SlideShare uma empresa Scribd logo
O pensamento de Marx A crítica à razão especulativa Crítica a todas as formas de idealismo
Karl Marx  1818-1883 “ Até agora os filósofos não fazem senão interpretar o mundo de diversas maneiras, porém trata-se de transformá-lo”.   Filósofo, economista, homem de ação, foi o criador do socialismo científico e o inspirador da ideologia comunista, chave na história do século XX.
Fontes de seu pensamento O marxismo se fundamenta em três pilastras fundamentais: HEGEL ECONOMIA POLÍTICA INGLESA SOCIALISMO  UTÓPICO FRANCÊS
INFLUÊNCIA DE HEGEL: MÉTODO DIALÉTICO A sociedade avança no tempo, através de conflitos e contradições,  por meio de formas   superiores de organização  (progresso histórico). Criador do Idealismo Absoluto. 1770-1831
ECONOMIA POLÍTICA INGLESA Ricardo, Adam Smith   O valor de um produto se baseia no trabalho que se incorpora ao mesmo, na quantidade e qualidade do trabalho que foi requerido na sua elaboração.
S OCIALISMO UTÓPICO FRANCÊS Proudhon, Bakunin, Louis Blanc   Necessidade de ir mais além da sociedade burguesa, das conquistas da Revolução Francesa, através das reformas sucessivas do sistema . Proudhon Bakunin
VERTENTES DA OBRA DE MARX Segundo Althusser, filósofo marxista, podemos distinguir duas grandes etapas em sua obra: Marx jovem  Teoria  da  alienação ,  Reflexão  sobre a  ideologia Marx maduro  Materialismo histórico
As Classes Sociais As desigualdades sociais são provocadas pelas  relações de produção , que no capitalismo se divide em proprietários e não-proprietários dos  meios de produção.
As Classes Sociais As relações entre as classes são de  oposição ,  antagonismo ,  exploração  e  complementaridade .
As Classes Sociais Os  não-proprietários  vendem sua força de trabalho.Os  interesses de classe  são inconciliáveis (exploração).
As Classes Sociais As classes, porém, são  complementares .Uma existe por causa da outra .
As Classes Sociais Desde o surgimento da propriedade privada, a história do homem é a história da luta de classes.
As Classes Sociais Exemplo: ideologia. É a garantia da dominação por parte da classe dominante. Tanto do proletariado, que resiste, tanto pelas formas da classe dominante.
TEORIA DA ALIENAÇÃO FONTES Economia: ato mediante o qual uma pessoa  transmite  a outra a propiedade   Hegel: Objetivação  do Espírito em sua obra Feuerbach: empobrecimento do homem em Deus
BASES ANTROPOLÓGICAS DA TEORIA DA ALIENAÇÃO O homem se mostra, desde suas origens, como um ser ativo e produtivo. A capacidade ativa e produtiva do homem se realiza no trabalho. Mediante o trabalho, o homem transforma a natureza e se transforma a si mesmo .
BASES ANTROPOLÓGICAS DA TEORIA DA ALIENAÇÃO O homem sempre trabalhou em grupo, de forma que o trabalho foi também um instrumento transformador das relações sociais. No trabalho o homem se realiza também como espécie, como ser genérico. A história do homem é a história do desenvolvimento crescente de suas possibilidades e ao mesmo tempo de uma crescente  alienação .
A ALIENAÇÃO NO TRABALHO Alienação do produto (despojo) Ao transformar-se o objeto em produto e introduzir-se no mercado Escapa do controle do trabalhador .
Alienação do trabalho Alienação do ato de trabalho .  O trabalho na sociedade capitalista não é um fim, não está orientado a propiciar o desenvolvimento do homem. Se não que é um meio para satisfazer  as necessidades biológicas fora do trabalho .
Alienacão do trabalho Alienação da vida em geral O trabalho alienado faz com que o trabalhador seja despossuído também da vida da espécie, enquanto a natureza e a cultura, a criatividade lhe são alienadas, ao não ter aceso ao seu desfrute.
Outras formas de alienação Alienacão econômica Alienação social: As relações sociais se instrumentalizam Alienação política: O Estado está ao  serviço das classes exploradoras Alienação religiosa: o explorado se refugia na religião para escapar da miséria
A superação da alienação Sociedade comunista. Suprime a  desumanização   O principal instrumento para  superar a alienação é a luta de classes A classe operaria é a única classe  Revolucionária.   Não é uma  generalização  do ter,  senão uma realização  do ser do homem .
QUE IMPORTÂNCIA TEM O PENSAMENTO? TEORIA DAS IDEOLOGIAS A consciência é um produto social. Marx sublinhou a dependência que existe entre o pensamento e a vida material e social do homem A forma de vida existente no modo de produção capitalista é a que criou o modo idealista de pensar   Serve o pensamento para transformar a realidade?
O caráter enganoso das ideologias Um dos riscos do pensamento é oferecer uma imagen falseada ou sublimada das condições em que se desenvolve a vida humana. Moral Filosofia Religião Toda  ideologia trata de justificar  e defender os interesses subjetivos dos que formulam o conteúdo ideológico
A crítica das ideologias Toda ideologia serve para mascarar a exploração. Para mostrar as bases da exploração precisa criticar as ideologias. A ciência critica de forma racional e objetiva a sociedade, frente às  ideologias O  materialismo histórico  foi a teoria criada por Marx para analisar objetiva e criticamente as leis sócio-históricas, com a finalidade de promover a mudança social .
