Reforma e Estado
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O documento discute o conceito de cidadania no contexto da educação e do estado. Aborda como o estado moderno usa a educação para promover a homogeneização cultural e como a cidadania tem sido usada tanto para atender os interesses das classes dominantes quanto para expandir direitos sociais. Também analisa como a globalização gera restrições à democracia territorial ao mesmo tempo em que abre possibilidades para uma cidadania cosmopolita.
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![Reforma do Estado e Educação Estado e Cidadania Texto de Almerindo J. Afonso Prof. Robson Santos UFPE / CAA 2009 . 2 ,[object Object],Política, Estado e Educação](https://image.slidesharecdn.com/reformaeestado-090928073020-phpapp01/85/Reforma-e-Estado-1-320.jpg)
![Reforma do Estado e Educação Estado e Cidadania ,[object Object],2º Ponto: Modernidade Capitalista ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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04 nascimento, claudemiro godoy do. políticas públicas e educação do campo ok
Este documento discute as políticas públicas de educação do campo no Brasil pós-LDB de 1996 a 2008. Apesar das alianças conservadoras contrárias, essas políticas permitiram uma nova cultura política e concepção de cidadania entre os movimentos rurais. Programas como o Pronera, Saberes da Terra e Pro-Campo promoveram a educação do campo como direito e contribuíram para construir uma sociedade mais justa.
O darwinismo social_presente_no_Brasil_do_século_XXI
O documento discute como ideias de eugenia e darwinismo social influenciaram as políticas educacionais e sociais no Brasil do século XX. Essas ideias levaram à segregação de grupos considerados "inferiores" e dificultaram sua mobilidade social. Apesar de tais conceitos terem sido abandonados oficialmente, eles ainda influenciam inconscientemente o pensamento de muitos brasileiros do século XXI.
A Importância da Educação
O documento discute a importância da educação escolar como um direito do cidadão e um dever do Estado. Ao longo da história, a educação escolar foi lentamente ganhando destaque como um direito civil que deve ser garantido pelo Estado, seja para promover a igualdade de oportunidades ou reduzir desigualdades sociais. O documento também analisa como a obrigatoriedade escolar foi justificada no passado como meio de produzir cidadãos "iluminados" capazes de participar da sociedade democrática.
Movimentos Sociais
Este documento discute movimentos sociais no Brasil, definindo-os como ações coletivas de atores sociais com interesses comuns. Apresenta fatores internos e externos que os constituem, seu contexto histórico no liberalismo e em diferentes séculos, e exemplos de movimentos brasileiros como associações de moradores, favelas e comunitários. Também aborda o caráter educativo intrínseco e extrínseco dos movimentos populares e a crise que enfrentaram na década de 1990.
Movimentos Sociais
O documento discute os conceitos de direitos, cidadania e movimentos sociais. Apresenta a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948 e como ela estendeu a liberdade e igualdade de direitos em diferentes áreas. Também discute como os direitos precisam ser vividos cotidianamente para se tornarem efetivos e como a cidadania é construída através da participação social.
Eugenia institucionalizada no Brasil
O presente trabalho analisa a eugenia no Brasil e suas consequências presentes na sociedade brasileira.
Sociologia sociologia contemporanea
O documento discute os principais temas e desenvolvimentos da sociologia contemporânea, incluindo: 1) o contexto histórico pós-guerra e a emergência de novos estados e economias; 2) os desafios do crescimento econômico e desenvolvimento social; 3) as principais escolas sociológicas como a de Chicago e Frankfurt e suas abordagens à sociedade urbana e industrial.
Web aula seminario serviço social
O documento discute os desafios para enfrentar questões sociais na sociedade capitalista. Aponta que o governo tem transferido responsabilidades sociais para empresas privadas e sociedade civil. Também destaca que a lógica do capitalismo leva à concentração de renda, deixando a maioria da população à margem. Finalmente, argumenta que os profissionais que atuam com questões sociais precisam enfrentar os problemas causados pelo próprio sistema capitalista.
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A Importância da Educação
O documento discute a importância da educação escolar como um direito do cidadão e um dever do Estado. Ao longo da história, a educação escolar foi lentamente ganhando destaque como um direito civil que deve ser garantido pelo Estado, seja para promover a igualdade de oportunidades ou reduzir desigualdades sociais. O documento também analisa como a obrigatoriedade escolar foi justificada no passado como meio de produzir cidadãos "iluminados" capazes de participar da sociedade democrática.
