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2º SEMESTRE DE 2010
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FORMADORA DA TURMA: RITA DE CÁSSIA
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CURSITAS: HILDA GONÇALVES DE MENEZES,
JOSIMAR CARDOSO LANES, MALVIANA
DOMINGOS FRANCO
TURMA: 15472
TEMA:
LINGUAGEM DA INTERNET:
UM MEIO DE COMUNICAÇÃO
GLOBAL
PROBLEMATIZAÇÃO:
 A linguagem utilizada por internautas em
sites de relacionamentos, bate-papos, e-
mails, etc. de forma abreviada pode ser
considerada um risco às normas cultas
da língua escrita ou constitui apenas
uma variável nas múltiplas formas das
pessoas se comunicarem?
SUBTEMA:
A linguagem
utilizada na internet
e seus efeitos na
comunicação.
JUSTIFICATIVA
Este trabalho se justifica pelo fato da comunicação digital ser uma
realidade presente e relevante no mundo contemporâneo. A
internet assume a cada dia um espaço maior na vida das pessoas,
principalmente por representar um dos mais importantes meios de
comunicação. Mostraremos a linguagem escrita usada em diversos
ambientes virtuais e seus parâmetros.
A língua é fundamentalmente um fenômeno sociocultural que se
determina na relação interativa e contribui de maneira decisiva para
a criação de novos mundos e para nos tornarem mais humanos e
interativos.
HIPÓTESES
Ø   Conhecimento  aprofundado  da  língua  portuguesa 
para  eventuais  confrontos  com  as  formas 
alternativas de escrita;
Ø   Os  alunos  considerarão  a  linguagem  escrita  da 
internet uma forma correta de se comunicar?
Ø  Alguma palavra ou expressão criada a partir deste 
contexto  já  está  sendo  utilizada  de  maneira  oficial 
pelas pessoas em textos escritos?
Ø  Os alunos chegarão ao entendimento se há limites 
para esta forma de se comunicar ou estamos diante 
de uma realidade crescente que precisa ser debatida 
e entendida?
Ø   Descobrir  se  existe  e  quais  a  conseqüências  da 
linguagem dos internautas nas atividades.
RESULTADOS
Espera-se  avaliar  a  importância  da 
linguagem na Informática, enquanto espaço 
irradiador  de  linguagem  virtual,  ou  seja, 
mensagens  que  são  trocadas  no  chamado 
"tempo  real”  que  é  predominantemente 
feita,  ainda,  por  mensagens  escritas, 
enviadas  pelo  correio  eletrônico  (e-mail), 
mas  que  se  caracterizam  como 
comunicação de informalidade.
ANEXOS
ORKUT
SALAS DE BATE-PAPO
MSN
PEQUENO GLOSSARIO DO
“INTERNETÊS”
 Emoticons.
Um componente muito interessante da linguagem
dos internautas são os emoticons, que são símbolos
que representam os sentimentos e o tom de quem
está falando. Nem todos os internautas fazem uso
desse recurso. Veja o exemplo abaixo :
Puxa! Isso é muito bom :-)
Que ótimo!!!! :-))))))
 Fonte: MÍGLIO, Monica. Conversando eminternetês. Internet.br, Rio de
Janeiro, p. 32-35, 1998.
&:-) Pessoa com o cabelo enrolado
X-) Com vergonha ou tímido
:-) Estou feliz
B-) Estou feliz e de óculos
:-( Triste ou com raiva
:-)))) Estou gargalhando
<:-) Você fez perguntas bobas
(:-... Mensagem de partir o coração
(:-O Assustado de chapéu
:-/ Estou perplexa
:-0 Estou impressionada
:-P Dando língua
d:-) De boné
d:-P De boné, dando língua
(:-( Estou muito triste
:-x Mandando beijo
(:-x Mandando beijo
:-D Rindo
|-( de madrugada
:'-( Chorando
:-o Oh,não!!
