Este documento discute a educação da sexualidade. Ele afirma que a sexualidade faz parte do desenvolvimento integral da pessoa e está ligada ao amor, não apenas aos aspectos físicos e reprodutivos. A educação da sexualidade deve ser orientada pelos valores do amor, compromisso e responsabilidade e não deve ser separada da formação global da pessoa. Cabe principalmente à família educar as crianças sobre a sexualidade de acordo com seus valores.

1. Nota sobre a Educação da Sexualidade

2. A Sexualidade é um dos núcleos estruturantes e essenciais da personalidade humana, que não se reduz a alguns momentos e comportamentos, mas é um complexo que se integra no pleno e global desenvolvimento da pessoa.

3. A Sexualidade tem uma dimensão psicológica , que se exprime : Em emoções e sentimentos, Na evolução com a maturidade e a experiência, Na influência sobre o auto-estima, Na variedade das suas expressões afectivas, No sentido em que proporciona segurança e comunicabilidade interpessoal.

4. A Sexualidade tem uma dimensão social , uma vez que os encontros e desencontros de uma relação contribuem para amadurecer, em cada homem ou mulher, dinamismos de doação, de entrega, de abertura aos outros e ao mundo.

5. O homem é criado à imagem e semelhança de Deus, e o próprio Deus é amor . A vocação ao amor é aquilo que faz do homem a autêntica imagem de Deus.

6. O homem torna-se semelhante a Deus na medida em que se torna alguém que ama

7. Entender-se como pessoa humana criada por amor e com a missão de amar é a premissa essencial para alguém atingir a plenitude da realização humana .

8. A Sexualidade humana tem uma ligação profunda com o amor e só nele encontra o seu verdadeiro sentido.

9. O ser humano é homem e mulher... Sexualmente diferenciados e complementam-se numa relação de amor .

10. Na referência a Deus , o homem e a mulher encontram o modelo da comunhão perene, ideal sempre a atingir a partir da vivência quotidiana da sua relação.

11. A educação da Sexualidade não se resume a informação sobre os mecanismos corporais e reprodutores .

12. A Sexualidade não se reduz à dimensão física com vista à prevenção contra: o contágio de doenças sexualmente transmissíveis o surgimento de gravidezes indesejadas .

13. Separar a dimensão do amor, do compromisso e dos valores é deturpar o sentido da Sexualidade . Abre-se caminho à vivência da liberdade sem responsabilidade, pela ausência de critérios éticos, e à aceitação, por igual, de múltiplas manifestações da Sexualidade.

14. A Sexualidade deve ser orientada, elevada e integrada pelo amor , o único que a torna verdadeiramente humana. A educação da Sexualidade deve inserir-se no processo global e contínuo da formação da pessoa.

15. A família é a primeira comunidade responsável pela educação dos filhos. Os pais têm o direito e o dever de educar os filhos.

16. Os pais são o primeiro modelo dos filhos, educando-os através do seu comportamento e atitudes e do clima familiar que existe em suas casas.

17. Os pais devem saber: Preparar-se adequadamente; Dialogar com simplicidade e abertura; Esclarecer e Orientar ; Testemunhar valores; Viver com equilíbrio e sentido; Lutar por manter a fidelidade; Comprometer-se matrimonialmente; Assumir a educação dos filhos.

18. A escola é subsidiária da família e compete à família decidir as orientações educativas básicas que deseja para os seus filhos , decorrentes dos seus valores, crenças e quadro cultural. Do dever de escolher a educação adequada para os seus filhos, decorre, para a família, o direito de cooperar no planeamento da educação da Sexualidade na escola...

19. Tarefa do Estado : « defender os direitos e deveres educativos dos pais e apoiar as instituições que os completem na responsabilidade da educação»; « completar a tarefa e missão educativa dos pais, sem , todavia, contrariar os seus legítimos e justificados desejos».

20. Aos educadores requer-se: Competências científicas Competências pedagógicas Maturidade afectiva Maturidade humana Fidelidade aos Valores Só assim, poderão merecer a indispensável confiança por parte das famílias .

21. A integração da educação da Sexualidade na organização curricular deve garantir: A qualidade formativa dos docentes, A colaboração de organizações exteriores, A divulgação antecipada dos projectos, A clarificação das perspectivas, O direito de opção das famílias, A dignidade de tratamento.

22. Contribuir para a educação da Sexualidade das crianças, dos adolescentes e dos jovens é uma Responsabilidade de todos os cidadãos. Apelamos à participação de todos os cristãos: famílias, educadores e jovens.

23. « Continuai , pois, sem vos deixardes desencorajar pelas dificuldades que encontrais (…) Hoje, um obstáculo particularmente insidioso na obra educativa é constituído pela presença massiva na nossa sociedade e cultura, daquele relativismo que, ao não reconhecer nada como definitivo , tem como última medida apenas o próprio eu com os seus apetites , e, sob a aparência de liberdade , torna-se para cada um uma verdadeira prisão .» Papa Bento XVI

24. «Não é possível, assim, uma verdadeira educação: sem a luz da verdade, mais cedo ou mais tarde, cada pessoa é condenada a duvidar da bondade da sua própria vida e das relações que a constituem, da validade do seu empenho em construir com os outros qualquer coisa em comum » Papa Bento XVI