A reunião apresentou a equipe administrativa e pedagógica da Faculdade, discutiu o Projeto Pedagógico Institucional com suas políticas de ensino, gestão, extensão e avaliação. A avaliação institucional de 2009/2010 mostrou bons resultados acadêmicos e conceitos A para os cursos de Administração e Sistemas de Informação.

1. Reunião Pedagógica Colegiado de Curso: Administração Sistemas de Informação Semestre letivo: 2010/1

2. APRESENTAÇÃO DA EQUIPE Corpo Técnico-administrativo: Direção Geral: Fabiula S. Martins ; Coordenação SIS: Nacim M. F. Junior; Coordenação ADM: Henrique Vargas; Secretária Acadêmica: Rosalia P. O. Francisco; Secretaria Adjunta: Nauana Brunel Coord. de Pós-Graduação e Extensão universitária: Thiago Meneghel Rodrigues; Coord. de Avaliação e Pesquisas Institucionais: Thiago Francisco;

3. APRESENTAÇÃO DA EQUIPE Corpo Técnico-administrativo: Coord. de Estágios não Obrigatórios: Roberta Floriano; Auxiliar de Secretaria: Patricia Cosmim; Secretaria da Pós-Graduação: Marília Bihel Cichela; Depto. Comercial: Dayse Apoio Logístico: Thiago

4. Projeto Pedagógico Institucional - PPI Missão: “ Contribuir, por meio do ensino superior diferenciado, para o desenvolvimento socioeconômico da região sul de Santa Catarina e para o fortalecimento da responsabilidade social, formando profissionais éticos e empreendedores aptos a enfrentar os desafios apresentados pelo mercado”

5. Projeto Pedagógico Institucional - PPI Visão: “ Ser uma faculdade de referencia nas áreas de educação e tecnologia, colocando, a disposição da sociedade, profissionais empreendedores e atuantes quanto a soluções necessárias às organizações.”

6. PPI: Políticas de Ensino da Graduação Algumas Políticas Institucionalizadas: Ensino estimulado pela relação entre teoria e prática; Atualização dos conteúdos curriculares de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais; Incorporação da tecnologia na formação profissional; Ensino Superior em consonância com a realidade regional;

7. PPI: Políticas de Ensino da Graduação Algumas Políticas Institucionalizadas: Qualificação do Corpo Docente; Qualidade das ações acadêmicas e institucionais; Respeito aos princípios reguladores do ensino superior Brasileiro; Utilização dos resultados da avaliação como forma de aperfeiçoamento dos programas curriculares e da Instituição.

8. PPI: Políticas de Ensino da Pós-Graduação Algumas Políticas Institucionalizadas: Aderência entre os cursos e a área de conhecimento da FACIERC; Ferramenta para formação continuada de profissionais e manutenção da relação com os egressos; Respeito a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão; Cursos em consonância com as expectativas do mercado regional

9. PPI: Políticas de Ensino Extensão Algumas Políticas Institucionalizadas: Instrumento de comunicação entre a FACIERC e a sociedade; Ferramenta de inserção acadêmica, social e tecnológica; Utilizada como formula para o estimulo do pensamento científico e reflexivo; Mecanismo para a contribuição no processo de desenvolvimento sustentável da região,

10. PPI: Políticas de Gestão Institucional Políticas Institucionalizadas: Utilização da tecnologia da informação nos processos acadêmicos; Avaliação institucional como ferramenta de tomada de decisão; Ações aderentes com a realidade da Mantenedora; Fortalecimento das competências institucionais; Gestão democrática – Participação do corpo social na tomada de decisão.

11. PPI: Organização Didático-Pedagógica Aspectos Gerais: A Instituição realiza com frequencia o Planejamento Curricular; Interdisciplinaridade como principio de orientação curricular; Ensino pautado no perfil profissiografico do curso; Os procedimentos de avaliação do ensino e aprendizagem em aderência com as políticas institucionais; Laboratórios atualizados e de acordo com a necessidade do curso

12. PDI: Objetivos Institucionais Objetivos atingidos (PDI - 2007/2011): Promoção da extensão aberta à comunidade; Presença constante no processo de desenvolvimento regional; Comunicação constante com as empresas da região; Atenção aos valores regionais no desenvolvimento de seus programas curriculares; Egressos alocados no mercado de trabalho

13. Resultados Acadêmicos Gestão 2007: Melhor curso de Administração do sul catarinense – ENADE 2006; Segunda melhor Instituição Privada do Estado e quinta melhor Instituição de Ensino Superior de Santa Catarina – IGC 2008; ENADE 2008 – Melhor desempenho de ingressantes do sul de Santa Catarina; Índices favoráveis no CPC: Nota Pedagógica e de Estrutura Física 2008 / 2009.