[]'s (abraços)
:-|| zangado
(:-) careca
:-) feliz
:-( triste
B-) Batman
:-)> barbudo
%+( espancado
ABREVIATURAS E SEUS
SIGNIFICADOS
As abreviaturas também são muito
comuns na linguagem da Net, e são,
na sua maioria, de frases em inglês
o que dificulta ainda mais a vida de
alguns cibernautas pouco dados a
estrangeirismos.
 AFAIK As far as I know. (Tanto quanto sei.)
 AKA As known as. (Mais conhecido por.)
 BCNU Be seeing you. (Até à vista
 BTW By the way. (A propósito.)
 BRB Be right back. (Volto já.)
 DIMU Did I mess up? (Fiz asneira?)
 FAQ Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)
 FYI Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)
 HAND Have a nice day. (Desejo-te um bom dia.)
 IMHO In my humble opinion. (Na minha modesta opinião.)
 IMO In my opinion. (Na minha opinião.)
 ISTR I seem to remember. (Parece que me estou a lembrar.)
 ITYMTP I think you missed the point. (Acho que não percebeste.)
 IYSWIM If you see what I mean. (Se é que compreendes o que eu
 digo.)
 OAO Over and out. (Terminou a comunicação.)
 TIA Thanks in advance. (Antecipadamente grato.)
 TTFM Ta ta for now. (Adeus, por agora.)
 Fonte: Fonte: ZAGO, Rodrigo do Prado, Knowledge Home Page. Internet:
http://www.terravista.pt/FerNoronha/2312/index23.htm
AS EXPRESSÕES EM SALAS DE BATE-PAPO:
EXPRESSÃO CONTEXTO LINGÜÍSTICO
As conversas, nas "salas" de "bate-papo" da
Internet, se dão da forma mais informal
possível, usando a língua escrita como código
e, de certa forma, a língua falada como forma
de expressão. Alguns exemplos de frases
tiradas diretamente de uma "sala" de "bate-
papo" do provedor ZAZ, da Rede Brasil Sul de
Comunicação (RBS), são as seguintes
expressões mais importantes:
 sorte sua q. vc ainda consegue desconectar...o
 meu nem conecta.....buáááááááááááá´.
 . Não inicia o período com inicial maiúscula;
 . Abrevia que por q., você por vc;
 . Usa reticências como indicação de pausa, simula um choro de mentirinha, de forma
irreverente, usando a expressão onomatopéica "buááááá".
 ALGUÉM TECLA COMIGO, POR
 FAVOR????????
 . Uso de maiúscula para demonstrar um grande apelo ou gritar.
 risos...vê se ñ some...p/ gente poder marcar..tá????
 . Abrevia não e para;
 . Demonstra expressividade através de reticências.
 eu ???? magina . . Não usa maiúsculas; . Não segue organização ortográfica.
 Ops...se escutar me conta..... .Cometeu uma gafe e está corrigindo ou coisa assim.
 Então coma ALFACES!!!!!!!!!!!!!!.....**rrr** . Dá destaque, usando letras maiúsculas, à
palavra Alface
 finalizando sua assertiva com uma risada, demonstrada pelos símbolos **rrr**.
 Smacksssssssssssssss
 oi genteeeeeeeeee.
 . Demonstra o beijo, com a criação própria de expressão;
 .inicia sem maiúsculas, expressa simpatia com a repetição das letras.
Fonte: MÍGLIO, Mônica. Conversando e minternetês. Internet. br, Rio de Janeiro, p. 32-35, nov.1998.
OBSERVAÇÃO:
As ações deste Projeto ainda
não foram realizadas apesar
da grande expectativa dos
professores envolvidos, mas
está previsto para iniciar no
começo do próximo ano letivo.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
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Americana de Análise do Discurso, Santiago, Chile, 5 a 9 de abril de 1999.