Origem histórica do capitalismo Acumulação primitiva de capital. Passagem do artesanato à manufatura. Revolução Industrial.
O Salário O operário, nada possuindo, vende sua força de trabalho, que se torna mercadoria.
O Salário Salário = valor da força de trabalho. O salário deve garantir a reprodução das condições de subsistência do trabalhador e sua família.
O Salário O salário depende dos bens necessários ao trabalhador, que variam conforme os costumes.
O Salário Depende da natureza do trabalho, destreza, habilidade educação e treinamento para o trabalho.
Trabalho, valor e lucro O Trabalho é uma mercadoria especial para o capitalismo, que ao invés de se desvalorizar, gera riqueza.
Trabalho, valor e lucro Assim, no valor de uma mercadoria incorpora-se o valor do tempo de trabalho de todos os que nela trabalharam.
Trabalho, valor e lucro Para Marx, o trabalha ‘reaviva’ algo morto. No valor de uma mercadoria incorpora-se o tempo de trabalho necessário à produção.
Trabalho, valor e lucro Para lucrar, não bastaria aumentar o preço do produto (ficaria irreal ao mercado, mais caro do que custou para ser produzido).
Mais-valia Para lucrar, o capitalista se apropria daquilo que o proletário produziu, porém não ‘embolsou’. É no salário que se lucra.
Mais-valia Uma coisa é o valor da força de trabalho, outra é quanto esse trabalho rende ao capitalista.
Mais-valia Quanto mais mecanizada, menos importante é o trabalho; a força de trabalho vale menos, mas se produz mais. E lucra-se mais.
O MATERIALISMO HISTÓRICO Mediante esta teoria Marx quis explicar o desenvolvimento histórico desde a óptica da classe trabalhadora, para promover a transformação social. Método de explicação  A dialética História como o  desenvolvimento do Espírito   História como luta de classes Hegel Marx IDEALISMO MATERIALISMO
MARCO DE COMPREENSÃO DO HISTÓRICO A história não pode ser considerada como uma coleção de fatos isolados. O social deve ser estudado como uma totalidade concreta, à luz de um modelo teórico abstrato, o modo de produção. TOTALIDADE SOCIAL CONCRETA (Formação social) TOTALIDADE ABSTRATA (Modo de produção)
O MODO DE PRODUÇÃO Modelo teórico que estuda o social como um conjunto deestruturas articuladas e onde o econômico é determinante enm última instância Superestrutura ideológica Superestrutura  jurídico política Infraestrutura económica
A INFRAESTRUTURA ECONÔMICA A Infraestrutura econômica de uma sociedade é a forma como essa totalidade social organiza la produção material de bens, a distribução e o consumo.   Da forma como os homens produzem mediante o trabalho os bens materiais, depende a organização que adotam a distribução e o consumo. Consumo Distribução Produção
A PRODUCÃO DE BENS As distintas formas que adotam a produção de bens nos diferentes modos de produção dependem: FORÇAS PRODUTIVA S RELAÇÕES SOCIAIS DE PRODUÇÃO Quantidade de bens e riqueza social  que uma comunidade é capaz de produzir em  um momento dado   São as que se estabelecem entre os homens na esfera  econômica, quando trabalham
As relações sociais de produção Se sustentam nas relações de propriedade Se manifestam em todas as esferas da vida social Determinam as classes sociais
Tipos de relações sociais de produção Relações de exploração  Relações de cooperação Baseadas na propriedade privada dos meios de produção   Baseadas na propriedade  social dos meios de produção Relações de escravidão Relações de servidão Relações capitalistas Sociedades primitivas Futura sociedade sem classes
As forças produtivas Dependem Relações sociais de produção Dos meios de trabalho e sobretudo da tecnologia Crescimento das forças produtivas Mudança nas relações sociais de produção Modificação da totalidade social
A superestrutura jurídico-política Conteúdo Instituições e leis Estado A máxima expressão do Espírito objetivo de um povo   Instrumento de dominação  das classes hegemônicas  sobre as classes oprimidas   Marx Hegel
A mudança histórica A contradição no interior da totalidade social é o motor da mudança tanto em Hegel como em Marx As contradições  têm lugar na esfera  do pensamento. Arrancam na infraestrutura e se expressam em todas as esferas da totalidade social. Hegel Marx
Os Meios de Produção na História A forma de apropriação do trabalho  excedente por parte dos homens  livres se realiza através  do direito de cidadania..   A apropriação do trabalho alheio se realiza pelo  senhor feudal  através dos tributos  e ds prestações pessoais   Os donos dos meios de produção se apropriam do trabalho excedente dos assalariados  através da mais-valia .   Se haveria de caraterizar  pela propriedade coletiva  dos meios de produção.  Escravista Feudal Capitalista Socialista
Crítica à Marx Levou à uma nova análise da sociedade. Relacionou realidade, filosofia e ciência.  Analisando de forma concreta cada sociedade, conseguiu realizar abstrações.
Crítica à Marx Pensa as realidades de forma universalista. A ciência só não seria ideológica se inserir no contexto das relações de produção.
Crítica à Marx Sociedades não são doentes, são relações de conflito. Na prática, porém, suas conclusões não se mostraram completamente corretas. Afinal de contas, é apenas ciência, provisória portanto.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
Gabriel Resende
 
