Drogas como podemos agir

DROGAS
COMO PODEMOS AGIR
 Família

 Escola

 Amigos

 Sociedade

Psicóloga Rozinez Aparecida Lourenço

SÉCULOS XIX e XX
Economia Capitalista

 Transformações Sociais

 Alterações nos padrões de comportamento

 Mudanças na estrutura familiar

 Isolamento da célula familiar

 Ideologia de consumo: Indução à busca instantânea do Prazer

 Surgimento de conflitos e desajustes: USO ABUSIVO DE
DROGAS.

ASPECTOS SOCIAIS DO CONSUMO DE
DROGAS

ASPECTOS SOCIAIS DO CONSUMO DE DROGAS

As condições de vida de uma sociedade

 Seu contexto social
 Econômico
 Político
 Cultural

Acabam por influenciar fortemente os hábitos de consumo de uma
população.


Cada sociedade elege sua droga

O problema maior não esta apenas no
produto Droga, mas sim na procura pelos adultos,
jovens e crianças, isto ocorre a partir de suas
motivações pessoais e das pressões advindas das
estimulações sociais.


O consumo de substâncias psico-ativas, licitas ou ilícitas,
atinge níveis assustadores no Brasil e no mundo, sendo
diversas as causas:

 Crise dos valores sociais
 Desigualdade na distribuição de rendas
 Influência da mídia
 Crise do sistema educacional
 Degradação familiar, entre tantos outros fatores preponderantes.

“PRÁTICA HUMANA, MILENAR E
UNIVERSAL”

“Prática Humana, Milenar e Universal”

Sabe-se que a droga acompanha a evolução histórica
da humanidade, encontrando-se drogas nos contextos social,
cultural econômico, militar, religioso, místico, medicinal,
psicológico, climatológico, como também na busca do prazer.
O hábito, portanto, não nasceu em determinada
cultura, nem é recente na História da humanidade. As
sociedades humanas sempre conviveram com algum tipo de
substância psicoativa, e continuarão a conviver, sejam elas
licitas ou ilícitas, isto porque elas não desaparecerão, apesar
do consumo abusivo acarretar implicações perigosas,
problemas pessoais e de repercussão na sociedade.

“Prática Humana, Milenar e Universal”

A presença da droga na sociedade não se deve apenas
aos traficantes, mas também ao funcionamento desta própria
sociedade, com a presença de elementos que quando presentes
podem diminuir ou aumentar a probabilidade do uso de
substâncias psicoativas, uma questão de saúde pública e de
educação, e não necessariamente de polícia.
Não é todo consumo que provoca dependência, os
homens não são iguais diante das drogas, é um processo
complexo, onde além da droga intervém o contexto sócio-
cultural e econômico, com suas pressões e condicionamentos
múltiplos, e a personalidade do indivíduo usuário, com suas
motivações pessoais, conscientes e inconscientes.

FATORES DE RISCO E DE PROTEÇÃO
ASSOCIADOS COM O USO DE DROGAS

FATORES DE RISCO E DE PROTEÇÃO ASSOCIADOS COM O
USO DE DROGAS

Esses fatores podem estar presentes no indivíduo, na
família, na escola, nos amigos (entre os pares) ou na
comunidade, propiciando o uso indevido de drogas
isoladamente ou em conjunto, contribuindo para diminuir a
probabilidade de envolvimento, como impedindo o
aparecimento de novos casos.
É preciso esclarecer que os fatores de risco ou de
proteção, não têm caráter determinante, são elementos na
vida de uma pessoa que aumentam, ou diminuem, a
probabilidade de algo adverso ocorrer.
Uma situação de risco pode contribuir para que um
indivíduo sinta vontade de experimentar drogas, mas não
determina a trajetória que a droga terá em sua vida.

FATORES DE RISCO E DE PROTEÇÃO ASSOCIADOS COM O
USO DE DROGAS

Os fatores de risco ou de proteção devem ser
considerados de forma conjunta e equilibrada, pois
isoladamente não são indicadores de um comportamento
determinado.
O conhecimento desses fatores na vida do indivíduo,
pode contribuir para mudar o curso de um acontecimento. Por
isso a importância da presença de uma liderança positiva,
exercida por pessoas capazes de transmitir aos jovens UM
ESTILO SAUDÁVEL DE VIVER.

SEGUNDO A ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE
SAÚDE (OMS)

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS)

Estarão mais propensas ao uso de drogas as pessoas:

 Com saúde deficiente

 Com personalidade vulnerável ou mal integradas

 Insatisfeitas com a qualidade de vida

 Sem informações adequadas sobre as drogas e seus efeitos

 Com fácil acesso às drogas

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS)

Estarão menos propensas ao uso de drogas as pessoas:

 Com boa saúde

 Bem integradas consigo mesmas, na família e na sociedade

 Com qualidade de Vida

 Bem informadas

 Com difícil acesso às drogas


INDIVÍDUO: Os fatores presentes são de natureza genética,
existencial emocional, psicológica e comportamental.