Movimentos Sociais
Este documento discute movimentos sociais no Brasil, definindo-os como ações coletivas de atores sociais com interesses comuns. Apresenta fatores internos e externos que os constituem, seu contexto histórico no liberalismo e em diferentes séculos, e exemplos de movimentos brasileiros como associações de moradores, favelas e comunitários. Também aborda o caráter educativo intrínseco e extrínseco dos movimentos populares e a crise que enfrentaram na década de 1990.
Movimentos Sociais
O documento discute os conceitos de direitos, cidadania e movimentos sociais. Apresenta a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948 e como ela estendeu a liberdade e igualdade de direitos em diferentes áreas. Também discute como os direitos precisam ser vividos cotidianamente para se tornarem efetivos e como a cidadania é construída através da participação social.
Eugenia institucionalizada no Brasil
O presente trabalho analisa a eugenia no Brasil e suas consequências presentes na sociedade brasileira.
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O documento discute os principais temas e desenvolvimentos da sociologia contemporânea, incluindo: 1) o contexto histórico pós-guerra e a emergência de novos estados e economias; 2) os desafios do crescimento econômico e desenvolvimento social; 3) as principais escolas sociológicas como a de Chicago e Frankfurt e suas abordagens à sociedade urbana e industrial.
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O documento discute os desafios para enfrentar questões sociais na sociedade capitalista. Aponta que o governo tem transferido responsabilidades sociais para empresas privadas e sociedade civil. Também destaca que a lógica do capitalismo leva à concentração de renda, deixando a maioria da população à margem. Finalmente, argumenta que os profissionais que atuam com questões sociais precisam enfrentar os problemas causados pelo próprio sistema capitalista.
Direitos humanos
O documento discute a história e conceito de direitos humanos, desde o absolutismo até a Declaração Universal de 1948. Apesar dos avanços, relatórios apontam que violações ainda ocorrem, como execuções, crimes violentos contra jovens negros no Brasil, e tortura em presídios. Questões sociológicas sobre universalidade e relativismo cultural também são levantadas.
Educação e direiros humanos Aula 1-O processo historico de construção
O documento descreve a evolução histórica dos direitos humanos ao longo de quatro gerações. A primeira geração engloba os direitos civis e políticos que surgiram na Revolução Francesa. A segunda geração inclui os direitos sociais, econômicos e culturais que emergiram após a 1a Guerra Mundial. A terceira geração compreende os direitos coletivos estabelecidos na Declaração Universal de Direitos Humanos da ONU. A quarta geração engloba os direitos das gerações futuras
ATIVIDADES (módulos 04, 05 e 06)
1) O documento discute as desigualdades sociais no Brasil, mencionando o desemprego, divórcio e desigualdades entre negros e brancos.
2) Essas questões sociais são analisadas pelas teorias sociológicas como fenômenos estruturais que afetam principalmente as classes sociais menos favorecidas.
3) O texto também discute a inclusão de políticas afirmativas para promover a entrada de negros no ensino superior.
Cidadania e classe social
- A cidadania surgiu como um status igualitário que permitiu a manutenção de desigualdades econômicas na sociedade capitalista ao longo dos séculos XVIII-XX.
- Os direitos civis, políticos e sociais foram se desenvolvendo gradualmente, mas não eliminaram a desigualdade social, que passou a ser legitimada pela própria cidadania.
- No século XX, cidadania e classe social entraram em conflito, mas a cidadania continuou a operar como instrumento de estratificação social por
O conceito de cidadania de marshall
Segundo Thomas Marshall, o conceito de cidadania envolve três elementos conquistados historicamente: direitos civis, políticos e sociais. A cidadania é um status concedido aos membros de uma comunidade e confere direitos iguais, enquanto a classe social é um sistema de desigualdades econômicas. Os direitos sociais reduziram as diferenças de classe, mas seu objetivo inicial era diminuir a pobreza, não alterar a desigualdade.
MOVIMENTOS SOCIAIS.
O documento discute a diversidade de gênero e as lutas das mulheres por direitos ao longo da história. Aborda como as sociedades atribuíram papéis sociais diferenciados entre homens e mulheres, gerando desigualdades. Também descreve os movimentos feministas que reivindicaram maior participação das mulheres na esfera pública e melhores condições de trabalho. Por fim, explica como os estudos de gênero passaram a analisar o conceito de gênero.
Estratificação social
1. O documento discute os principais tipos de estratificação social, incluindo estratos sociais, hierarquia social e classes sociais.