Max Weber
Max WeberMax Weber
Max Weber
guest1ce0422
 
O trabalho em nossa vida.
O trabalho em nossa vida.O trabalho em nossa vida.
O trabalho em nossa vida.
Italo Colares
 
Karl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de SociologiaKarl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de Sociologia
Josias Vitor
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
Alison Nunes
 
Max Weber - Os tipos de dominação legítima
Max Weber - Os tipos de dominação legítimaMax Weber - Os tipos de dominação legítima
Max Weber - Os tipos de dominação legítima
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
roberto mosca junior
 
Introduçao a sociologia
Introduçao a sociologiaIntroduçao a sociologia
Introduçao a sociologia
Marcelo Freitas
 
Karl marx slides
Karl marx slidesKarl marx slides
Karl marx slides
Tiago de Melo
 
Clássicos da sociologia
Clássicos da sociologiaClássicos da sociologia
Clássicos da sociologia
Luciano Carvalho
 
Aula Karl Marx
Aula Karl MarxAula Karl Marx
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Aula 3 - Durkheim
Aula 3 - DurkheimAula 3 - Durkheim
Aula 3 - Durkheim
Mauricio Serafim
 
Emile Durkheim
Emile DurkheimEmile Durkheim
Emile Durkheim
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Conceitos de Karl Marx
Conceitos de Karl MarxConceitos de Karl Marx
Conceitos de Karl Marx
João Marcelo
 
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em WeberMax weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
Ivone Bezerra
 
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel FoucaultAula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
Prof. Noe Assunção
 
Religião e Sociologia
Religião e SociologiaReligião e Sociologia
Religião e Sociologia
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Materialismo histórico
Materialismo histórico Materialismo histórico
Materialismo histórico
Colégio Nova Geração COC
 
2014 aula cinco karl marx
2014 aula cinco karl marx2014 aula cinco karl marx
2014 aula cinco karl marx
Felipe Hiago
 

Mais procurados (20)

Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Max Weber
Max WeberMax Weber
Max Weber
 
O trabalho em nossa vida.
O trabalho em nossa vida.O trabalho em nossa vida.
O trabalho em nossa vida.
 
Karl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de SociologiaKarl Marx. Aula de Sociologia
Karl Marx. Aula de Sociologia
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
 
Max Weber - Os tipos de dominação legítima
Max Weber - Os tipos de dominação legítimaMax Weber - Os tipos de dominação legítima
Max Weber - Os tipos de dominação legítima
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
 
Introduçao a sociologia
Introduçao a sociologiaIntroduçao a sociologia
Introduçao a sociologia
 
Karl marx slides
Karl marx slidesKarl marx slides
Karl marx slides
 
Clássicos da sociologia
Clássicos da sociologiaClássicos da sociologia
Clássicos da sociologia
 
Aula Karl Marx
Aula Karl MarxAula Karl Marx
Aula Karl Marx
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Aula 3 - Durkheim
Aula 3 - DurkheimAula 3 - Durkheim
Aula 3 - Durkheim
 
Emile Durkheim
Emile DurkheimEmile Durkheim
Emile Durkheim
 
Conceitos de Karl Marx
Conceitos de Karl MarxConceitos de Karl Marx
Conceitos de Karl Marx
 
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em WeberMax weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em Weber
 
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel FoucaultAula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
 
Religião e Sociologia
Religião e SociologiaReligião e Sociologia
Religião e Sociologia
 
Materialismo histórico
Materialismo histórico Materialismo histórico
Materialismo histórico
 
2014 aula cinco karl marx
2014 aula cinco karl marx2014 aula cinco karl marx
2014 aula cinco karl marx
 

Destaque

Karl Marx e suas teorias
Karl Marx e suas teoriasKarl Marx e suas teorias
Karl Marx e suas teorias
Rafaela Alves
 