PODEM SER FATORES DE RISCO

 Filhos de pais abusadores ou dependentes de drogas
 Apresentar na infância, comportamentos contrários às
normas e as regras
 Propensão à depressão ou à ansiedade
 Início precoce da vida sexual
 Ter contato com drogas


PODEM SER FATORES DE PROTEÇÃO

 Ser auto confiante e responsável
 Manter uma relação afetiva de confiança, com os pais,
parentes, professores, ou outras pessoas capazes de dar
conselhos, e apoio emocional
 Ter condições intelectuais e emocionais, para tomada de
decisões
 Manter atividades saudáveis de esporte e lazer
 Estabelecer e falar sobre suas metas para o futuro

FAMÍLIA


 Pais e Filhos: Pais mal definidos
 Presença de adições sociais (uso ou abuso do tabaco,
bebida alcoólica, medicação, intoxicação com o trabalho,
com a comida, etc...)
 Comportamentos de abuso ou dependência de drogas
 excesso de permissividade ou autoritarismo
Ausência de limites
Falta de modelo adulto
Falta de critérios na aplicação de regras disciplinares

FAMÍLIA


 Falta de diálogo e afetividade comunicação entre pais e
filhos
 Desconhecimento de quem sejam os “amigos” e a
família dos “amigos” do filho
 Falta de interesse pelo que os filhos fazem
 Desinformação sobre drogas, efeitos e conseqüências
 Tolerância quanto ao uso do tabaco e do álcool pelos
jovens



 Cuidados pré e pós natais
 Presença de vínculos afetivos, significativos, entre seus
membros
 Sentimentos reconhecidos e livremente expressos
 Comunicação aberta
 Papéis definidos
 Disciplina coerente
 Estilo de crítica afetivo predominando o estilo
compreensivo, em vez de permissivo ou autoritário
Relação de confiança entre pais e filhos



 Verbalização de forma clara do que se espera dos filhos
 Estimulo e valorização à educação, demonstrando
interesse pela vida do filho, participando de seus sucessos e
fracassos
 Adequado manejo dos conflitos
 Compartilhamento de responsabilidades familiares
 Hora de lazer
 Atitude de “não” usar
 Educação sobre o álcool e outras drogas

ESCOLA


 Ambiente físico: nem sempre acolhedor
 Ensino / conteúdo: desinteressante, desmotivador
 Falta de atividades culturais, durante e extra hora / aula
 Normas disciplinares: nem sempre claras e objetivas
(inclusive sobre o uso, pelo aluno, de drogas no interior ou
imediações da escola)
 Relacionamento Pais X Escola e Professor X Aluno:
Distante

ESCOLA


 Falta de uma política de prevenção sobre drogas
 Tolerância no uso do tabaco
 Despreparo quanto a saber informar sobre o uso, abuso
de drogas e suas conseqüências
 Despreparo sobre como proceder ao perceber o uso pelo
aluno
 Utilização de rótulos para a identificação do aluno, como
forma de punição ou exclusão


 Produzir uma ação educativa, objetivando a promoção do
Homem
 Verbalizar as expectativas positivas, em relação ao aluno
Estimular o exercício dos princípios de altruísmo,
cooperação e solidariedade
 Promover atividades criativas e extracurriculares,
propiciando vínculos entre aluno, escola, pais e comunidade
 Comentar e discutir com os alunos, trabalhos sobre
drogas, transmitindo a verdade científica, e a prevenção,
num clima didático normal, levando-os à refletir sobre o uso
indevido destacando as conseqüências negativas nos
aspectos bio-psico-social


 Considerar que os alunos, apesar de virem de lares
diferentes, vivem os mesmos problemas da época, convivem
com vizinhos, escutam os adultos, assistem TV, são
massificados pela propaganda, têm hábitos, e sentem o
mundo de uma maneira própria, com todas as influências já
recebidas
 Estimular a continuidade dos estudos, principalmente
junto aos alunos com dificuldades no desenvolvimento
escolar

AMIGOS (pares)


 Família “paralela” permissiva
Atitudes que possam favorecer a experiência com drogas
 Amizade com usuários de tabaco, álcool e outras drogas
 Relacionamento estreito com o grupo, e um
distanciamento das relações familiares, como de qualquer
outro grupo saudável
 Contato freqüente, com colegas que apresentam
comportamento transgressor
 Presença da transgressão compulsiva, com à família e os
valores sociais



 Aceitar a autoridade situada fora do grupo, seja na família,
na escola, na comunidade
 Participar de grupos, com objetivos sociais ou
comunitários
Envolver-se em atividades de esporte, lazer, programas
anti-drogas

COMUNIDADE


 Poder público desorganizado
 Marginalização social, falta de oportunidades sócio
econômicas para construção de um projeto de vida
 Má distribuição de renda
 Falta de oportunidade de emprego para os jovens
 Falta de uma política organizada de prevenção às drogas
Veículos de comunicação exaltam a auto-medicação, o
uso do álcool, do tabaco

