O documento descreve o período histórico do Antigo Regime em Portugal entre os séculos XVI e XIX, caracterizado pelo regime absolutista e por atividades econômicas como agricultura, comércio e indústria manufatureira. Também discute medidas do Mercantilismo para proteger a economia nacional e as consequências do terremoto de 1755 em Lisboa.
• Tema da lição: A vinda da família real para o Brasil.
• Objetivos:
1. Possibilitar que os alunos compreendam as causas e principais consequências da vinda da família real (e da corte portuguesa) para o Brasil;
2. Demonstrar que esse acontecimento desencadeia grande parte do desenvolvimento na colônia e impulsiona o processo de independência do país.
3. Possibilitar que os alunos sejam capazes de desenvolver uma linha de raciocínio histórico, atrelando os fatos à suas causas e consequências, e reconhecendo que nenhum evento da história acontece sem ter um fator que o impulsione. Sendo assim, espera-se que se facilite a compreensão dos alunos, assim como sua performance em provas e avaliações.
• Tema da lição: A vinda da família real para o Brasil.
• Objetivos:
1. Possibilitar que os alunos compreendam as causas e principais consequências da vinda da família real (e da corte portuguesa) para o Brasil;
2. Demonstrar que esse acontecimento desencadeia grande parte do desenvolvimento na colônia e impulsiona o processo de independência do país.
3. Possibilitar que os alunos sejam capazes de desenvolver uma linha de raciocínio histórico, atrelando os fatos à suas causas e consequências, e reconhecendo que nenhum evento da história acontece sem ter um fator que o impulsione. Sendo assim, espera-se que se facilite a compreensão dos alunos, assim como sua performance em provas e avaliações.
1808 a vinda da corte portuguesa para governar a partir da sua mais importante colônia, o Brasil. Ficaram até 1821, deixando o caminho político traçado para a 'independência' que, que ocorreria no ano seguinte.
O pps não é de minha autoria e a sua autoria está devidamente identificada. é um dos recursos que o nosso grupo de trabalho usa e partilha para consolidar estes conteúdos doprograma.
1808 a vinda da corte portuguesa para governar a partir da sua mais importante colônia, o Brasil. Ficaram até 1821, deixando o caminho político traçado para a 'independência' que, que ocorreria no ano seguinte.
O pps não é de minha autoria e a sua autoria está devidamente identificada. é um dos recursos que o nosso grupo de trabalho usa e partilha para consolidar estes conteúdos doprograma.
Despotismo esclarecido
Pombal
Despotismo Pombalino
Reforço do aparelho régio
Submissão dos grupos sociais
promoção da burguesia
economia mercantilista
Terramoto de Lisboa
Reformas na Educação
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
4. O Antigo Regime
As principais atividades económicas eram a
agricultura, o comércio e a indústria manufatureira.
5. O Antigo Regime
As medidas defendidas pelo Mercantilismo eram a
acumulação de metais preciosos, balança
comercial favorável, criação de indústrias
manufatureiras e criação de leis pragmáticas.
7. Mercantilismo
O ministro português defensor do Mercantilismo
do reinado de D. Pedro II foi o Conde da Ericeira e
do reinado de D. José I foi o Marquês de Pombal.
9. Cláusulas do Tratado de
Methuen
A Inglaterra ameaçou Portugal que deixava de
comprar os vinhos do Douro.
10. Consequências da descoberta
de ouro do Brasil
D. João V
pôde
sustentar
uma corte
faustosa;
Consequências
boas
Proteger as
artes e a
cultura.
11. Consequências da descoberta
de ouro do Brasil
Estagnação da
economia
portuguesa
Consequências
más
Portugal
passou a viver
à custa do
ouro e deixou
de produzir
12. Depois de tudo isto...
A exportação de tecidos ingleses aumentou;
A produção nacional de cereais diminuiu;
A produção manufatureira era insuficiente para as
necessidades do país.
13. Terramoto de 1755...
No dia 1 de novembro de 1755, às 09h00, Lisboa foi
abalada por um tremor de terra que durou nove
minutos.
14. Locais atingidos...
Os locais do país mais atingidos por esta catástrofe
foram Lisboa, a Costa Alentejana e o Algarve.
16. Resoluções do Marquês de Pombal
Para a reconstrução de Lisboa utilizaram o tipo de
planta ortogonal.
17. Resoluções do Marquês de Pombal
Os edifícios eram construídos a partir de uma
armação chamada de gaiola, com vigas em
madeira, que depois eram cobertas com as
paredes de areia e cal. Os edifícios eram, em regra,
de quatro pisos, com um rés-do-chão alto.
18. Resoluções do Marquês de Pombal
As ruas passaram a ser largas, retas e paralelas e
perpendiculares umas às outras.
19. Medidas tomadas pelo Marquês de Pombal
para dominar as ordens privilegiadas
Expulsou a companhia de Jesus ou os Jesuítas para
acabar com o monopólio da igreja no ensino e na
missionação (1759).
Perseguiu e condenou membros de famílias da alta
nobreza, como por exemplo, a execução dos
Távora.
20. Medidas tomadas pelo Marquês de
Pombal para reforço do Estado
Criou novos órgãos da administração pública:
Junta do comércio – para controlar o comércio e icentivar as
manufaturas.
Real mesa censória – para controlar publicações de livros e
jornais.
Itendência geral da polícia – para garantir a segurança
pública.
Erário régio – para controlar as finanças.