Este poema descreve uma "arma secreta" de forma enigmática através de comparações e negações. Revela-se no final que esta arma é o Amor, capaz de viajar mais longe do que foguetes e estar sempre alerta para ajudar a Humanidade. A estrutura do poema contém três estrofes de seis versos cada, rimando ABABCC, onde o Amor é apresentado como a força mais poderosa dos sentimentos humanos.

1. Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano
1
fotocopiável
Teste de Avaliação de Português n.º 4
Escola 7.º ano de escolaridade
Nome: N.º: Turma:
Data: - - Classificação:
Professor: Encarregado de Educação:
Observações: Duraçãoda prova: 90minutos
Grupo I
(50 pontos)
Lê atentamente o texto apresentado.
5
Tenho uma arma secreta
ao serviço das nações.
Não tem carga nem espoleta1
mas dispara em linha reta
mais longe que os foguetões.
10
Não é Júpiter2
, nem Thor3
,
nem Snark4
ou outros que tais.
É coisa muito melhor
que todo o vasto teor
dos Cabos Canaverais5
.
15
A potência destinada às
rotações da turbina
não vem da nafta queimada,
nem é de água oxigenada
nem de ergóis da furalina6
.
20
Ereta, na noite erguida,
em alerta permanente,
espera o sinal da partida.
Podia chamar-se VIDA.
Chama-se AMOR, simplesmente.
António Gedeão, Poesias Completas, 7.ª ed., Portugália, 1978
1. espoleta: artefacto de metal ou madeira que determina a inflamação da carga.
2. Júpiter: deus romano do raio e do trovão.
3. Thor: deus nórdico do trovão.
4. Snark: animal ficcional criado por Lewis Carroll.
5. Cabo Canaveral: centro espacial e de lançamento de foguetões na costa atlântica dos EUA.
6. ergóis da furalina: combustível usado nos foguetões.

2. Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano
2
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1. O sujeito poético afirma, na primeira pessoa,que possuiuma arma secreta.
1.1. De quem a coloca à disposição? (4 pontos)
2. Nos versos seguintes é feita a descrição dessa arma.
2.1. Agrupa os versos em que ocorre essa descrição no quadro que se segue. (5 pontos)
Frases na negativa Frases na afirmativa
2.2. Identifica duas comparações utilizadas e explica-as por palavras tuas. (4 pontos)
3. Nos dois últimos versos,o sujeito poético revela, finalmente, a sua arma secreta.
3.1. Por que motivo terá optado por escrever, com letras maiúsculas, as palavras
“VIDA” e “AMOR”? (6 pontos)
4. Que figura de retórica está presente na associação dos conceitos “arma secreta” e “AMOR”? (4 pontos)
4.1. Explica a sua expressividade. (6 pontos)
5. Qual te parece ser a mensagem veiculada pelo poema? (9 pontos)
6. Observa, agora, a estrutura formal do poema.
6.1. Indica o número de estrofes e classifica-as quanto ao número de versos. (4 pontos)
6.2. Faz o esquema rimático da terceira estrofe e refere os tipos de rima presentes. (4 pontos)
6.3. Como classificas os versos quanto ao número de sílabas? (4 pontos)
Grupo II
(20 pontos)
1. Indica um sinónimo de: (2 × 2 pontos)
a) “Ereta” (v. 16); b) “alerta” (v. 17).
2. Relê os versos 8 a 10.
2.1. Identifica os adjetivos presentes e classifica-os quanto ao grau. (4 pontos)
3. Retira do texto um exemplo de: (3 × 2 pontos)
a) uma oração coordenada copulativa;
b) uma oração coordenada adversativa;
c) uma oração coordenada disjuntiva.
4. Partindo da palavra “água” (v. 14) forma: (3 × 2 pontos)
a) uma palavra derivada por parassíntese;
b) um vocábulo derivado por sufixação;
c) um composto morfossintático.

3. Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano
3
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Grupo III
(30 pontos)
Escolhe apenas UM dos seguintes temas propostos.
Tema A
1. O poema de António Gedeão fala sobre a arma secreta que é o Amor. À semelhança deste poema,
seleciona um objeto, um elemento da Natureza ou um sentimento e redige um texto poético em que apontes as
suas características sem o nomear, deixando essa revelação para o final do poema.
Tema B
Imagina que és um físico nuclear com o génio de Einstein e que fazes uma descoberta científica inovadora.
Num texto narrativo cuidado e bem estruturado,desenvolve os seguintes tópicos:
– em que consiste essa descoberta;
– a sua função e os benefícios para a Humanidade;
– o que farias com a tua invenção;
– …