1Reconhecimento, Validação e Certificação de CompetênciasNível SecundárioÁrea de Competência: CLC/STC
Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência   PráticasActos, gestos e posturas quotidianasContextualizadasInscrevem-se nos quadros de vida (pessoal, profissional , social ou outro) IntegradasArticulam -se com conhecimentos de diversas áreas (cientifica, tecnológica ou outra)ReflexivasAcompanham-se de uma opinião, questionamento e análise Competências2
Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência   Estrutura3Áreas de Competência:Cidadania e Profissionalidade (8 Núcleos Geradores)
Sociedade, Tecnologia e Ciência(7 Núcleos Geradores)
Cultura, Língua e Comunicação(7Núcleos Geradores)Não se trata de um conjunto de disciplinas, mas antes de áreas em que podem evidenciar-se competências integradas, contextualizadas e em acção.
4Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência   Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)Ambiente e Sustentabilidade (AS)Saúde (S)Gestão e Economia (GE)Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)Urbanismo e Mobilidade (UM)Saberes Fundamentais (SF)
Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência  53 Áreas de CompetênciaEstrutura7 Núcleos GeradoresDomínio de Referência           TemaDR1 - Contexto Privado, DR2 - Contexto Profissional, DR3 – Contexto InstitucionalDR4 – Contexto Macro-estruturalÂmbitos da vida do adulto em que se explanam os Núcleos Geradores
Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência 63 Áreas de CompetênciaEstrutura7 Núcleos Geradores 4 Domínios de ReferenciaCritérios de Evidência:Sociedade		Cultura	Tecnologia 		LínguaCiência		ComunicaçãoO cumprimento por parte do Adulto, ao longo do Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, do exigido pelos Critérios de Evidência garante  a validação da competência visada (1 Crédito por cada área)
7Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência   Ambiente e Sustentabilidade (AS)Núcleo Gerador  2: O Adulto deve saber identificar e intervir em situações em que se verificam problemas ambientais que possam colocar em causa a sustentabilidade do planeta e a qualidade de vida dos cidadãos. O Adulto deve fundamentar as suas posições relativas à  preservação e exploração de recursos naturais, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.
8Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)
9Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)
10Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)
11Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)
12Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)
13Cultura, Língua e Comunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)

STC e CLC

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    1Reconhecimento, Validação eCertificação de CompetênciasNível SecundárioÁrea de Competência: CLC/STC
  • 2.
    Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência PráticasActos, gestos e posturas quotidianasContextualizadasInscrevem-se nos quadros de vida (pessoal, profissional , social ou outro) IntegradasArticulam -se com conhecimentos de diversas áreas (cientifica, tecnológica ou outra)ReflexivasAcompanham-se de uma opinião, questionamento e análise Competências2
  • 3.
    Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura3Áreas de Competência:Cidadania e Profissionalidade (8 Núcleos Geradores)
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    Sociedade, Tecnologia eCiência(7 Núcleos Geradores)
  • 5.
    Cultura, Língua eComunicação(7Núcleos Geradores)Não se trata de um conjunto de disciplinas, mas antes de áreas em que podem evidenciar-se competências integradas, contextualizadas e em acção.
  • 6.
    4Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)Ambiente e Sustentabilidade (AS)Saúde (S)Gestão e Economia (GE)Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)Urbanismo e Mobilidade (UM)Saberes Fundamentais (SF)
  • 7.
    Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência 53 Áreas de CompetênciaEstrutura7 Núcleos GeradoresDomínio de Referência TemaDR1 - Contexto Privado, DR2 - Contexto Profissional, DR3 – Contexto InstitucionalDR4 – Contexto Macro-estruturalÂmbitos da vida do adulto em que se explanam os Núcleos Geradores
  • 8.
    Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência 63 Áreas de CompetênciaEstrutura7 Núcleos Geradores 4 Domínios de ReferenciaCritérios de Evidência:Sociedade Cultura Tecnologia LínguaCiência ComunicaçãoO cumprimento por parte do Adulto, ao longo do Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, do exigido pelos Critérios de Evidência garante a validação da competência visada (1 Crédito por cada área)
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    7Cultura, Língua eComunicação/Sociedade, Tecnologia e Ciência Ambiente e Sustentabilidade (AS)Núcleo Gerador 2: O Adulto deve saber identificar e intervir em situações em que se verificam problemas ambientais que possam colocar em causa a sustentabilidade do planeta e a qualidade de vida dos cidadãos. O Adulto deve fundamentar as suas posições relativas à preservação e exploração de recursos naturais, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.
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