Slide aula sobre karl marx
Slide aula sobre karl marxSlide aula sobre karl marx
Slide aula sobre karl marx
Ana Régia Vasconcelos
 
Teoria Marxista
Teoria MarxistaTeoria Marxista
Teoria Marxista
Isabella Silva
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIAALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
Julhinha Camara
 
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalistaTrabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
Marion Cunha
 
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
Claudio Henrique Ramos Sales
 
Paulo freire: educação para a mudança
Paulo freire: educação para a mudançaPaulo freire: educação para a mudança
Paulo freire: educação para a mudança
Nathan Natal
 
Manifiesto Comunista
Manifiesto ComunistaManifiesto Comunista
Manifiesto Comunista
camilo2010
 
As teorias socialistas
As teorias socialistasAs teorias socialistas
As teorias socialistas
Alan
 
Karl max e as teorias socialistas
Karl max e as teorias socialistasKarl max e as teorias socialistas
Karl max e as teorias socialistas
espacoaberto
 
364 abcd socialismo real em cuba
364 abcd socialismo real em cuba364 abcd socialismo real em cuba
364 abcd socialismo real em cuba
crpp
 
Sociologia Marx
Sociologia Marx Sociologia Marx
Sociologia Marx
Flávia De Mattos Motta
 
Karl marx – concepções na educação
Karl marx – concepções na educaçãoKarl marx – concepções na educação
Karl marx – concepções na educação
Kamila Assink de Liz
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
leoplan2
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Teorias Socialistas
Teorias SocialistasTeorias Socialistas
Teorias Socialistas
Edenilson Morais
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
minervagigia
 

Destaque (18)

Karl Marx e suas teorias
Karl Marx e suas teoriasKarl Marx e suas teorias
Karl Marx e suas teorias
 
Slide aula sobre karl marx
Slide aula sobre karl marxSlide aula sobre karl marx
Slide aula sobre karl marx
 
Teoria Marxista
Teoria MarxistaTeoria Marxista
Teoria Marxista
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIAALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
 
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalistaTrabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
Trabalho alienado e a educação escolar na dinâmica capitalista
 
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
3º anos (Filosofia) Alienação na Escola (visão marxista)
 
Paulo freire: educação para a mudança
Paulo freire: educação para a mudançaPaulo freire: educação para a mudança
Paulo freire: educação para a mudança
 
Manifiesto Comunista
Manifiesto ComunistaManifiesto Comunista
Manifiesto Comunista
 
As teorias socialistas
As teorias socialistasAs teorias socialistas
As teorias socialistas
 
Karl max e as teorias socialistas
Karl max e as teorias socialistasKarl max e as teorias socialistas
Karl max e as teorias socialistas
 
364 abcd socialismo real em cuba
364 abcd socialismo real em cuba364 abcd socialismo real em cuba
364 abcd socialismo real em cuba
 
Sociologia Marx
Sociologia Marx Sociologia Marx
Sociologia Marx
 
Karl marx – concepções na educação
Karl marx – concepções na educaçãoKarl marx – concepções na educação
Karl marx – concepções na educação
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
Teorias Socialistas
Teorias SocialistasTeorias Socialistas
Teorias Socialistas
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 

Semelhante a Karl Marx

Teoria marxista ênfase profissionalizante ii
Teoria marxista   ênfase profissionalizante iiTeoria marxista   ênfase profissionalizante ii
Teoria marxista ênfase profissionalizante ii
Prof. Antônio Martins de Almeida Filho
 
Ideologia - karl marx
Ideologia - karl marxIdeologia - karl marx
Ideologia - karl marx
IzabellaSouzaDosSant
 
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - IAula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
Claudio Henrique Ramos Sales
 
Karl marx1
Karl marx1Karl marx1
Karl marx1
Eliana Paz
 
Marx e Durkheim
Marx e DurkheimMarx e Durkheim
Marx e Durkheim
Maria Cristina Bortolozo
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Socialismo científico
Socialismo científicoSocialismo científico
Socialismo científico
Ronaldo Silva
 
Karl Marx E A História Da Exploração Atualizado
Karl  Marx E A  História Da  Exploração AtualizadoKarl  Marx E A  História Da  Exploração Atualizado
Karl Marx E A História Da Exploração Atualizado
roberto mosca junior
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
gray 87
 
Ideologia (8º ano CPII)
Ideologia (8º ano CPII)Ideologia (8º ano CPII)
Ideologia (8º ano CPII)
roberto mosca junior
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptxDIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
GuilhermeCorrezola4
 
Capitalismo e socialismo
Capitalismo e socialismoCapitalismo e socialismo
Capitalismo e socialismo
Uneb - Universidade do Estado da Bahia
 
O problema da ideologia na suposta morter do marxismo
O problema da ideologia na suposta morter do marxismoO problema da ideologia na suposta morter do marxismo
O problema da ideologia na suposta morter do marxismo
Alessandro de Moura
 
