O documento fornece sugestões de palavras e expressões mais adequadas para usar em relatórios escolares ao invés de termos pejorativos. As sugestões enfatizam descrever observações sobre o desenvolvimento e comportamento dos alunos de forma construtiva.

1. SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS
Você pensa
Você escreve
O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de
O aluno não sabe
aprendizado.
Não tem limites
Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois…
Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no
É nervoso
ambiente escolar, pois…
Tem o costume de
Apresenta dificuldade de autocontrole, pois…
roubar
Demonstra agressividade em situações de conflito;
É agressivo
usa meios físicos para alcançar o que deseja
É bagunceiro,
Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e
relaxado, porco
de cuidado com seus pertences.
Aprendeu algumas noções, mas necessita
Não sabe nada
desenvolver…
É largado da família Aparenta ser desassistido pela família, pois…
Costuma não aceitar e compreender as solicitações
É desobediente
dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras.
Ainda não demonstra interesse em participar das
É apático, distraído atividades propostas; Muitas vezes parece se desligar
da realidade, envolvido em seus pensamentos.
Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos
É mentiroso
ou relatar as atitudes dos colegas
Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos
É fofoqueiro
colegas.
É muito afetuoso; demonstra constantemente seu
É chiclete
carinho…
É sonso e
Em situações de conflito coloca-se como expectador,
dissimulado
mesmo quando está clara a sua participação.
Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e
É preguiçoso
cansaço. Porém logo parte para as brincadeiras e
outras atividades.
Aparenta desejar atenções diferenciadas para si,
É mimado
solicitando que sejam feitas todas as suas vontades.
Evita o contato e o diágolo com colegas e
É deprimido,
professores preferindo permanecer sozinho; Ainda
isolado, anti-social não desenvolveu hábitos e atitudes próprias do
convívio social.
Costuma falar mais que o necessário, não
É tagarela
respeitando os momentos em que o grupo necessita
de silêncio.
Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir ou
Tem a boca suja
afrontar.
Possui distúrbio de Apresenta comportamento fora do comum para sua
comportamento
idade e para o convívio em grupo, tais como…
Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de
É egoísta
forma coletiva.
fonte: http://www.rota83.com/