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____________.A Inteligência Colectiva , Para uma antropologia do
BAKHTIN, Mikhail. (VOLOCHÌNOV) Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1992.
Campinas: Pontes, 1987.
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Theodoro da Silva,coord.- 2ed.- São Paulo: Cortez,2008.
FREIRE, Fernanda M. P. A palavra (re) escrita e (re)lida via Internet. In: SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São
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FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola/ organizado por Maria Teresa de Assunção Freitas e
Sérgio Roberto Costa. -2 ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
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global.In: MARCUSHI, L.A.; XAVIER, A.C.S. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. 4ªed. São Paulo: Martins fontes, 1998.
http://www.revistaenfoque.com.br/index.php?edicao=56&materia=334
http://www.webartigos.com/articles/3739/1/generos-textuais-e-a-linguagem-da-internet/pagina1.html
LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência. O Futuro do Pensamento na Era da Informática. São Paulo. Editora 34. 1993.
LÉVY, Pierre. O que é o virtual. São Paulo: Editora 34, 1996.
MARCUSCHI, Luiz Antonio. Linearização, Cognição e Referência: o Desafio
MARCUSHI, Luis Antonio. Análise da Conversação. São Paulo: Ática, 1991.
MARCUSHI, Luis Antônio; XAVIER, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais.
NOGUEIRA, Sérgio. Coluna Língua Viva do Jornal do Brasil. [online]
ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez/UNICAMP, 1988.
ORLANDI, E.P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso.
PEREIRA, Ana Paula M. S. MOURA, Mirtes Zoé da Silva. A produção discursiva nas salas de bate-papo: formas e características processuais. In:
FREITAS, Maria Teresa de Assunção. COSTA, Sérgio Roberto. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo:
TIBA, Içami. Adolescentes: quem ama, educa! São Paulo: Integrare, 2005.
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  • 1. NTE-VHA-RO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITAL 2º SEMESTRE DE 2010 UNIDADE I FORMADORA DA TURMA: RITA DE CÁSSIA CARVALHO FREITAS WILL CURSITAS: HILDA GONÇALVES DE MENEZES, JOSIMAR CARDOSO LANES, MALVIANA DOMINGOS FRANCO TURMA: 15472
  • 2. TEMA: LINGUAGEM DA INTERNET: UM MEIO DE COMUNICAÇÃO GLOBAL
  • 3. PROBLEMATIZAÇÃO:  A linguagem utilizada por internautas em sites de relacionamentos, bate-papos, e- mails, etc. de forma abreviada pode ser considerada um risco às normas cultas da língua escrita ou constitui apenas uma variável nas múltiplas formas das pessoas se comunicarem?
  • 4. SUBTEMA: A linguagem utilizada na internet e seus efeitos na comunicação.
  • 5. JUSTIFICATIVA Este trabalho se justifica pelo fato da comunicação digital ser uma realidade presente e relevante no mundo contemporâneo. A internet assume a cada dia um espaço maior na vida das pessoas, principalmente por representar um dos mais importantes meios de comunicação. Mostraremos a linguagem escrita usada em diversos ambientes virtuais e seus parâmetros. A língua é fundamentalmente um fenômeno sociocultural que se determina na relação interativa e contribui de maneira decisiva para a criação de novos mundos e para nos tornarem mais humanos e interativos.
  • 6. HIPÓTESES Ø   Conhecimento  aprofundado  da  língua  portuguesa  para  eventuais  confrontos  com  as  formas  alternativas de escrita; Ø   Os  alunos  considerarão  a  linguagem  escrita  da  internet uma forma correta de se comunicar? Ø  Alguma palavra ou expressão criada a partir deste  contexto  já  está  sendo  utilizada  de  maneira  oficial  pelas pessoas em textos escritos? Ø  Os alunos chegarão ao entendimento se há limites  para esta forma de se comunicar ou estamos diante  de uma realidade crescente que precisa ser debatida  e entendida? Ø   Descobrir  se  existe  e  quais  a  conseqüências  da  linguagem dos internautas nas atividades.
