3 Rainha Sta Isabel Carreira - Leiria (Português 5ºC)
  3. 3. Uma História na Ponta da Língua Para uma História coletiva...
  4. 4. Recursos/ferramentas
  5. 5. Trabalho: • grupo turma • grupos • individual Metodologias de trabalho
  6. 6. Metodologias de trabalho
  7. 7. Resultado /Produto http://letrasanimadas.blogspot.pt/
  8. 8. Avaliação do Projeto - Alunos Este projeto promoveu: - o interesse pela disciplina e pelo trabalho de produção escrita; - a aquisição de novos conhecimentos; - o desenvolvimento de competências no âmbito da utilização das TIC; - a relação entre alunos e professor e entre aluno/aluno; - a partilha de diferentes opiniões e ideias; - a autonomia. (Fonte: dados do inquérito on-line.)
  9. 9. Avaliação do Projeto - Alunos Testemunhos: "Gostei. Foi divertido, gostei de trabalhar em equipa e de ver o resultado final. É uma forma muito engraçada de trabalhar a disciplina de Português! Gostei também de colaborar num trabalho feito por pessoas da minha turma em conjunto com pessoas de outra escola. Gostava de repeti-lo!" "Gostei de participar neste projeto, porque é diferente trabalhar através do computador e construir uma história." "Gostei deste projeto porque conheci pessoas novas e isso é muito bom para a nossa vida pessoal e escolar. Assim eu aprendi a desenvolver novas ideias e novos trabalhos e por isso agradeço às professoras que criaram este trabalho." (Fonte: dados do inquérito on-line.)
  10. 10. Avaliação do Projeto - Encarregados de Educação Este projeto: - promoveu o interesse pela disciplina de Português e o gosto pelo trabalho de produção escrita, em particular; - motivou os alunos para as aprendizagens; - permitiu o desenvolvimento de competências no âmbito das TIC. (Fonte: dados do inquérito aplicado.)
  11. 11. Avaliação do Projeto - Encarregados de Educação Testemunhos: "É importante a dinamização de projetos que envolvam o intercâmbio e o uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação, porque estas crianças irão estudar, pesquisar informação, trabalhar e socializar recorrendo permanentemente as estas tecnologias. Este tipo de iniciativas contribui para que se apercebam da importância das mesmas nas suas vidas e estimula-os a adquirirem competências nestes domínios." "É de considerar de extrema importância este tipo de iniciativas, porquanto os alunos necessitam de incentivos ao longo da sua aprendizagem. São um estimulo para sair da rotina das aulas diárias e uma forma de eles sentirem que participam na criação dessa aprendizagem, motivados a dar o seu melhor e empenharem-se no trabalho a desenvolver." "Sim, porque acho que as crianças aprendem a escrever um pouco melhor e são incentivados para as atividades propostas. (Fonte: dados do inquérito on-line.)
  12. 12. Agradecemos a Vossa atenção! Helena Felizardo helfel@gmail.com Mari Rodrigues mari.luc.rodrigues@gmail.com

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