Este documento discute a linguagem utilizada na internet e seus possíveis efeitos na comunicação. Ele apresenta exemplos de abreviações, emoticons e expressões comuns em salas de bate-papo online e analisa se isso pode representar um risco às normas cultas da língua ou se é apenas uma variável na comunicação. O documento também lista algumas hipóteses a serem avaliadas sobre este tema.
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
Slide hilda
1. NTE-VHA-RO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITAL
2º SEMESTRE DE 2010
UNIDADE I
FORMADORA DA TURMA: RITA DE CÁSSIA
CARVALHO FREITAS WILL
CURSITAS: HILDA GONÇALVES DE MENEZES,
JOSIMAR CARDOSO LANES, MALVIANA
DOMINGOS FRANCO
TURMA: 15472
3. PROBLEMATIZAÇÃO:
A linguagem utilizada por internautas em
sites de relacionamentos, bate-papos, e-
mails, etc. de forma abreviada pode ser
considerada um risco às normas cultas
da língua escrita ou constitui apenas
uma variável nas múltiplas formas das
pessoas se comunicarem?
5. JUSTIFICATIVA
Este trabalho se justifica pelo fato da comunicação digital ser uma
realidade presente e relevante no mundo contemporâneo. A
internet assume a cada dia um espaço maior na vida das pessoas,
principalmente por representar um dos mais importantes meios de
comunicação. Mostraremos a linguagem escrita usada em diversos
ambientes virtuais e seus parâmetros.
A língua é fundamentalmente um fenômeno sociocultural que se
determina na relação interativa e contribui de maneira decisiva para
a criação de novos mundos e para nos tornarem mais humanos e
interativos.
6. HIPÓTESES
Ø Conhecimento aprofundado da língua portuguesa
para eventuais confrontos com as formas
alternativas de escrita;
Ø Os alunos considerarão a linguagem escrita da
internet uma forma correta de se comunicar?
Ø Alguma palavra ou expressão criada a partir deste
contexto já está sendo utilizada de maneira oficial
pelas pessoas em textos escritos?
Ø Os alunos chegarão ao entendimento se há limites
para esta forma de se comunicar ou estamos diante
de uma realidade crescente que precisa ser debatida
e entendida?
Ø Descobrir se existe e quais a conseqüências da
linguagem dos internautas nas atividades.
7. RESULTADOS
Espera-se avaliar a importância da
linguagem na Informática, enquanto espaço
irradiador de linguagem virtual, ou seja,
mensagens que são trocadas no chamado
"tempo real” que é predominantemente
feita, ainda, por mensagens escritas,
enviadas pelo correio eletrônico (e-mail),
mas que se caracterizam como
comunicação de informalidade.
12. PEQUENO GLOSSARIO DO
“INTERNETÊS”
Emoticons.
Um componente muito interessante da linguagem
dos internautas são os emoticons, que são símbolos
que representam os sentimentos e o tom de quem
está falando. Nem todos os internautas fazem uso
desse recurso. Veja o exemplo abaixo :
Puxa! Isso é muito bom :-)
Que ótimo!!!! :-))))))
Fonte: MÍGLIO, Monica. Conversando eminternetês. Internet.br, Rio de
Janeiro, p. 32-35, 1998.
13. &:-) Pessoa com o cabelo enrolado
X-) Com vergonha ou tímido
:-) Estou feliz
B-) Estou feliz e de óculos
:-( Triste ou com raiva
:-)))) Estou gargalhando
<:-) Você fez perguntas bobas
(:-... Mensagem de partir o coração
(:-O Assustado de chapéu
:-/ Estou perplexa
:-0 Estou impressionada
:-P Dando língua
d:-) De boné
d:-P De boné, dando língua
(:-( Estou muito triste
:-x Mandando beijo
(:-x Mandando beijo
:-D Rindo
|-( de madrugada
:'-( Chorando
:-o Oh,não!!
[]'s (abraços)
:-|| zangado
(:-) careca
:-) feliz
:-( triste
B-) Batman
:-)> barbudo
%+( espancado
14. ABREVIATURAS E SEUS
SIGNIFICADOS
As abreviaturas também são muito
comuns na linguagem da Net, e são,
na sua maioria, de frases em inglês
o que dificulta ainda mais a vida de
alguns cibernautas pouco dados a
estrangeirismos.
15. AFAIK As far as I know. (Tanto quanto sei.)
AKA As known as. (Mais conhecido por.)
BCNU Be seeing you. (Até à vista
BTW By the way. (A propósito.)
BRB Be right back. (Volto já.)
DIMU Did I mess up? (Fiz asneira?)
FAQ Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)
FYI Frequently Asked Questions. (Perguntas freqüentes.)
HAND Have a nice day. (Desejo-te um bom dia.)
IMHO In my humble opinion. (Na minha modesta opinião.)
IMO In my opinion. (Na minha opinião.)
ISTR I seem to remember. (Parece que me estou a lembrar.)
ITYMTP I think you missed the point. (Acho que não percebeste.)
IYSWIM If you see what I mean. (Se é que compreendes o que eu
digo.)