2. Aborda conceitos como estratos sociais mais elevados e mais baixos, além de discutir teorias como a estratificação por castas na Índia e por estamentos na Idade Média européia.
3. Apresenta a visão de Karl Marx sobre a estrutura de classes nas sociedades capitalistas e o conflito entre a burguesia e o proletariado.
Exercicios sociologia 3
O documento discute três tópicos principais: 1) a família como instituição socializadora, 2) a definição de Estado Moderno de acordo com Max Weber, 3) os interesses econômicos destacados no discurso de Tony Blair declarando guerra ao Talibã.
Características da sociedade contemporânea
O documento discute como o sistema capitalista cria desigualdades sociais entre aqueles que detêm os meios de produção e os trabalhadores. Isso leva ao consumismo excessivo e à insatisfação, à medida que as pessoas se esforçam para acompanhar tendências impostas e projetam sua felicidade em bens materiais cada vez mais distantes. Algumas pessoas vivem apenas para impressionar os outros com status e objetos, enquanto outras são excluídas e vivem na pobreza e invisibilidade.
Desigualdade copeba
O documento discute as desigualdades sociais resultantes das relações de classe na sociedade capitalista. Aponta como teóricos como Marx criticaram explicações liberais da desigualdade e enfatizaram que ela é produto das relações sociais de produção. Também descreve como as classes sociais refletem as desigualdades nesta organização social e estão em constante luta de interesses antagônicos.
Políticas Educacionais Globais - PISA
1) O documento discute políticas educacionais no Brasil, liberalismo, neoliberalismo e a influência da globalização;
2) A OCDE reduziu projeções de crescimento do Brasil em 2014 para 1,8%, citando crescimento moderado e alta inflação;
3) Autores como Milton Santos e Paulo Freire são citados para analisar os impactos da globalização e a opressão.
Artigo socied ind-educ
O documento discute a sociedade, o indivíduo e a educação que temos e queremos. Analisa a evolução da sociedade desde a comunidade primitiva até a sociedade capitalista em crise de hoje. Reflete sobre o indivíduo moderno adaptado ao trabalho e mercadoria. Defende uma educação emancipatória para formar sujeitos capazes de construir uma sociedade igualitária, criativa e livre.
Desigualdades de várias ordens
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil, comparando a percepção dos brasileiros e suecos sobre a estrutura social de seus países. Os brasileiros veem o Brasil como uma pirâmide com poucos ricos no topo e muitos pobres na base, enquanto os suecos se veem como uma sociedade de classes médias com renda e estilo de vida semelhantes. O documento também aborda pensadores como Marx, Rousseau, Freyre e Nogueira e suas análises sobre desigualdade e racismo no Brasil
Estratificação e Desigualdade Social
Aula da disciplina de Estrutura e Dinâmica Social (EDS), Universidade Federal do ABC (UFABC), São Bernardo do Campo - SP, novembro de 2019
Educação e direitos humanos Aula- 3 Estado democratico de direito
O documento discute o conceito de Estado Democrático de Direito. Ele surgiu a partir da fusão do Estado Liberal e do Estado Social, garantindo não apenas direitos individuais, mas também direitos sociais. O Estado Democrático de Direito busca uma nova forma de legitimação através do reconhecimento público de que a lei merece ser respeitada. Ele se desenvolveu para desfazer injustiças do passado em países que emergiram de regimes autoritários.
Movimentos sociais e educação
O documento discute a relação entre movimentos sociais e educação. Aprendizagens ocorrem nos espaços coletivos dos movimentos sociais, gerando novos saberes através de diálogos, negociações e confrontos. A ocupação da Fazenda Annoni entre 1985-1993 simbolizou a resistência pela terra e consolidou o MST como movimento social no Brasil.
Louis Blanc
Louis Blanc foi um político e socialista francês do século XIX que lutou pelos direitos dos trabalhadores. Ele acreditava que os trabalhadores deveriam organizar o trabalho e que o Estado deveria fornecer trabalho, ajuda e proteção aos cidadãos. Suas ideias influenciaram o desenvolvimento do socialismo na França.
1. O indivíduo, sua história e a sociedade
1) A sociologia tem como objetivo compreender as permanências e transformações nas sociedades humanas e indicar tendências de mudança.
2) A valorização do indivíduo só começou a ganhar força no século XVI com a Reforma Protestante e se firmou no século XVIII com o desenvolvimento do capitalismo e do pensamento liberal.