14. Manual do Aluno Coordenação de Curso

15. 2010

16. Equipe Dayse Marilia Meneghel

18. ATC Cursos de Extensão promovidos do Depto de Pós-graduação e extensão. Controlados pela Secretaria Acadêmica. - Liderança - Gestão das Finanças Pessoais - Negociação - Técnicas de Vendas - Excel - Gestão de competências - Java I - Power builder - Redes - Java II - SQL - Delphy

19. Viagens Acadêmicas Schincariol e Bebece – 29 de abril (quinta) São Paulo – 4, 5, 6 e 7 de setembro Software livre – 24 de julho (sábado) Feira do Empreendedor – 29 de maio* (sábado)

21. ENADE 2009 “ Você pode até sair da Instituição, mas ela NUNCA sairá de você”

22. ENADE 2009 COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO aos acadêmicos habilitados – Disciplina Tem como propósito trazer as IES informações comparativas dos desempenhos de seus estudantes concluintes em relação aos resultados obtidos, em dia, pelas demais IES cujos perfis de seus estudantes ingressantes são semelhantes. Entende se que essas informações são boas aproximações do que seria considerado efeito do curso propósito às informações relação média.

23. ENADE 2009 Atribuição principal: definir as competências a serem avaliadas e todas as especificações necessárias para elaboração da prova a ser aplicada no ENADE.

24. ENADE 2009 Tem como propósito trazer as IES informações comparativas dos desempenhos de seus estudantes concluintes em relação aos ingressantes IDD: Indicador de diferença de desempenho observado e esperado

25. CONCEITO DO ENADE Conceito 1: Desempenho Inferior FACIERC (ADM) 2006: Conceito 4 Conceito 5: Desempenho Superior

26. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Principais Objetivos: Incorporar o corpo social da FACIERC nos processos avaliativos; Criar mecanismos que permitam a orientação das ações do PDI e do PPI; Consolidar as políticas de democratização do Ensino na FACIERC

27. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Principais Aspectos: Política institucionalizada da FACIERC; Esta inserida na cultura da Instituição; Serve de parâmetros para a tomada de decisões operacionais e estratégicas; Aderente aos princípios de democratização do Ensino Superior Brasileiro;

28. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Principais Aspectos: Utilizou os parâmetros do CPC – IGC; Contou com a participação do maior número de acadêmicos e professores; Estudou as 10 dimensões da avaliação – 31/03/2010

29. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Estrutura Física: ADM Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 85% A (5) 10 8,2

30. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Estrutura Física: SIS Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 81% A(5) 10 8,7

31. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Estrutura Física: Corpo Docente Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 85% A(5) 10 8,7

32. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Organização Didático-Pedagógica: ADM Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 85% A (5) 10 8,2

33. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Organização Didático-Pedagógica: SIS Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 85% A (5) 10 8,2

34. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC Organização Didático-Pedagógica: Corpo Docente Acadêmicos participantes (%) Conceito Nível Média 85% A(5) 10 8,7

35. AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2 Corpo Docente Mais de 75% dos professores com conceito A; Professores melhor avaliados estão nas fases finais do curso; Todos os professores avaliados de forma positiva (A ou B); A qualidade do corpo docente é perceptível aos olhos do corpo social da Instituição.

36. AUTO-AVALIAÇÃO 2010/1 Alterações no Projeto: Os acadêmicos participarão do processo sob a orientação de um professor; Grande sensibilização referente ao conteúdo dos instrumentos; Uma etapa: Corpo Docente e Estrutura Física – Maio 2010

37. CPA - FACIERC Contatos: [email_address] www.twitter.com/cpafacierc 48-3431-2026 [email_address]