Socialismo científico
Socialismo científicoSocialismo científico
Socialismo científico
brendagersanti
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
Jairo Ramos
 
Aula de revisão de conteúdo – 8º ano
Aula de revisão de conteúdo – 8º anoAula de revisão de conteúdo – 8º ano
Aula de revisão de conteúdo – 8º ano
roberto mosca junior
 
karl_marx_sociologia.ppt
karl_marx_sociologia.pptkarl_marx_sociologia.ppt
karl_marx_sociologia.ppt
VilsonSchenato1
 
Aula 8
Aula 8Aula 8
Aula 8
Erica Frau
 
Modos de Produção
Modos de ProduçãoModos de Produção
Modos de Produção
Pedro Lazari
 

Semelhante a Karl Marx (20)

Teoria marxista ênfase profissionalizante ii
Teoria marxista   ênfase profissionalizante iiTeoria marxista   ênfase profissionalizante ii
Teoria marxista ênfase profissionalizante ii
 
Ideologia - karl marx
Ideologia - karl marxIdeologia - karl marx
Ideologia - karl marx
 
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - IAula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
Aula 08 - Modos de Produção e Formações Sociais - I
 
Karl marx1
Karl marx1Karl marx1
Karl marx1
 
Marx e Durkheim
Marx e DurkheimMarx e Durkheim
Marx e Durkheim
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Socialismo científico
Socialismo científicoSocialismo científico
Socialismo científico
 
Karl Marx E A História Da Exploração Atualizado
Karl  Marx E A  História Da  Exploração AtualizadoKarl  Marx E A  História Da  Exploração Atualizado
Karl Marx E A História Da Exploração Atualizado
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Ideologia (8º ano CPII)
Ideologia (8º ano CPII)Ideologia (8º ano CPII)
Ideologia (8º ano CPII)
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptxDIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO.pptx
 
Capitalismo e socialismo
Capitalismo e socialismoCapitalismo e socialismo
Capitalismo e socialismo
 
O problema da ideologia na suposta morter do marxismo
O problema da ideologia na suposta morter do marxismoO problema da ideologia na suposta morter do marxismo
O problema da ideologia na suposta morter do marxismo
 
Socialismo científico
Socialismo científicoSocialismo científico
Socialismo científico
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Aula de revisão de conteúdo – 8º ano
Aula de revisão de conteúdo – 8º anoAula de revisão de conteúdo – 8º ano
Aula de revisão de conteúdo – 8º ano
 
karl_marx_sociologia.ppt
karl_marx_sociologia.pptkarl_marx_sociologia.ppt
karl_marx_sociologia.ppt
 
Aula 8
Aula 8Aula 8
Aula 8
 
Modos de Produção
Modos de ProduçãoModos de Produção
Modos de Produção
 

Mais de Luis Alberto Bassoli

Civilização romana Parte dois
Civilização romana  Parte doisCivilização romana  Parte dois
Civilização romana Parte dois
Luis Alberto Bassoli
 
A civilização romana
A civilização romanaA civilização romana
A civilização romana
Luis Alberto Bassoli
 
Grécia antiga 1
Grécia antiga 1Grécia antiga 1
Grécia antiga 1
Luis Alberto Bassoli
 
Egito antigo
Egito antigoEgito antigo
Egito antigo
Luis Alberto Bassoli
 
A sabedoria ensina seus filhos - Ensino
A sabedoria ensina seus filhos - EnsinoA sabedoria ensina seus filhos - Ensino
A sabedoria ensina seus filhos - Ensino
Luis Alberto Bassoli
 
Músicas da missa das 19 horas - 21 04-2013
Músicas da missa das 19 horas -  21 04-2013Músicas da missa das 19 horas -  21 04-2013
Músicas da missa das 19 horas - 21 04-2013
Luis Alberto Bassoli
 
Slide missa 17 3 2013
Slide missa 17 3 2013Slide missa 17 3 2013
Slide missa 17 3 2013
Luis Alberto Bassoli
 
Músicas da missa das 19 horas
Músicas da missa das 19 horasMúsicas da missa das 19 horas
Músicas da missa das 19 horas
Luis Alberto Bassoli
 
Missa 3º Domingo do Advento
Missa 3º Domingo do AdventoMissa 3º Domingo do Advento
Missa 3º Domingo do Advento
Luis Alberto Bassoli
 
Catedral
CatedralCatedral
Liturgia do 33º Domingo
Liturgia do 33º DomingoLiturgia do 33º Domingo
Liturgia do 33º Domingo
Luis Alberto Bassoli
 
Perseguição
PerseguiçãoPerseguição
Perseguição
Luis Alberto Bassoli
 
Manual candidato 2013 técnico
Manual candidato 2013 técnicoManual candidato 2013 técnico
Manual candidato 2013 técnico
Luis Alberto Bassoli
 