3) A vida do indivíduo é condicionada por práticas sociais que existiam antes de seu nascimento, mas ele também interfere nas circunstâncias, embora a sociedade não seja um baile à fantasia onde
2 o estado burgues
O documento discute a formação do Estado Burguês no Brasil. Primeiramente, aborda como o Estado surgiu para mediar os conflitos de classes entre a burguesia e os trabalhadores, criando a ideia formal de igualdade. Também descreve como a estrutura escravista permaneceu após a independência do Brasil, e como a economia do café levou à modernização e à transformação dos fazendeiros em empresários. Finalmente, explica que a estrutura do Estado Burguês brasileiro se desenvolveu de forma autoritária e excludente, sem
Exercicios sosiologia 7
O texto discute a visão etnocêntrica dos europeus sobre as sociedades africanas no período colonial. Segundo os europeus, as tradições dessas sociedades eram imutáveis e transmitidas oralmente de geração em geração, não admitindo que os africanos pudessem refletir criticamente sobre sua própria cultura.
6 ética
O documento discute vários conceitos de ética e responsabilidade social nas empresas ao longo da história, incluindo as visões de Andrew Carnegie, Milton Friedman e modelos posteriores. Também aborda a relação entre ética, filosofia e o profissionalismo.
Comunidade Orkut
O documento repete a frase "Educação e Tecnologias" várias vezes e convida o leitor a participar da comunidade visitando o blog do professor Robson Santos sobre educação e tecnologias, além de divulgar seu próprio blog na comunidade.
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Direitos humanos
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O conceito de cidadania de marshall
Segundo Thomas Marshall, o conceito de cidadania envolve três elementos conquistados historicamente: direitos civis, políticos e sociais. A cidadania é um status concedido aos membros de uma comunidade e confere direitos iguais, enquanto a classe social é um sistema de desigualdades econômicas. Os direitos sociais reduziram as diferenças de classe, mas seu objetivo inicial era diminuir a pobreza, não alterar a desigualdade.
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1. O documento discute os principais tipos de estratificação social, incluindo estratos sociais, hierarquia social e classes sociais.
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3. Apresenta a visão de Karl Marx sobre a estrutura de classes nas sociedades capitalistas e o conflito entre a burguesia e o proletariado.
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O documento discute como o sistema capitalista cria desigualdades sociais entre aqueles que detêm os meios de produção e os trabalhadores. Isso leva ao consumismo excessivo e à insatisfação, à medida que as pessoas se esforçam para acompanhar tendências impostas e projetam sua felicidade em bens materiais cada vez mais distantes. Algumas pessoas vivem apenas para impressionar os outros com status e objetos, enquanto outras são excluídas e vivem na pobreza e invisibilidade.
Desigualdade copeba
O documento discute as desigualdades sociais resultantes das relações de classe na sociedade capitalista. Aponta como teóricos como Marx criticaram explicações liberais da desigualdade e enfatizaram que ela é produto das relações sociais de produção. Também descreve como as classes sociais refletem as desigualdades nesta organização social e estão em constante luta de interesses antagônicos.
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1) O documento discute políticas educacionais no Brasil, liberalismo, neoliberalismo e a influência da globalização;
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O documento descreve a experiência de alguém olhando o mar e se sentindo conectado com a natureza e Deus. A pessoa sente a brisa do mar, vê as cores da natureza e se vê como parte da pintura divina, sentindo que Deus está desenhando tudo, incluindo a si mesmo.
Tópicos De Relatórios
1) O documento fornece instruções sobre a formatação de trabalhos acadêmicos segundo as normas da ABNT, incluindo elementos obrigatórios como folha de rosto, sumário e referências.
2) São descritas regras de padronização como margens, espaçamentos, tipo e tamanho de fonte a serem seguidos.
3) São listadas as principais normas da ABNT aplicáveis à elaboração de trabalhos acadêmicos, como apresentação, citações e numeração.
Hardwarerobs
O documento descreve os principais componentes de hardware de um computador, incluindo a CPU, memória, placa-mãe e periféricos. Também explica como a informação é armazenada digitalmente em bits e bytes e como os componentes trabalham juntos para processar e armazenar dados.
Softwares E Aplicativos Robs
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Apresentação
Este documento apresenta o plano de aula para o curso "Política, Estado e Educação" ministrado pelo professor Robson Santos. O curso abordará as relações entre política, estado e educação e analisará as políticas educacionais brasileiras atuais. Serão realizadas atividades como seminários, pesquisas e resumos com o objetivo de refletir sobre estas temáticas.