COMUNIDADE


 Fácil acesso às drogas lícitas e ilícitas

 Permissividade em relação ao uso do tabaco, do álcool
 Negligência no cumprimento de normas e leis, que
regulamentam o uso de drogas
 Violência, falta de segurança, de policiamento preventivo



 Política organizada de prevenção ao uso indevido de
drogas
 Estabelecimento de normas de controle social, para
prevenir o uso de drogas
 Satisfação das necessidades básicas: saúde, habitação,
educação, profissionalização, emprego, lazer
 Incentivo ao envolvimento dos jovens em serviços
comunitários


Sabe-se que muitos desses fatores de risco
e de prevenção, fazem parte da rotina de vida da
criança, do adolescente, podendo aumentar ou
diminuir, a probabilidade de experimentação da
droga, do uso ocasional, do uso regular, e da
dependência propriamente dita.
O que impede que cada responsável pela
formação do jovem, implemente medidas efetivas
de promoção e proteção à saúde, assim como a
criação de fatores de proteção????


Ter consciência do problema, nem sempre
significa ter a solução mas compete à todos nós
cidadãos, de todas as áreas, garantir à criança e
ao adolescente, uma vida sem drogas, não só
por meio de uma ação específica concreta, como
por meio do próprio exemplo.
O consumo de drogas lícitas e ilícitas pede
soluções de natureza preventiva, pois sabe-se
que, ao se fazer prevenção do uso indevido de
drogas, se estará prevenindo acidentes,
comportamentos sexuais de risco, problemas
sociais diversos, delinqüência, problemas de
saúde física e mental, etc...

Anexo I
LOCALIZAÇÃO DE UM PROBLEMA
(Álcool e/ou outras DROGAS)

PARAFERNÁLIA DA DROGA

Objetos estranhos ao ambiente como papel de sêda,
conta-gôtas de remédios, colheres envergadas, lâminas de
barbear, sacos plásticos, cachimbos, tubos de metal ou de
vidro, seringas, colírio que podem indicar um possível uso
de drogas.

Anexo I

COMPORTAMENTO SUSPEITO

Saídas freqüentes do ambiente (Sala de Aula, Local
de Trabalho, Residência), sem um motivo que as justifique,
recebimento de encomendas entregues por pessoas estranhas
ao seu ambiente, troca de amigos, rejeição dos antigos,
mudanças da maneira de se vestir, desleixo com a aparência,
passa a usar roupas extravagantes, uso de roupa de manga
comprida no verão ou carrega consigo um casaco em dia
quente, uso de óculos escuro em ambiente fechado, uso de
colírio, nova linguagem, toma dinheiro emprestado, pode roubar

Anexo I

COMPORTAMENTO SUSPEITO

dinheiro ou objetos dos ambientes que freqüenta (Casa –
Escola – Trabalho), age de maneira estranha procurando
esconder seus objetos, trancando gavetas, armários, portas de
quarto, mente, inventa desculpas por não estar cumprindo com
suas obrigações, desleixo com os afazeres profissionais, etc...
Estes comportamentos podem indicar um possível uso de
Álcool e / ou outras Drogas.

Anexo I

SINTOMAS FÍSICOS

Pupilas dilatadas ou contraídas, olhos avermelhados,
voz pastosa (língua enrolada), calafrios no verão, suor no
inverno, falta de coordenação motora, andar cambaleante,
reações retardadas, diminuição dos reflexos e da atenção,
anorexia (redução ou perda de apetite), náuseas, vômito,
palidez, dores de cabeça, coriza constante, hemorragia nasal e
gengival, taquicardia, fadiga, fraqueza muscular, sonolência,
tontura, vertigens, etc., estes sintomas podem indicar uma
doença ou uso de álcool e ou outras drogas.

Anexo I

MUDANÇAS SÚBITAS DE PERSONALIDADE

Descontrole emocional, variação de humor,
despersonalização, desmotivação e apatia, depressão,
irritabilidade, agressividade, euforia, excitação, ansiedade,
hiperatividade, idéias delirantes, alucinações intensas
(viagens), aumento da sensibilidade, etc... Essas mudanças
também podem indicar um possível uso de Álcool e / ou outras
Drogas.

CONCLUSÃO
Família, Escola e Sociedade mostram-se perplexos
e despreparados frente às drogas, solicitando soluções
mágicas...

POSSÍVEL???

Considerando-se a mentalidade dos pais, dos
jovens, da escola, e da sociedade, não se pode afirmar que
soluções mágicas existam, mas pode-se sugerir algumas
reflexões, e algumas regras de bom senso, mas não uma
REGRA GERAL.

CONCLUSÃO
O QUE FAZER???
Tudo o que se pode e se deve fazer é

PREVENIR
ACREDITAR
AGIR

TODOS SOMOS RESPONSÁVEIS

TODOS PODEMOS LUTAR POR UM ESTILO
SAUDÁVEL DE VIDA.

NOSSAS CRIANÇAS E NOSSOS
JOVENS, AGRADECEM.

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