introdução aos estudos

1. História
EF06HI01 - AULA 1
6º ano
Ensino
Fundamental II

2. O TEMPO NA HISTÓRIA
Professor:

3. O que vamos estudar?
Vamos pelo começo
Objetos de Conhecimento: A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o
sentido das cronologias..
Habilidades: (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de
periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
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4. O Tempo
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A História é a ciência que estuda as mudanças e
p erm a nê nc ia s n a s s oc i ed ad e s ao longo de s u a
existência no tempo com o foco no papel dos
seres humanos nessas transformações.
Entendemos por mudanças as coisas que passaram
por modificações, já as permanências destacam o
que não se alterou ao longo do tempo.

5. Atividade
▸ Compare as duas imagens da praça sete de setembro
e destaque as mudanças e as permanências.
Atualmente
Década de 1970

6. Sempre que um Historiador ou qualquer
pessoa investigam um fato histórico, devem
procurar situá-lo no tempo, isto é identificar
quando esse fato ocorreu.
O tempo e a História são elementos que
estão profundamente relacionados, ele é um
elemento que auxilia na compreensão das
histórias vividas pelas sociedades que já
existiram ou existem no mundo.

7. são utilizadas
Nos estudos de história
diferentes ME DIDAS DE TEMPO para
situar os acontecimentos: Dia, mês , ano,
século, milênio.
O homem desde tempos atrás já percebiam
a passagem do tempo ( mudança do dia para
a noite, estações). E les
criaram INTRUMENTOS D E MEDIÇÃO DO
TEMPO: calendário, relógio mecânico,
relógio do sol, ampulheta, clepsidra.

8. A contagem do tempo pode dividir os fatos da
história em três dimensões:
C U RTA DU RAÇ ÃO: Votação de L ei no
congresso, Partida de futebol, peça de teatro.
MÉ DIA DU RAÇ ÃO: C arreira de um jogador,
tempo de uma guerra , tempo de um governo.
LONGA DURAÇÃO: Período da escravidão,
cultura, costume popular.

9. O tempo tem um papel importante em nosso
estudo. Vamos conhecê-lo melhor?
Formas de dividir e marcar o tempo:
 Segundos;
 Minutos;
 Horas;
 Dia;
 Noite;
 Mês;
 Ano;
 Estações, etc..

10. 🞭 Os mesopotâmicos dividiam o dia
em 12 partes e se iniciava ao meio
dia;
🞭 Para os judeus o dia começa no pôr
do sol;
🞭 Outros povos, chegaram a
estabelecer que o início do dia era
quando o sol aparecia, e alguns nem
se preocupam com isso.

11. Foi observando a natureza e suas
mudanças que os homens
estabeleceram a duração das horas,
dos dias, das noites, dos meses e das
estações.
Alguns calendários antigos são
ainda hoje utilizados, como o
calendário CRISTÃO, o MUÇULMANO,
o JUDEU e o CHINÊS.

12. 🞭 Cristão: o ano 1 começa segundo o
nascimento de Cristo – (a.C. – d. C.),
também é comum usar a sigla a. D., do
latim anno Domini, que quer dizer ano do
Senhor.
🞭 Judaico: o 1 ano começa com criação do
mundo, que segundo a Bíblia, ocorreu há
3.760 a. C..
🞭 Muçulmano: o ano 1 foi a partida de
MAOMÉ de Meca para a Medina. O ano
corresponde ao ano 622 do calendário

13. Calendários
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Cada povo desenvolveu sua forma de contar a passagem do
tempo, por isso não existe um calendário superior ao outro,
pois todos satisfazem as necessidades dos povos que os
criaram. Contudo, atualmente, o calendário utilizado
internacionalmente é o Gregoriano, que é o que usamos no
Brasil. Nosso calendário é solar e cristão, pois divide o tempo
em antes e depois de Cristo e um ano representa uma volta
da Terra ao redor do Sol.

14. A História tradicional foi dividida em
períodos. Foi uma forma de compreender
com facilidade seu estudo. Ela é dividida
em: PRÉ-HISTÓRIA
SUBDIVISÃO: PERIÓDO PALEOLÍTICO

15. NEOLÍTICO
IDADE DOS METAIS

16. HISTÓRIA:
IDADE ANTIGA: É o período que se estende desde a
invenção da escrita (de 4000 a.C. a 3500 a.C.) até a
queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.).
MÉDIA: Marcada por uma série de considerações
preconceituosas, a Idade Média compreende o período que
parte da queda do Império Romano, até o surgimento do
movimento renascentista.

17. MODERNA: É um período específico da História do
Ocidente. Destaca-se das demais por ter sido um período de
transição por excelência. Tradicionalmente aceita-se o
início estabelecido pelos historiadores franceses, em 29 de
maio de 1453 quando ocorreu a tomada de
Constantinopla pelos turcos otomanos, e o término com
a Revolução Francesa, em 14 de julho de 1789.

18. C ONTEM PORÂNEA
AQUI ESTÁ A LINHA DO TEMPO! COM ELA VOCÊ PODE OBSERVAR
COM MAIS CLAREZA ESSA DIVISÃO.

19. CALENDÁRIO CRISTÃO
É o calendário mais usado no mundo atual, mais não o
único. É um calendário solar baseado na rotação da
terra em torno do sol. Ele é baseado
nascimento de cristo. Esse
marca o primeiro ano do
no ano de
acontecimento
calendário.
ATENÇÃO: A sigla a.C => Antes de Cristo( os anos anteriores ao nascimento de Cristo.)
A sigla d.C. =>Depois de Cristo( os anos posteriores ao nascimento de Cristo)
É OBRIGATÓRIO COLOCAR O A.C. NOS ANOS ANTERIORES.

20. CONTAGEM DOS
SÉCULOS
É preciso saber o século correspondente aos anos
que nós estudamos.
Cada século = 100 anos.
Ex: século 1 => Ano 1 até o 100.

21. Sincronia e Diacronia
Todos os acontecimentos que ocorrem numa
mesma temporalidade são considerados
sincrônicos, mas os eventos que se sucedem
(um acontecimento seguido de outro) podem
ser chamados de diacrônicos, pois obedecem
uma ordem cronológica.
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