MéTodos De Documentação e Estudos
O documento discute a organização da vida de estudos na universidade. Apresenta diversos instrumentos de trabalho como biblioteca pessoal, textos, revistas e dicionários. Destaca a importância da documentação sistemática através de apontamentos que registrem ideias principais para auxiliar no estudo. Também comenta sobre a necessidade de disciplina no estudo, como distribuir o tempo de forma organizada entre as disciplinas.
Redes sociais virtuais
Apresentação de Minicurso no SBPC Caruaru, PE, discutindo sobre ferramentas educacionais utilizando as Redes Sociais Virtuais como o Facebook, bem como o Google + dentre outras
Formação do professor em tecnologias educacionais
O documento discute a formação de professores em tecnologias educacionais nos cursos de Pedagogia. Apresenta pesquisas que mostram que as disciplinas de tecnologia representam menos de 5% da carga horária total e são em sua maioria optativas. Argumenta que é necessária a reformulação dos cursos com a inclusão obrigatória de disciplinas de tecnologia e práticas pedagógicas com novas tecnologias.
Dados, Informação e Conhecimento
O documento discute a diferença entre dados, informações e conhecimento. Dados são símbolos ou números brutos, enquanto informações são dados organizados de forma significativa para apoiar a tomada de decisão. Conhecimento se refere a modelos mentais e compreensões construídas a partir de informações.
Projeto de pesquisa
O documento apresenta as etapas para elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo a introdução com tema, objetivos e justificativa; revisão bibliográfica e metodologia; cronograma; e referências. O autor também discute aspectos técnicos como formatação, fontes e margens de acordo com a NBR 15287 da ABNT.
Apresentação para turma 2209 2
Este documento apresenta uma disciplina de Tecnologias da Informação, incluindo seu objetivo de ensinar pensamento sistêmico e o papel estratégico da informação. A carga horária é de 60 horas com aulas expositivas, leituras, exercícios e trabalhos. As avaliações incluem duas provas e trabalhos.
EMENTA TI - Ciências Contábeis 2010
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Reforma e Estado Globalização
O documento discute a reforma do Estado no contexto da globalização. Aponta que a globalização envolve decisões de vários atores e não é um fenômeno uniforme. Discute a emergência de um Estado regulador que busca mediar interesses públicos e privados e atender aos resultados da globalização. No campo da educação, isso implica uma transição para maior autonomia e autogestão, com ênfase na administração democrática.
Capítulo 07 - Segurança em sistemas de informação
O documento discute a segurança de sistemas de informação. Aborda porque sistemas são vulneráveis, incluindo problemas de hardware, software, desastres e uso indevido. Também discute tecnologias de segurança como firewalls e criptografia para proteger sistemas contra ameaças como vírus, hackers e ciberataques.
Métodos de documentação e estudos
Tópicos de método de estudos, fichamentos. Discussão sobre leitura de Antônio Severino.
Disciplina de Português Instrumental e Metodologia Científica, Prof. Robson Santos, UFPE/CAA
Educação e Softwares Aplicativos
O documento discute a inserção da tecnologia e da inovação no processo educativo, mencionando o uso de softwares como aplicativos gráficos e de texto, e o uso da internet para educação a distância e aulas interativas em plataformas como blogs, YouTube e Google.
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Trabalho desenvolvido pela professora Noeli Schnorrenberger no Encontro de Formação Continuada "Alfabetização e Letramento para Educadores do Campo"
Democracia em Colapso.pdf
A democracia surgiu na Grécia Antiga com a criação do espaço público da política, separando o poder político dos poderes militar e religioso. Os gregos inventaram a democracia direta e os romanos a república. Essas formas foram destruídas pelos impérios posteriores. Somente na Renascença e nos séculos XVII e XVIII, com revoluções contra a monarquia absoluta, ressurgiram ideias democráticas. A democracia moderna se desenvolveu associada ao capitalismo liberal e industrial,
Simone
O documento discute a educação brasileira no século 21, entre a cultura do medo e a busca da liberdade. Após o golpe militar de 1964, o governo autoritário promoveu reformas educacionais visando modificar a sociedade brasileira. Nas décadas seguintes, ocorreram profundas transformações na educação devido à globalização e mercantilização. Atualmente, há uma complexa realidade histórica com descontinuidades entre o passado e o presente.
BOAS VINDAS.ppt - FORMAÇÃO PAUTA PRESENCIAL
O documento discute 11 unidades sobre a história da educação pública no Brasil, incluindo manifestos de educação, o golpe militar de 1964, a redemocratização e políticas atuais de educação. As unidades cobrem tópicos como a construção de uma educação moderna e nacional, a repressão durante a ditadura militar, e o direito à educação.
