O documento descreve a estrutura educacional brasileira e o planejamento de ensino em instituições de ensino superior. A Faculdade Sul Brasil tem como missão construir e difundir conhecimento por meio de ensino, pesquisa e extensão levando em conta as demandas da sociedade, e visa ser reconhecida como centro de excelência até 2012. A constituição e leis definem a hierarquia educacional no Brasil.

1. FACULDADE SUL BRASIL - FASUL MISSÃO DA FASUL “ Construir, difundir e socializar conhecimento por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, tendo as demandas da sociedade como bases para as ações acadêmicas”.

2. FACULDADE SUL BRASIL - FASUL VISÃO DE FUTURO “ Até 2012 a Faculdade Sul Brasil ser reconhecida pela sociedade como centro de excelência na atividade de ensino, pesquisa e extensão”.

3. ESTRUTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA Ordem Hierárquica Constituição Federal LDB Nº 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação CFE Conselho Federal da Educação CNE Conselho Nacional da Educação I.E.S. Instituição de Ensino Superior P.D.I. Plano de Desenvolvimento Institucional P.P.I. Plano Pedagógico Institucional P.E. Plano de Ensino P.A. - Plano de Aula

4. ESTRUTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA Ordem Hierárquica Constituição Federal Lei de Diretrizes e Bases Educação Conselho Federal da Educação L.D.B. nº 9394/96 C.F.E. FIXA: Currículo Carga Horária dos Cursos Critérios de Autorização de I.E.S. e de Cursos Reconhecimento de Cursos

5. ESTRUTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA Ordem Hierárquica Conselho Nacional da Educação I.E.S. Instituição de Ensino Superior C.N.E. Define as diretrizes curriculares -Indicam tópicos ou campos de estudos e demais experiências de ensino-aprendizagem que compõe os currículos dos cursos -Asseguram flexibilidade -Exige mais criatividade e mais responsabilidade

6. ESTRUTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA Ordem Hierárquica P.D.I. Plano de Desenvolvimento Institucional É um instrumento de gestão acadêmica, com prazo de validade de cinco anos, que leva em consideração a totalidade da Instituição, aborda questões relativas: - À filosofia de trabalho À missão Propõe uma visão de futuro Estabelece políticas de atuação acadêmica, para as atividades de ensino, de pesquisa e de extensão - Discute e rediscute as políticas de gestão acadêmica e a estrutura organizacional em funcionamento. P.P.I. Plano Pedagógico Institucional

7. ESTRUTURA EDUCACIONAL BRASILEIRA Ordem Hierárquica P.P.I. Plano de Desenvolvimento Institucional P.E. PLANO DE ENSINO

8. PLANO DE ENSINO É o planejamento. Deve ter: Procedimentos: 1º - Diagnóstico do contexto da disciplina: - Importância da disciplina no curso - Recursos disponíveis para seu desenvolvimento - Define os objetivos - Determina os conteúdos - Seleciona recursos estratégicos de ensino e também de avaliação.

9. PLANO DE ENSINO 2º - Feedback - Flexibilidade - Alterações necessárias - Contato com outros docentes, novas leituras (atualização) - Novas alterações.

10. PLANO DE ENSINO Quesitos: - Ter relação íntima com o plano curricular (coerência) - Ser elaborado a partir de objetivos realistas,considerando os meios disponíveis para atingi-los - Ter conteúdos que constituam MEIOS para atingir os objetivos - Ser flexível para possíveis ajustes - Possibilitar a avaliação objetiva de sua eficácia .

11. PLANO DE ENSINO Etapas: 1ª - Decidir os objetivos 2ª - Definir conteúdos para atingir os objetivos 3ª - Verificar e definir estratégias e recursos para facilitar a aprendizagem 4ª - Definir e explicitar os critérios de avaliação.

12. PLANO DE ENSINO Conseqüências: - Evita-se a improvisação - Maior possibilidade de atingir os objetivos - Mais segurança para atuação do docente - Economia de tempo e energia.