1) O documento contém uma ficha de avaliação sumativa com perguntas sobre rochas e minerais, processos geológicos e sedimentares, e propriedades de minerais como o quartzo.
2) As perguntas incluem identificar características de rochas vulcânicas e plutônicas, propriedades do quartzo, processos sedimentares e classificação de rochas.
3) Há também perguntas sobre paisagens graníticas e metamórficas, e sobre correspondência entre elementos geológicos.
Exercícios de escolha múltipla, para responder com rapidez e concentração.
Temas:
- A Terra e os seus subsistemas em interação
- As rochas, arquivos que relatam a História da Terra
- A medida do tempo geológico e a idade da Terra
Ficha Formativa gramatical de Lingua Portuguesa do 8.ºano.
Ficha de exercicios sobre a identificação de recursos expressivos ou figuras de estilo.
Contém solução na última página.
Exercícios de escolha múltipla, para responder com rapidez e concentração.
Temas:
- A Terra e os seus subsistemas em interação
- As rochas, arquivos que relatam a História da Terra
- A medida do tempo geológico e a idade da Terra
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Ficha de exercicios sobre a identificação de recursos expressivos ou figuras de estilo.
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Guia de estudo - Rochas - Testemunhos da dinâmica da TerraSara Carvalhosa
Este documento apresenta os principais conceitos relativos Às rochas (constituintes minerais e suas propriedades, principais tipos de rochas e paisagens geológicas). Cada subtema é acompanhado por exercícios que permitem efetuar a consolidação dos conhecimentos.
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
2. 2
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER ATERRA7
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
3. Paisagens graníticas típicas são...
(A) os caos de blocos e maciços diaclasados. □
(B) os caos de blocos e calçadas de gigante. □
(C) chaminés-de-fada e maciços diaclasados. □
(D) chaminés-de-fada e calçadas de gigante. □
4. Paisagens de ambientes metamórficos são caraterizadas pela existência de...
(A) maciços graníticos com diacláses. □
(B) escoadas basálticas espessas. □
(C) dobras e rochas com xistosidade. □
(D) caldeiras vulcânicas. □
5. Faça corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva
designação, que consta da coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
A: □; B: □; C: □; D: □; E: □; F: □
6. Indique um local onde, em Portugal, existam relevos cársicos.
7. Apresente duas razões para a formação de dunas em ambientes litorais.
Coluna B
1 – Corpos mais ou menos alongados que crescem a partir do chão.
2 – Poço alargado.
3 – Cavidade subterrânea.
4 – Ligeira depressão sinuosa.
5 – Resulta da erosão em maciços calcários.
6 – Corpos mais ou menos alongados que crescem a partir do teto.
Coluna A
A – Gruta
B – Algar
C – Dolina
D – Relevo cársico
E – Estalactite
F – Estalagmite