Horario 2012 formatado de novo - 28.02.2012
Horario 2012   formatado de novo - 28.02.2012Horario 2012   formatado de novo - 28.02.2012
Horario 2012 formatado de novo - 28.02.2012
Luis Alberto Bassoli
 
A santa ceia
A santa ceiaA santa ceia
A santa ceia
Luis Alberto Bassoli
 
Cinema.na.areia
Cinema.na.areia Cinema.na.areia
Cinema.na.areia
Luis Alberto Bassoli
 
Jesus cristo a
Jesus cristo aJesus cristo a
Jesus cristo a
Luis Alberto Bassoli
 
Cristo no imaginário infantil
Cristo no imaginário infantilCristo no imaginário infantil
Cristo no imaginário infantil
Luis Alberto Bassoli
 
Currículo unificado no Brasil
Currículo unificado no BrasilCurrículo unificado no Brasil
Currículo unificado no Brasil
Luis Alberto Bassoli
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia

Mais de Luis Alberto Bassoli (20)

Civilização romana Parte dois
Civilização romana  Parte doisCivilização romana  Parte dois
Civilização romana Parte dois
 
A civilização romana
A civilização romanaA civilização romana
A civilização romana
 
Grécia antiga 1
Grécia antiga 1Grécia antiga 1
Grécia antiga 1
 
Egito antigo
Egito antigoEgito antigo
Egito antigo
 
A sabedoria ensina seus filhos - Ensino
A sabedoria ensina seus filhos - EnsinoA sabedoria ensina seus filhos - Ensino
A sabedoria ensina seus filhos - Ensino
 
Músicas da missa das 19 horas - 21 04-2013
Músicas da missa das 19 horas -  21 04-2013Músicas da missa das 19 horas -  21 04-2013
Músicas da missa das 19 horas - 21 04-2013
 
Slide missa 17 3 2013
Slide missa 17 3 2013Slide missa 17 3 2013
Slide missa 17 3 2013
 
Músicas da missa das 19 horas
Músicas da missa das 19 horasMúsicas da missa das 19 horas
Músicas da missa das 19 horas
 
Missa 3º Domingo do Advento
Missa 3º Domingo do AdventoMissa 3º Domingo do Advento
Missa 3º Domingo do Advento
 
Catedral
CatedralCatedral
Catedral
 
Liturgia do 33º Domingo
Liturgia do 33º DomingoLiturgia do 33º Domingo
Liturgia do 33º Domingo
 
Perseguição
PerseguiçãoPerseguição
Perseguição
 
Manual candidato 2013 técnico
Manual candidato 2013 técnicoManual candidato 2013 técnico
Manual candidato 2013 técnico
 
Horario 2012 formatado de novo - 28.02.2012
Horario 2012   formatado de novo - 28.02.2012Horario 2012   formatado de novo - 28.02.2012
Horario 2012 formatado de novo - 28.02.2012
 
A santa ceia
A santa ceiaA santa ceia
A santa ceia
 
Cinema.na.areia
Cinema.na.areia Cinema.na.areia
Cinema.na.areia
 
Jesus cristo a
Jesus cristo aJesus cristo a
Jesus cristo a
 
Cristo no imaginário infantil
Cristo no imaginário infantilCristo no imaginário infantil
Cristo no imaginário infantil
 
Currículo unificado no Brasil
Currículo unificado no BrasilCurrículo unificado no Brasil
Currículo unificado no Brasil
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia
Ortografia
 

