Curso de Graduação em Enfermagem 
da Nova Faculdade,como requisito 
parcial para aprovação na disciplina de 
metodologia do 2º período. 
Professor: Vilmar 
Grupo: Amanda Grace 
Ariane Gonçalves 
Gesiane Aparecida 
Joelson Gonçalves
Introdução 
Quando definimos um 
objetivo a ser alcançado 
fazemos planos e metas 
de como alcançá-lo, 
lançamos mão de 
ferramentas e 
estratégias que podem 
facilitar a conclusão de 
uma tarefa desejada 
deixando o objetivo final 
cada vez mais próximo.
Atualmente existe uma inesgotável fonte de dados e 
o mundo exige que criemos métodos cada vez mais 
práticos e ágeis para a analise e processamento de 
dados transformando grandes volumes de dados em 
informação pertinente. 
Muitas vezes buscamos conhecimentos antigos para 
nos auxiliar a organizar e compreender os atuais, 
por isso e imprescindível conhecer os métodos 
científicos já consolidados.
Métodos Científicos 
Método Indutivo: Esse método prevê que pela 
indução experimental o pesquisador pode chegar a 
uma lei geral por meio da observação de certos 
casos particulares sobre o objeto (fenômeno/fato) 
observado. Nesse sentido, o pesquisador sai das 
constatações particulares sobre os fenômenos 
observados até as leis e teorias gerais. Pode-se 
concluir que a trajetória do pensamento vai de casos 
particulares a leis gerais sobre os fenômenos 
investigados. 
Criado por Galileu.
Método Dedutivo: O método dedutivo parte das 
teorias e leis consideradas gerais e universais 
buscando explicar a ocorrência de fenômenos 
particulares. O exercício metódico da dedução parte 
de enunciados gerais (leis universais) que supostos 
constituem as premissas do pensamento racional e 
deduzidas chegam a conclusões. O exercício do 
pensamento pela razão cria uma operação na qual 
são formuladas premissas e as regras de conclusão 
que se denominam demonstração. 
Criado por René Descartes.
O Método Hipotético – Dedutivo: o método 
hipotético-dedutivo surge de uma crítica profunda ao 
indutivismo metodológico. Esse método pressupõe o 
uso de inferências dedutivas como teste de 
hipóteses. Karl Popper (apud FERREIRA, 1998) 
propõe como caminho para essa trajetória 
metodológica o cumprimento das seguintes etapas:
expectativas e teorias existentes; 
formulação de problemas em torno de questões 
teóricas e empíricas; 
solução proposta, consistindo numa conjectura; 
dedução das conseqüências na forma de 
proposições passíveis de teste sobre os fenômenos 
investigados; 
teste de falseamento: tentativas de refutação, entre 
outros meios, pela observação e experimentação 
das hipóteses criadas sobre o(s) problema(s) 
investigado(s).
Método Dialético: A dialética desenvolvida na 
Grécia é um diálogo argumentativo e conflitivo, que 
envolvia contrapontos diferentes numa relação 
comunicativa.
A partir desses modelos podemos estruturar novas 
técnicas adaptadas para uma função especifica 
desejada na qual poderá facilitada e simplificada por 
meio de um método criado para tal finalidade.
REFERÊNCIAS 
http://www.scielo.br/pdf/raeel/v1n1/v1n1a06 
http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geo 
grafia/metodologia_cientifica/Met_Cie_A04_M_WEB 
_310708.pdf 
http://mpch.wikispaces.com/file/view/Livro++FAZER+ 
PESQUISA+EH+UM+PROBLEMA_RACILAN.pdf 
http://www.youtube.com/watch?v=uZ_vdGFMbBA

Slide métodos

  • 2.
    Curso de Graduaçãoem Enfermagem da Nova Faculdade,como requisito parcial para aprovação na disciplina de metodologia do 2º período. Professor: Vilmar Grupo: Amanda Grace Ariane Gonçalves Gesiane Aparecida Joelson Gonçalves
  • 3.
    Introdução Quando definimosum objetivo a ser alcançado fazemos planos e metas de como alcançá-lo, lançamos mão de ferramentas e estratégias que podem facilitar a conclusão de uma tarefa desejada deixando o objetivo final cada vez mais próximo.
  • 4.
    Atualmente existe umainesgotável fonte de dados e o mundo exige que criemos métodos cada vez mais práticos e ágeis para a analise e processamento de dados transformando grandes volumes de dados em informação pertinente. Muitas vezes buscamos conhecimentos antigos para nos auxiliar a organizar e compreender os atuais, por isso e imprescindível conhecer os métodos científicos já consolidados.
  • 5.
    Métodos Científicos MétodoIndutivo: Esse método prevê que pela indução experimental o pesquisador pode chegar a uma lei geral por meio da observação de certos casos particulares sobre o objeto (fenômeno/fato) observado. Nesse sentido, o pesquisador sai das constatações particulares sobre os fenômenos observados até as leis e teorias gerais. Pode-se concluir que a trajetória do pensamento vai de casos particulares a leis gerais sobre os fenômenos investigados. Criado por Galileu.
  • 6.
    Método Dedutivo: Ométodo dedutivo parte das teorias e leis consideradas gerais e universais buscando explicar a ocorrência de fenômenos particulares. O exercício metódico da dedução parte de enunciados gerais (leis universais) que supostos constituem as premissas do pensamento racional e deduzidas chegam a conclusões. O exercício do pensamento pela razão cria uma operação na qual são formuladas premissas e as regras de conclusão que se denominam demonstração. Criado por René Descartes.
  • 7.
    O Método Hipotético– Dedutivo: o método hipotético-dedutivo surge de uma crítica profunda ao indutivismo metodológico. Esse método pressupõe o uso de inferências dedutivas como teste de hipóteses. Karl Popper (apud FERREIRA, 1998) propõe como caminho para essa trajetória metodológica o cumprimento das seguintes etapas:
  • 8.
    expectativas e teoriasexistentes; formulação de problemas em torno de questões teóricas e empíricas; solução proposta, consistindo numa conjectura; dedução das conseqüências na forma de proposições passíveis de teste sobre os fenômenos investigados; teste de falseamento: tentativas de refutação, entre outros meios, pela observação e experimentação das hipóteses criadas sobre o(s) problema(s) investigado(s).
  • 9.
    Método Dialético: Adialética desenvolvida na Grécia é um diálogo argumentativo e conflitivo, que envolvia contrapontos diferentes numa relação comunicativa.
  • 10.
    A partir dessesmodelos podemos estruturar novas técnicas adaptadas para uma função especifica desejada na qual poderá facilitada e simplificada por meio de um método criado para tal finalidade.
  • 11.
    REFERÊNCIAS http://www.scielo.br/pdf/raeel/v1n1/v1n1a06 http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geo grafia/metodologia_cientifica/Met_Cie_A04_M_WEB _310708.pdf http://mpch.wikispaces.com/file/view/Livro++FAZER+ PESQUISA+EH+UM+PROBLEMA_RACILAN.pdf http://www.youtube.com/watch?v=uZ_vdGFMbBA