OAO Over and out. (Terminou a comunicação.)
TIA Thanks in advance. (Antecipadamente grato.)
TTFM Ta ta for now. (Adeus, por agora.)
Fonte: Fonte: ZAGO, Rodrigo do Prado, Knowledge Home Page. Internet:
http://www.terravista.pt/FerNoronha/2312/index23.htm
16. AS EXPRESSÕES EM SALAS DE BATE-PAPO:
EXPRESSÃO CONTEXTO LINGÜÍSTICO
As conversas, nas "salas" de "bate-papo" da
Internet, se dão da forma mais informal
possível, usando a língua escrita como código
e, de certa forma, a língua falada como forma
de expressão. Alguns exemplos de frases
tiradas diretamente de uma "sala" de "bate-
papo" do provedor ZAZ, da Rede Brasil Sul de
Comunicação (RBS), são as seguintes
expressões mais importantes:
17. sorte sua q. vc ainda consegue desconectar...o
meu nem conecta.....buáááááááááááá´.
. Não inicia o período com inicial maiúscula;
. Abrevia que por q., você por vc;
. Usa reticências como indicação de pausa, simula um choro de mentirinha, de forma
irreverente, usando a expressão onomatopéica "buááááá".
ALGUÉM TECLA COMIGO, POR
FAVOR????????
. Uso de maiúscula para demonstrar um grande apelo ou gritar.
risos...vê se ñ some...p/ gente poder marcar..tá????
. Abrevia não e para;
. Demonstra expressividade através de reticências.
eu ???? magina . . Não usa maiúsculas; . Não segue organização ortográfica.
Ops...se escutar me conta..... .Cometeu uma gafe e está corrigindo ou coisa assim.
Então coma ALFACES!!!!!!!!!!!!!!.....**rrr** . Dá destaque, usando letras maiúsculas, à
palavra Alface
finalizando sua assertiva com uma risada, demonstrada pelos símbolos **rrr**.
Smacksssssssssssssss
oi genteeeeeeeeee.
. Demonstra o beijo, com a criação própria de expressão;
.inicia sem maiúsculas, expressa simpatia com a repetição das letras.
Fonte: MÍGLIO, Mônica. Conversando e minternetês. Internet. br, Rio de Janeiro, p. 32-35, nov.1998.
18. OBSERVAÇÃO:
As ações deste Projeto ainda
não foram realizadas apesar
da grande expectativa dos
professores envolvidos, mas
está previsto para iniciar no
começo do próximo ano letivo.
19. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
AMARAL, Sérgio Ferreira. Internet: novos valores e novos comportamentos. In:
Americana de Análise do Discurso, Santiago, Chile, 5 a 9 de abril de 1999.
____________. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
____________. O que é o Virtual. São Paulo, Editora 34. 1996.
____________.A Inteligência Colectiva , Para uma antropologia do
BAKHTIN, Mikhail. (VOLOCHÌNOV) Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1992.
Campinas: Pontes, 1987.
CAVFREIRE, Fernanda M. P. A leitura nos oceanos da internet/ Fernanda M. P. Freire, Rubens Queiroz de Almeida, Sérgio Ferreira do Amaral; Ezequiel
Theodoro da Silva,coord.- 2ed.- São Paulo: Cortez,2008.
FREIRE, Fernanda M. P. A palavra (re) escrita e (re)lida via Internet. In: SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São
Paulo: Cortez, 2003.
FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola/ organizado por Maria Teresa de Assunção Freitas e
Sérgio Roberto Costa. -2 ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
GALLI, Fernanda Correia Silveira. Linguagem da Internet: um meio de comunicação
global.In: MARCUSHI, L.A.; XAVIER, A.C.S. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. 4ªed. São Paulo: Martins fontes, 1998.
http://www.revistaenfoque.com.br/index.php?edicao=56&materia=334
http://www.webartigos.com/articles/3739/1/generos-textuais-e-a-linguagem-da-internet/pagina1.html
LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência. O Futuro do Pensamento na Era da Informática. São Paulo. Editora 34. 1993.
LÉVY, Pierre. O que é o virtual. São Paulo: Editora 34, 1996.
MARCUSCHI, Luiz Antonio. Linearização, Cognição e Referência: o Desafio
MARCUSHI, Luis Antonio. Análise da Conversação. São Paulo: Ática, 1991.
MARCUSHI, Luis Antônio; XAVIER, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais.
NOGUEIRA, Sérgio. Coluna Língua Viva do Jornal do Brasil. [online]
ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez/UNICAMP, 1988.
ORLANDI, E.P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso.
PEREIRA, Ana Paula M. S. MOURA, Mirtes Zoé da Silva. A produção discursiva nas salas de bate-papo: formas e características processuais. In:
FREITAS, Maria Teresa de Assunção. COSTA, Sérgio Roberto. Leitura e escrita de adolescentes na internet e na escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
SILVA, Ezequiel Theodoro (Coord). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo:
TIBA, Içami. Adolescentes: quem ama, educa! São Paulo: Integrare, 2005.
www.capesperiodicos.org.br