Karl Marx

  • 1. O pensamento de Marx A crítica à razão especulativa Crítica a todas as formas de idealismo
  • 2. Karl Marx 1818-1883 “ Até agora os filósofos não fazem senão interpretar o mundo de diversas maneiras, porém trata-se de transformá-lo”. Filósofo, economista, homem de ação, foi o criador do socialismo científico e o inspirador da ideologia comunista, chave na história do século XX.
  • 3. Fontes de seu pensamento O marxismo se fundamenta em três pilastras fundamentais: HEGEL ECONOMIA POLÍTICA INGLESA SOCIALISMO UTÓPICO FRANCÊS
  • 4. INFLUÊNCIA DE HEGEL: MÉTODO DIALÉTICO A sociedade avança no tempo, através de conflitos e contradições, por meio de formas superiores de organização (progresso histórico). Criador do Idealismo Absoluto. 1770-1831
  • 5. ECONOMIA POLÍTICA INGLESA Ricardo, Adam Smith O valor de um produto se baseia no trabalho que se incorpora ao mesmo, na quantidade e qualidade do trabalho que foi requerido na sua elaboração.
  • 6. S OCIALISMO UTÓPICO FRANCÊS Proudhon, Bakunin, Louis Blanc Necessidade de ir mais além da sociedade burguesa, das conquistas da Revolução Francesa, através das reformas sucessivas do sistema . Proudhon Bakunin
  • 7. VERTENTES DA OBRA DE MARX Segundo Althusser, filósofo marxista, podemos distinguir duas grandes etapas em sua obra: Marx jovem Teoria da alienação , Reflexão sobre a ideologia Marx maduro Materialismo histórico
  • 8. As Classes Sociais As desigualdades sociais são provocadas pelas relações de produção , que no capitalismo se divide em proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
  • 9. As Classes Sociais As relações entre as classes são de oposição , antagonismo , exploração e complementaridade .
  • 10. As Classes Sociais Os não-proprietários vendem sua força de trabalho.Os interesses de classe são inconciliáveis (exploração).
  • 11. As Classes Sociais As classes, porém, são complementares .Uma existe por causa da outra .
  • 12. As Classes Sociais Desde o surgimento da propriedade privada, a história do homem é a história da luta de classes.
  • 13. As Classes Sociais Exemplo: ideologia. É a garantia da dominação por parte da classe dominante. Tanto do proletariado, que resiste, tanto pelas formas da classe dominante.
  • 14. TEORIA DA ALIENAÇÃO FONTES Economia: ato mediante o qual uma pessoa transmite a outra a propiedade Hegel: Objetivação do Espírito em sua obra Feuerbach: empobrecimento do homem em Deus
  • 15. BASES ANTROPOLÓGICAS DA TEORIA DA ALIENAÇÃO O homem se mostra, desde suas origens, como um ser ativo e produtivo. A capacidade ativa e produtiva do homem se realiza no trabalho. Mediante o trabalho, o homem transforma a natureza e se transforma a si mesmo .
  • 16. BASES ANTROPOLÓGICAS DA TEORIA DA ALIENAÇÃO O homem sempre trabalhou em grupo, de forma que o trabalho foi também um instrumento transformador das relações sociais. No trabalho o homem se realiza também como espécie, como ser genérico. A história do homem é a história do desenvolvimento crescente de suas possibilidades e ao mesmo tempo de uma crescente alienação .
  • 17. A ALIENAÇÃO NO TRABALHO Alienação do produto (despojo) Ao transformar-se o objeto em produto e introduzir-se no mercado Escapa do controle do trabalhador .
  • 18. Alienação do trabalho Alienação do ato de trabalho . O trabalho na sociedade capitalista não é um fim, não está orientado a propiciar o desenvolvimento do homem. Se não que é um meio para satisfazer as necessidades biológicas fora do trabalho .
  • 19. Alienacão do trabalho Alienação da vida em geral O trabalho alienado faz com que o trabalhador seja despossuído também da vida da espécie, enquanto a natureza e a cultura, a criatividade lhe são alienadas, ao não ter aceso ao seu desfrute.
  • 20. Outras formas de alienação Alienacão econômica Alienação social: As relações sociais se instrumentalizam Alienação política: O Estado está ao serviço das classes exploradoras Alienação religiosa: o explorado se refugia na religião para escapar da miséria
  • 21. A superação da alienação Sociedade comunista. Suprime a desumanização O principal instrumento para superar a alienação é a luta de classes A classe operaria é a única classe Revolucionária. Não é uma generalização do ter, senão uma realização do ser do homem .
  • 22. QUE IMPORTÂNCIA TEM O PENSAMENTO? TEORIA DAS IDEOLOGIAS A consciência é um produto social. Marx sublinhou a dependência que existe entre o pensamento e a vida material e social do homem A forma de vida existente no modo de produção capitalista é a que criou o modo idealista de pensar Serve o pensamento para transformar a realidade?
  • 23. O caráter enganoso das ideologias Um dos riscos do pensamento é oferecer uma imagen falseada ou sublimada das condições em que se desenvolve a vida humana. Moral Filosofia Religião Toda ideologia trata de justificar e defender os interesses subjetivos dos que formulam o conteúdo ideológico
  • 24. A crítica das ideologias Toda ideologia serve para mascarar a exploração. Para mostrar as bases da exploração precisa criticar as ideologias. A ciência critica de forma racional e objetiva a sociedade, frente às ideologias O materialismo histórico foi a teoria criada por Marx para analisar objetiva e criticamente as leis sócio-históricas, com a finalidade de promover a mudança social .
