1. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA/CAPES
RELAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA BOLSISTA
ANDREIA SALVADORI
ABRIL A JUNHO – 2013

2. DATAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA BOLSISTA
02-04 Reunião do PIBID – Unidade Montenegro. Divisão das obras de Paulo Freire para os bolsistas, a minha obra é
EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE. Relatamos como esta sendo a entrada nas escolas. Apresentações
das propostas de ações com os alunos nas escolas que estamos inseridos, Colégio Estadual Dr. Paulo Ribeiro
Campos, que será com uma turma de 8ª série, trabalhando os relatos de histórias da comunidade e o projeto da
Marlise do Rosário Machado no Colégio Estadual A. J. Rennes. Para o Projeto “A arte de Ler”, a leitura é de o conto
“Um artista da fome”, de Franz Kafka, com a elaboração de propostas interdisciplinares das linguagens artes
visuais, dança música e teatro.
04-04 Inserção na Escola A. J. Renner, retomar a minha pesquisa. Observar as aulas de Artes Visuais e outras disciplinas.
Dar continuidade na minha pesquisa Diferentes Espaços, Diferentes Interesses: investigando concepções de
estudantes sobre aulas de Artes Visuais na escola.
9-04 Reunião PIBID e partilha sobre o texto “O Artista da Fome” de Kafka, colocando sobre a minha preocupação com a
memória curta, o esquecimento dos acontecimentos cotidianos que nos abatem, mas que rapidamente é esvaidado de
nossas memórias. Todos receberam os livros de Paulo Freire para o Seminário.
11-04 Observação do intervalo dos alunos, foi tranquilo, o pátio é extenso, tem árvores, grama, bancos onde ficam
conversando, acontecem alguns namoros que se encontram no intervalo.
16-04 Reunião PIBID e apresentação das performances Dadaístas. Todos os bolsistas apresentaram suas
intervenções/ações primeiramente juntos, depois um por vez, para que cada trabalho fosse assistido por todos. Após,
foi aberto para o grupo expressar os comentários sobre os trabalhos.
23-04 Escola em Greve.
23-04 A Reunião do PIBID teve explicações sobre o Projeto “Seminário Paulo Freire”. Que terá início com as anotações num
caderno de campo, contendo as anotações das visitas às escolas. Após falar das leituras dos livros de Paulo Freire, de
acordo com o que já foi organizado anteriormente. Apresentação das ideias principais do texto, em PowerPoint, com
duração de 10 minutos para cada apresentação. A data para realização deste seminário ficou para 17/08/2013.
Observações: fazer um dia inteiro de Seminário Paulo Freire, convidando as escolas e comunidade em geral para
participar, fornecendo certificados, tendo palestrantes, etc. depois a elaboração de um texto, procurando
transversalizar as anotações presentes no caderno de campo com o Seminário Paulo Freire.
30-04 Reunião PIBID, os grupos de trabalho com atividades e pesquisas se reuniram para conversar sobre o andamento dos
projetos, logo após fizemos uma partilha para o grande grupo sobre as nossas combinações.
02-05 Observação da aula de Artes Visuais, turma 83. Realizaram as atividades propostas pela professora, trabalham
adequadamente em grupos. Achei interessante o meio eletrônico (celular) sendo usado para as pesquisas de
movimentos artísticos.
07-05 Reunião do PIBID com espaço destinado para os grupos de trabalho (pesquisa e/ou atividade extensiva) já
organizados dentre os(as) pibidianos(as) com vistas a tratar do andamento e das perspectivas dos projetos já
existentes. Partilhamos as combinações entre os grupos.
09-05 Observação da aula de inglês na turma 83, o professor tem um tablet (todos os professores concursados ganharam do
Governo e os que são contratados receberão). Ele usa para ter acesso ao dicionário inglês, que baixou, e empresta
para os alunos consultares, explicando-me que não tem dicionário de papel para todos, ressaltando que na escola não
tem Wi-fi e não teria problemas em emprestar o tablete. O professor mostrou-me uma sessão de fotos auto retrato dos
alunos, durante suas aulas. O professor passa de dupla em dupla para tirar dúvidas e auxiliar no desenvolvimento do
trabalho.
14-05 Reunião do PIBID e explicação sobre o Currículo Lattes, tirar duvidas e a importância de todos nós termo o nosso.

3. Nome da Escola em que desenvolve as atividades do PIBID: Colégio Estadual A. J. Renner
Endereço da Escola: Rua Simões Lopes Neto s/nº, Bairro Rui Barbosa, Montenegro
Supervisora da Escola: Melissa Vargas Gallas
Coordenadora de Área do PIBID: Dra. Cristina Rolim Wolffenbüttel – Unidade de Montenegro