O documento discute os benefícios do uso de celulares na sala de aula. Ele argumenta que as crianças já estão familiarizadas com a tecnologia desde cedo e que ferramentas digitais podem enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Também reconhece que a pandemia mostrou a importância da tecnologia para manter a educação funcionando.

1. usar ou não usar?
Eis a questão!
nathaly ohanna - tecnófilo

2. O uso de celular na escola
Quando olhamos para as paredes de uma sala de aula, logo avistamos uma
placa indicando a proibição do uso de celular no espaço educacional, afinal,
não precisamos só de linguagem verbal para entender o recado! E quando digo
sala de aula, não se trata somente de escolas, mas também de universidades. O
que torna cada vez mais intrigante o caminho que esta discussão percorre.
Estamos em 2021 e, ainda assim, há aqueles que são contra o uso de celular em
sala de aula? O motivo? Ah, temos muitos motivos, afinal, tudo o que é novo e
desconhecido causa medo e é prato cheio para as teorias da conspiração.
Bom, vamos tentar refletir um pouco sobre a importância do uso de celulares
nas escolas, bem como de toda ferramenta tecnológica que nos seja possível,
mas para isso é necessário que conheçamos as possibilidades de
ensino/aprendizagem por meio da tecnologia digital.
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3. O novo assustador e o eterno aprendiz
Falemos de tecnologia: será que muitos educadores que não concordam com o
uso do celular em sala de aula têm a noção de que a escrita também é uma
tecnologia? Será que um dia alguém proibiu o uso de papel, pois era uma
ferramenta que registrava o que era falado e poderia se tornar perigoso para a
sagrada memorização? Não duvido disso! Com certeza isso aconteceu, mas
aqui estamos e a escrita, seja no papel ou em um computador, tablet ou celular,
permanece.
Outra face da proibição é a facilidade no ato, pois é muito mais fácil proibir o
uso de algo do que ensinar/educar a usar. E claro, não podemos nos esquecer de
que se queremos ensinar algo, devemos aprender antes. Logo, mais desafios no
caminho do professor, e quem melhor do que este profissional para se
reinventar e aprender a cada dia?!
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4. Alunos da era digital
Temos que reconhecer que as alunos atuais, são aqueles que, antes mesmo de
aprenderem a andar ou a falar, já sabiam apertar o play no celular dos pais, ao
assistirem Galinha Pintadinha ou Patrulha Canina, no YouTube. Sendo assim, as
crianças já estão inseridas no mundo digital desde a tenra idade, o que facilita
o domínio às ferramentas tecnológicas. Antes de ingressarem na escola, as
crianças já se deparam com brinquedos pedagógicos e desenhos, por exemplo,
que ensinam, sejam transmitidos pela televisão ou por aparelhos celulares.
Quando esta criança chega à escola, ela já domina, em algum nível, o uso da
tecnologia digital. Adaptar as práticas de letramento, de ensino/aprendizagem
por meio do celular, por exemplo, contribui para o desenvolvimento deste
aluno, pois futuramente, a sociedade irá exigir o domínio tecnológico,
solicitando um e-mail, currículo virtual, experiência com Word, Excel etc.
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5. Usar e não usar
Hoje sabemos que os documentos que parametrizam a educação nacional,
exigem a implementação de recursos digitais na sala de aula. Pensemos em um
professor de Ensino Médio que quer dar uma aula de literatura e em sua
proposta está a análise comparativa entre um poema do trovadorismo e uma
canção do século XXI. Este professor sugere para os alunos que ouçam a canção
em casa, por diversas vezes e leiam o poema repetidamente, mas também pode
ser que ele valorize a leitura em conjunto e propõe isso em sala de aula, bem
como pede aos alunos que ouçam pelo celular e discutam suas impressões.
O que há de errado nisso? Este é só um exemplo, mas há diversos softwares de
educação, que podem ser recursos utilizados pelo professor. Não se trata de
construir um plano de aula todo virtual, afinal não é ensino à distância, mas
usar o celular e outras ferramentas tecnológicas com moderação. É usar e não
usar. É possuir a liberdade de escolher o momento e a forma de utilizar.
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6. A tela que nos une
Para tentar finalizar, mas com a certeza de que essa discussão não termina por
aqui, pensemos na atual situação em que nos encontramos: Pandemia.
Ninguém imaginava que duraria tanto tempo, foram diversas áreas da vida
humana que entraram em colapso e a educação não saiu ilesa. Sabemos da
importância do convívio social das crianças e dos jovens na escola, até mesmo
os adultos estão sofrendo com o home office, mas a tecnologia está nos
auxiliando neste momento, permitindo que a educação não pare.
Para muitos não foi fácil aprender a usar diversas ferramentas em tão pouco
tempo, foi desafiador, mas estamos vencendo, sem falar nas desigualdades
sociais que foram escancaradas com a pandemia. Assim, mais um motivo para
defendermos o uso do celular em sala de aula e o direito a todos os meios
possíveis de alavancar a educação e construir sujeitos reflexivos e autônomos.
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7. Digitais, porém humanos
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No momento olhemos para a grande chance que
temos de nos reinventar a cada dia, isso é de
nossa humanidade, aprender, descobrir, criar,
questionar, e a tecnologia digital não irá nos
impedir de continuar assim, ao contrário, ela é
fruto de nossas capacidades e pode ser canal de
mais capacidades a serem (re) descobertas.