  • 7. RESULTADOS Espera-se  avaliar  a  importância  da  linguagem na Informática, enquanto espaço  irradiador  de  linguagem  virtual,  ou  seja,  mensagens  que  são  trocadas  no  chamado  "tempo  real”  que  é  predominantemente  feita,  ainda,  por  mensagens  escritas,  enviadas  pelo  correio  eletrônico  (e-mail),  mas  que  se  caracterizam  como  comunicação de informalidade.
  • 10. MSN
  • 11.
  • 12. PEQUENO GLOSSARIO DO “INTERNETÊS”  Emoticons. Um componente muito interessante da linguagem dos internautas são os emoticons, que são símbolos que representam os sentimentos e o tom de quem está falando. Nem todos os internautas fazem uso desse recurso. Veja o exemplo abaixo : Puxa! Isso é muito bom :-) Que ótimo!!!! :-))))))  Fonte: MÍGLIO, Monica. Conversando eminternetês. Internet.br, Rio de Janeiro, p. 32-35, 1998.
  • 13. &:-) Pessoa com o cabelo enrolado X-) Com vergonha ou tímido :-) Estou feliz B-) Estou feliz e de óculos :-( Triste ou com raiva :-)))) Estou gargalhando <:-) Você fez perguntas bobas (:-... Mensagem de partir o coração (:-O Assustado de chapéu :-/ Estou perplexa :-0 Estou impressionada :-P Dando língua d:-) De boné d:-P De boné, dando língua (:-( Estou muito triste :-x Mandando beijo (:-x Mandando beijo :-D Rindo |-( de madrugada :'-( Chorando :-o Oh,não!! []'s (abraços) :-|| zangado (:-) careca :-) feliz :-( triste B-) Batman :-)> barbudo %+( espancado
  • 14. ABREVIATURAS E SEUS SIGNIFICADOS As abreviaturas também são muito comuns na linguagem da Net, e são, na sua maioria, de frases em inglês o que dificulta ainda mais a vida de alguns cibernautas pouco dados a estrangeirismos.
  • 15.  AFAIK As far as I know. (Tanto quanto sei.)  AKA As known as. (Mais conhecido por.)  BCNU Be seeing you. (Até à vista  BTW By the way. (A propósito.)  BRB Be right back. (Volto já.)  DIMU Did I mess up? (Fiz asneira?)  FAQ Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)  FYI Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)  HAND Have a nice day. (Desejo-te um bom dia.)  IMHO In my humble opinion. (Na minha modesta opinião.)  IMO In my opinion. (Na minha opinião.)  ISTR I seem to remember. (Parece que me estou a lembrar.)  ITYMTP I think you missed the point. (Acho que não percebeste.)  IYSWIM If you see what I mean. (Se é que compreendes o que eu  digo.)  OAO Over and out. (Terminou a comunicação.)  TIA Thanks in advance. (Antecipadamente grato.)  TTFM Ta ta for now. (Adeus, por agora.)  Fonte: Fonte: ZAGO, Rodrigo do Prado, Knowledge Home Page. Internet: http://www.terravista.pt/FerNoronha/2312/index23.htm
  • 16. AS EXPRESSÕES EM SALAS DE BATE-PAPO: EXPRESSÃO CONTEXTO LINGÜÍSTICO As conversas, nas "salas" de "bate-papo" da Internet, se dão da forma mais informal possível, usando a língua escrita como código e, de certa forma, a língua falada como forma de expressão. Alguns exemplos de frases tiradas diretamente de uma "sala" de "bate- papo" do provedor ZAZ, da Rede Brasil Sul de Comunicação (RBS), são as seguintes expressões mais importantes:
  • 17.  sorte sua q. vc ainda consegue desconectar...o  meu nem conecta.....buáááááááááááá´.  . Não inicia o período com inicial maiúscula;  . Abrevia que por q., você por vc;  . Usa reticências como indicação de pausa, simula um choro de mentirinha, de forma irreverente, usando a expressão onomatopéica "buááááá".  ALGUÉM TECLA COMIGO, POR  FAVOR????????  . Uso de maiúscula para demonstrar um grande apelo ou gritar.  risos...vê se ñ some...p/ gente poder marcar..tá????  . Abrevia não e para;  . Demonstra expressividade através de reticências.  eu ???? magina . . Não usa maiúsculas; . Não segue organização ortográfica.  Ops...se escutar me conta..... .Cometeu uma gafe e está corrigindo ou coisa assim.  Então coma ALFACES!!!!!!!!!!!!!!.....**rrr** . Dá destaque, usando letras maiúsculas, à palavra Alface  finalizando sua assertiva com uma risada, demonstrada pelos símbolos **rrr**.  Smacksssssssssssssss  oi genteeeeeeeeee.  . Demonstra o beijo, com a criação própria de expressão;  .inicia sem maiúsculas, expressa simpatia com a repetição das letras. Fonte: MÍGLIO, Mônica. Conversando e minternetês. Internet. br, Rio de Janeiro, p. 32-35, nov.1998.
  • 18. OBSERVAÇÃO: As ações deste Projeto ainda não foram realizadas apesar da grande expectativa dos professores envolvidos, mas está previsto para iniciar no começo do próximo ano letivo.
  • 19. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA AMARAL, Sérgio Ferreira. Internet: novos valores e novos comportamentos. In: Americana de Análise do Discurso, Santiago, Chile, 5 a 9 de abril de 1999. ____________. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. ____________. O que é o Virtual. São Paulo, Editora 34. 1996. ____________.A Inteligência Colectiva , Para uma antropologia do BAKHTIN, Mikhail. (VOLOCHÌNOV) Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1992. Campinas: Pontes, 1987. CAVFREIRE, Fernanda M. P. A leitura nos oceanos da internet/ Fernanda M. P. Freire, Rubens Queiroz de Almeida, Sérgio Ferreira do Amaral; Ezequiel Theodoro da Silva,coord.- 2ed.- São Paulo: Cortez,2008. FREIRE, Fernanda M. P. A palavra (re) escrita e (re)lida via Internet. In: SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003. FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola/ organizado por Maria Teresa de Assunção Freitas e Sérgio Roberto Costa. -2 ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2006. GALLI, Fernanda Correia Silveira. Linguagem da Internet: um meio de comunicação global.In: MARCUSHI, L.A.; XAVIER, A.C.S. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. 4ªed. São Paulo: Martins fontes, 1998. http://www.revistaenfoque.com.br/index.php?edicao=56&materia=334 http://www.webartigos.com/articles/3739/1/generos-textuais-e-a-linguagem-da-internet/pagina1.html LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência. O Futuro do Pensamento na Era da Informática. São Paulo. Editora 34. 1993. LÉVY, Pierre. O que é o virtual. São Paulo: Editora 34, 1996. MARCUSCHI, Luiz Antonio. Linearização, Cognição e Referência: o Desafio MARCUSHI, Luis Antonio. Análise da Conversação. São Paulo: Ática, 1991. MARCUSHI, Luis Antônio; XAVIER, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais. NOGUEIRA, Sérgio. Coluna Língua Viva do Jornal do Brasil. [online] ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez/UNICAMP, 1988. ORLANDI, E.P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. PEREIRA, Ana Paula M. S. MOURA, Mirtes Zoé da Silva. A produção discursiva nas salas de bate-papo: formas e características processuais. In: FREITAS, Maria Teresa de Assunção. COSTA, Sérgio Roberto. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: TIBA, Içami. Adolescentes: quem ama, educa! São Paulo: Integrare, 2005. www.capesperiodicos.org.br