O documento resume as atividades de um grupo de estudos em uma escola, incluindo: 1) caracterização dos alunos atendidos e parceria com famílias; 2) objetivos de valorizar os alunos e desenvolver habilidades de leitura, escrita e pesquisa; 3) estratégias utilizadas como leitura compartilhada e produção de jornais, blogs e exposições; 4) produtos finais como jornais murais, blogs e agradecimentos.

1. I Seminário de Ensino Fundamental“O olhar de um professor tem o poder de fazer a inteligência de uma criança florescer ou murchar”. Rubem Alves

2. ACONTECE NO MORROProfa. Gislaine Rodrigues Vieira 2.010EMEF MORRO GRANDEGRUPO DE ESTUDOS DO MORRO - SAP

3. Caracterização dosGrupos AtendidosCritérios para seleção dos alunos:

4. Encaminhamento realizado pelos professores das salas regulares,

5. Avaliação realizada pela profa. da SAP de todos os alunos, em fevereiro de 2010 e

6. Resultado da Prova São Paulo 2009 (alunos abaixo do básico).Alunos com histórico de repetência, muitos oriundos de salas de PIC . Dificuldades de aprendizagem/ disciplina /excluídos de outras escolas.

7. PARCERIA COM A FAMÍLIA

8. Grupo de Formação de Pais coordenado pela CP Rosana

9. PARCERIA COM A FAMÍLIA

10. Montagem da Sala para Mostra Cultural

11. Pais fazem registros para o Jornal Mural, Acessam e Comentam o Blog

12. Questão Guia – Princípio NorteadorValorização do Aluno e de seu Percurso CriadorPapéis que o aluno exerceuQuestão Guia – Princípio NorteadorLEITOR

13. ESCRITOR

14. EDITOR

15. INTERNAUTA

16. MODERADOR

17. PESQUISADOR

18. EDITORObjetivos do Projeto -Construir a base alfabética para ler, escrever e compreender seu textos e de outros;-Construir uma postura de estudante crítico e pesquisador;- Desenvolver atitudes positivas frente a desafios e situações problemas;- Conhecer –se e conhecer o outro, estabelecendo vínculos de amizade, respeito, aceitação e respeito às diferenças e limitações alheias e as próprias;-Usar o diálogo para resolver conflitos;-Organizar seu próprio material e registro dos conteúdos com objetivo de estudo e pesquisa;-Participar ativamente dos trabalhos em grupo e exposições orais e atividades propostas;-Reafirmar sua identidade social e pessoal; -Ler com fluência , sendo capaz de operar sobre o conteúdo, identificando aspectos relevantes, organizando resumos e esquemas;-Analisar criticamente os diferentes discursos, desenvolvendo a capacidade de avaliação de um texto;-Ter prazer na leitura e contagiar outros;-Inferir as possíveis intenções do autor;-Identificar referências intertextuais;-Identificar juízos de valores estéticos, preconceituosos ou não e histórico-culturais;-Saber pesquisar - dicionário, enciclopédias, livros e internet.

19. Estratégias Leitura Compartilhada na sala e com a família,

20. Leitura da professora/aluno em voz alta/entonação/ com técnicas de antecipação e destaque aos aspectos do gênero,

21. Roda de Discussão dos textos, desenho interpretativo,

22. Jogos gramaticais e ortográficos, jogos e aplicativos de informática educacional,

23. Exploração de linguagens e mídias contemporâneas,

24. Escrita de relatos pessoais, elaboração de questionário, entrevista e transcrição de entrevista, escrita e falada,

25. Leitura e Produção de Notícias e Reportagens,