  • 25. Origem histórica do capitalismo Acumulação primitiva de capital. Passagem do artesanato à manufatura. Revolução Industrial.
  • 26. O Salário O operário, nada possuindo, vende sua força de trabalho, que se torna mercadoria.
  • 27. O Salário Salário = valor da força de trabalho. O salário deve garantir a reprodução das condições de subsistência do trabalhador e sua família.
  • 28. O Salário O salário depende dos bens necessários ao trabalhador, que variam conforme os costumes.
  • 29. O Salário Depende da natureza do trabalho, destreza, habilidade educação e treinamento para o trabalho.
  • 30. Trabalho, valor e lucro O Trabalho é uma mercadoria especial para o capitalismo, que ao invés de se desvalorizar, gera riqueza.
  • 31. Trabalho, valor e lucro Assim, no valor de uma mercadoria incorpora-se o valor do tempo de trabalho de todos os que nela trabalharam.
  • 32. Trabalho, valor e lucro Para Marx, o trabalha ‘reaviva’ algo morto. No valor de uma mercadoria incorpora-se o tempo de trabalho necessário à produção.
  • 33. Trabalho, valor e lucro Para lucrar, não bastaria aumentar o preço do produto (ficaria irreal ao mercado, mais caro do que custou para ser produzido).
  • 34. Mais-valia Para lucrar, o capitalista se apropria daquilo que o proletário produziu, porém não ‘embolsou’. É no salário que se lucra.
  • 35. Mais-valia Uma coisa é o valor da força de trabalho, outra é quanto esse trabalho rende ao capitalista.
  • 36. Mais-valia Quanto mais mecanizada, menos importante é o trabalho; a força de trabalho vale menos, mas se produz mais. E lucra-se mais.
  • 37. O MATERIALISMO HISTÓRICO Mediante esta teoria Marx quis explicar o desenvolvimento histórico desde a óptica da classe trabalhadora, para promover a transformação social. Método de explicação A dialética História como o desenvolvimento do Espírito História como luta de classes Hegel Marx IDEALISMO MATERIALISMO
  • 38. MARCO DE COMPREENSÃO DO HISTÓRICO A história não pode ser considerada como uma coleção de fatos isolados. O social deve ser estudado como uma totalidade concreta, à luz de um modelo teórico abstrato, o modo de produção. TOTALIDADE SOCIAL CONCRETA (Formação social) TOTALIDADE ABSTRATA (Modo de produção)
  • 39. O MODO DE PRODUÇÃO Modelo teórico que estuda o social como um conjunto deestruturas articuladas e onde o econômico é determinante enm última instância Superestrutura ideológica Superestrutura jurídico política Infraestrutura económica
  • 40. A INFRAESTRUTURA ECONÔMICA A Infraestrutura econômica de uma sociedade é a forma como essa totalidade social organiza la produção material de bens, a distribução e o consumo. Da forma como os homens produzem mediante o trabalho os bens materiais, depende a organização que adotam a distribução e o consumo. Consumo Distribução Produção
  • 41. A PRODUCÃO DE BENS As distintas formas que adotam a produção de bens nos diferentes modos de produção dependem: FORÇAS PRODUTIVA S RELAÇÕES SOCIAIS DE PRODUÇÃO Quantidade de bens e riqueza social que uma comunidade é capaz de produzir em um momento dado São as que se estabelecem entre os homens na esfera econômica, quando trabalham
  • 42. As relações sociais de produção Se sustentam nas relações de propriedade Se manifestam em todas as esferas da vida social Determinam as classes sociais
  • 43. Tipos de relações sociais de produção Relações de exploração Relações de cooperação Baseadas na propriedade privada dos meios de produção Baseadas na propriedade social dos meios de produção Relações de escravidão Relações de servidão Relações capitalistas Sociedades primitivas Futura sociedade sem classes
  • 44. As forças produtivas Dependem Relações sociais de produção Dos meios de trabalho e sobretudo da tecnologia Crescimento das forças produtivas Mudança nas relações sociais de produção Modificação da totalidade social
  • 45. A superestrutura jurídico-política Conteúdo Instituições e leis Estado A máxima expressão do Espírito objetivo de um povo Instrumento de dominação das classes hegemônicas sobre as classes oprimidas Marx Hegel
  • 46. A mudança histórica A contradição no interior da totalidade social é o motor da mudança tanto em Hegel como em Marx As contradições têm lugar na esfera do pensamento. Arrancam na infraestrutura e se expressam em todas as esferas da totalidade social. Hegel Marx
  • 47. Os Meios de Produção na História A forma de apropriação do trabalho excedente por parte dos homens livres se realiza através do direito de cidadania.. A apropriação do trabalho alheio se realiza pelo senhor feudal através dos tributos e ds prestações pessoais Os donos dos meios de produção se apropriam do trabalho excedente dos assalariados através da mais-valia . Se haveria de caraterizar pela propriedade coletiva dos meios de produção. Escravista Feudal Capitalista Socialista
  • 48. Crítica à Marx Levou à uma nova análise da sociedade. Relacionou realidade, filosofia e ciência. Analisando de forma concreta cada sociedade, conseguiu realizar abstrações.
  • 49. Crítica à Marx Pensa as realidades de forma universalista. A ciência só não seria ideológica se inserir no contexto das relações de produção.
  • 50. Crítica à Marx Sociedades não são doentes, são relações de conflito. Na prática, porém, suas conclusões não se mostraram completamente corretas. Afinal de contas, é apenas ciência, provisória portanto.