Reinaldo Dias.

O documento discute a necessidade de maior flexibilidade no ensino de administração para atender às demandas das organizações em constante mudança. Primeiro, descreve a transição do modelo de produção fordista rígido para um modelo pós-fordista flexível e baseado em inovação. Em seguida, argumenta que os profissionais precisam ser capazes de absorver informações e gerar conhecimento e inovação. Por fim, defende que o ensino também precisa ser flexível no tempo e no espaço para atender a essas novas necessidades.