2010_EliasMarcoKhalilJabbour.pdf
O presente trabalho tem por objetivo buscar a relação e síntese existente entre projeto nacional, desenvolvimento e o modelo socialista de mercado na China de hoje. Para tanto, amparamo-nos numa abordagem que privilegiou uma visão de processo histórico à compreensão da própria visão dos clássicos do materialismo histórico acerca da historicidade intrínseca a categorias como transição, processo, socialismo, mercado, planejamento, propriedades privada e estatal e poder político.
2.46
Este documento analisa as bases teóricas e legais da gestão democrática da escola pública no Brasil pós-1990. Discute como os conceitos de autonomia, participação e descentralização, que antes defendiam a democratização da educação, foram ressignificados sob a influência do neoliberalismo a partir dos anos 1990. Também examina como as políticas educacionais passaram a ser influenciadas por agências internacionais como o Banco Mundial.
Planos de ensino 9 ano historia 2014
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de História para o 9o ano do Ensino Fundamental. O plano inclui revisão de conteúdos do 8o ano, além de abordar temas como a construção do Estado Brasileiro, a República Velha, a Era Vargas, e a República Democrático-Populista até 1964.
Apostila políticas públicas e legislação sobre educação em gestão escolar b...
Apostila políticas públicas e legislação sobre educação em gestão escolar b...Prof. Antônio Martins de Almeida Filho
O documento discute as políticas educacionais no contexto do neoliberalismo no Brasil. Primeiro, aborda a relação entre ideologia e educação, destacando diferentes perspectivas. Em seguida, analisa a crise do capitalismo e do pensamento liberal. Por fim, descreve as principais características da educação no contexto neoliberal brasileiro, como a ênfase na escola como meio de ascensão social dentro de um sistema que mantém a exclusão social.Lima, aranda e lima estado e politicas educacionais
O documento discute as relações entre Estado, políticas educacionais e escola no Brasil, abordando como essas dimensões foram influenciadas por organismos multilaterais e adotaram uma lógica neoliberal ao longo do tempo. Discutem-se também conceitos de participação, política educacional e gestão democrática da escola, destacando os limites impostos pelo sistema capitalista à participação mais ampla na formulação de políticas.
Deafios da contemporaneidade
1. O documento discute os desafios contemporâneos da profissão de serviço social no Brasil, incluindo as mudanças no mercado de trabalho e na educação devido à globalização e avanço do neoliberalismo.
2. É analisado como essas transformações sociais afetam as políticas públicas e os direitos sociais no país, e como o serviço social deve se adaptar para lidar com essas mudanças e novas demandas emergentes.
3. Defende-se a importância de uma formação contínua e interdisciplinar para os
Livro sociedadee economia
1. O documento discute a necessidade de o Brasil ter uma estratégia de desenvolvimento.
2. Vários autores apresentam diferentes visões sobre o papel do Estado na economia e qual estratégia deveria ser adotada para promover o crescimento econômico e o desenvolvimento social.
3. As opiniões variam entre aqueles que defendem um menor envolvimento do Estado na economia e aqueles que veem um papel mais ativo do Estado como essencial para o desenvolvimento em países periféricos e dependentes como o Brasil.
Livro sociedadee economia
1. O documento discute a necessidade de o Brasil ter uma estratégia de desenvolvimento.
2. Vários autores contribuem com suas perspectivas sobre como deve ser essa estratégia, debatendo questões como o papel do Estado, reformas necessárias e prioridades de políticas públicas.
3. Há divergências entre visões mais liberais, que defendem um Estado menor e mercados mais livres, e visões heterodoxas, que veem um papel importante do Estado na promoção do desenvolvimento.
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RELAÇÕES ENTRE O ESTADO E A ESCOLA NO BRASIL, PARTICIPAÇÃO E POLÍTICAS EDUCAC...
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Este documento apresenta o curso de Tecnologias da Informação, incluindo conceitos básicos, objetivos, conteúdo programático, metodologia, avaliação e bibliografia. O curso aborda tópicos como sistemas de informação, gestão estratégica da informação e novas tecnologias como e-commerce.
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O documento discute como a educação está inserida no contexto das políticas sociais no Brasil. A autora critica o foco do governo Lula em metas globais em vez de políticas sociais para a eliminação da pobreza. Ela argumenta que as reformas educacionais visam a seleção e inserção no mercado de trabalho em um contexto de globalização e capitalismo.
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