Prevenção do uso de drogas para educadores de escolas públicasRute Teles
Os educadores que participam do curso irão ao longo dos próximos meses estudar, pesquisar e em união com toda a comunidade formar uma rede de parcerias e planejar um projeto para desenvolver a prevenção na prática.
Prevenção do uso de drogas para educadores de escolas públicasRute Teles
Os educadores que participam do curso irão ao longo dos próximos meses estudar, pesquisar e em união com toda a comunidade formar uma rede de parcerias e planejar um projeto para desenvolver a prevenção na prática.
A razão da escolha deste tema “ A problemática do consumo excessivo das drogas (álcool) e seus impactos: contribuições do ensino de biologia para a prevenção do problema” relaciona com o impacto que este problema tem trazido no processo de ensino e aprendizagem e na formação da personalidade do adolescente. Por isso mesmo, a pesquisa tem como finalidade contribuir para a redução do consumo do excessivo das drogas nos adolescentes e proporcionar-lhe para um ambiente educativo e eficaz, tornando assim o processo do ensino e aprendizagem mais eficiente tendo em consideração o meio do educando e a sua realidade.
Porem o assunto circunscreve-se na Escola Secundaria de Montepuez, cita na cidade de Montepuez abrangido os alunos da 11a e 12aclasses.
Trabalho apresentado como tema livre no XI Congresso Brasileiro de Psicomotricidade: Dias 6, 7 e 8 de setembro de 2010
UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Teatro Odylo Costa, filho Rua São Francisco Xavier, 524 - Maracanã - RJ. Publicado nos anais do congresso.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. As drogas influenciam a violência e o
crime. Grande parte dos usuários são
jovens adolescentes, muitos começam
a usar geralmente na escola e em
idade cada vez mais prematura.
São diversos os fatores que levam os
adolescentes buscar o uso dessas
substâncias: problemas familiares;
psicológicos; busca de novas
sensações; influência de amigos e
conhecidos; além de baixa autoestima.
2AULA 2
3. Nesse sentido, o uso das drogas
desencadeia diversos fatores
decorrentes na escola:
queda no rendimento escolar ou
abandono dos estudos; mudança de
comportamento social.
perda de interesse pelas atividades
favoritas: esportes, internet;
inquietação, irritabilidade; mania de
furtar objetos.
3AULA 2
4. O PAPEL DO PROFESSOR
O Educador desenvolve um grande
poder de influência, pois, é um
formador de opiniões e justamente
nesse contexto, deve desenvolver esse
papel, implantando atividades
vinculadas ao tema, criando novas
metodologias como forma de
abordagem em suas aulas,
independentemente, da disciplina que
ministra.
4AULA 2
5. Ele também deve promover ciclos de
palestras, debates, seminários,
depoimentos, visitas de autoridades
policiais, médicos e outros
profissionais.
Implantar atividades vinculadas ao
tema e conteúdo programático da
escola, afinal, a base para a resolução
desse problema, está na educação.
Solicitar a participação efetiva dos
responsáveis pelo aluno, nas
atividades de prevenção e combate
às drogas.
5AULA 2
7. 7AULA 2
REFERÊNCIAS
DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS. Disponível em
http://www.mundoeducacao.com/drogas/drogas-licitas-ilicitas.htm,
acessado em 17mar2014.
DROGAS. Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Droga, acessado em
17mar2014.
DROGAS. Disponível em http://www.significados.com.br/droga/,
acessado em 17mar2014.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Aurélio Júnior: Dicionário
Escolar da Língua Portuguesa. Org. Marina Baird Ferreira e Margarida
dos Anjos. Curitiba: Positivo, 2011. 2º Ed. 992p.
INFORMAÇÕES SOBRE DROGAS. Disponível em
http://www.obid.senad.gov.br/portais/OBID/conteudo/index.php?
id_conteudo=11250&rastro=INFORMA
%C3%87%C3%95ES+SOBRE+DROGAS/Defini
%C3%A7%C3%A3o+e+hist%C3%B3rico, acessado em 17mar2014.
O ASSUNTO É DROGA. Disponível em
http://oassuntoedroga.blogspot.com.br/2009/08/definicao-de-droga.html,
acessado em 17mar2014.
QUAL O CONCEITO DE DROGA. Disponível em
http://leilart.wordpress.com/2009/09/20/qual-o-conceito-de-droga/,
acessado em 17mar2014.