Este documento discute o apoio da biblioteca escolar ao desenvolvimento curricular e promoção das literacias. A biblioteca colabora com professores e coordenação, oferece atividades de formação de usuários, e integra competências tecnológicas no ensino. Além disso, a biblioteca apoia a leitura e projetos extracurriculares e se articula com a escola e comunidade.

1. A. Apoio ao desenvolvimento curricular
A.1 Articulação curricular da biblioteca escolar com as estruturas de coordenação e supervisão pedagógica
e com os docentes
A.1.1 A.1.2 Parceria da A.1.3 Articulação A.1.4 Ligação da A.1.5 Integração A.1.6
Cooperação da BE com os da BE com os BE ao Plano da BE no plano Colaboração da
BE com as docentes docentes Tecnológico da de ocupação dos BE com os
Campos de estruturas de responsáveis responsáveis Educação (PTE) tempos docentes na
análise coordenação pelas áreas pelos serviços e a outros escolares (OTE). concretização
educativa e curriculares não de apoios programas e das actividades
estabelecid
supervisão disciplinares especializados e projectos curriculares
os pela IGE pedagógica (ACND). educativos curriculares de desenvolvidas
↓ (SAE). acção, inovação no espaço da BE
pedagógica e ou tendo por
formação base os seus
existentes na recursos.
escola.
Contexto e
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X X X X X
Educativo
A X X X X X X
organização e
gestão da
escola
Ligação à X X
comunidade
Clima e X X X X X
ambiente
educativos
Resultados X X X X X

2. A. Apoio ao desenvolvimento curricular
A.2 Promoção das literacias da informação, tecnológica e digital
A.2.1 Organização A.2.2 Promoção do A.2.3 Promoção do A.2.4 Impacto da BE A.2.5 Impacto da BE
de actividades de ensino em contexto ensino em contexto nas competências no desenvolvimento
formação de de competências de de competências tecnológicas, de valores e
Campos de utilizadores. informação. tecnológicas e digitais e de atitudes
análise digitais informação dos indispensáveis à
alunos. formação da
estabelecid
cidadania e à
os pela IGE aprendizagem ao
↓ longo da vida.
Contexto e
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X X X X
Educativo
A X X X X X
organização e
gestão da
escola
Ligação à
comunidade
Clima e X X
ambiente
educativos
Resultados X X X X X

3. B. Leitura e literacia
B.1 Trabalho da BE ao serviço da B.2 Integração da BE nas B.3 Impacto do trabalho da BE
promoção da leitura. estratégias e programas de nas atitudes e competências dos
leitura. alunos, no âmbito da leitura e da
Campos de literacia.
análise
estabelecid
os pela IGE
↓
Contexto e X
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X X
Educativo
A X
organização e
gestão da
escola
Ligação à
comunidade
Clima e X
ambiente
educativos
Resultados X X X

4. C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade
C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular
C.1.1 Apoio à C.1.2 Dinamização C.1.3 Apoio à C.1.4 C.1.5.Apoio às
aquisição e de actividades utilização autónoma Disponibilização de actividades de
desenvolvimento de livres, de carácter e voluntária da BE espaços, tempos e enriquecimento
Campos de métodos de trabalho lúdico e cultural. como espaço de recursos para a curricular (AEC) e
análise e de estudo lazer e livre fruição iniciativa e actividades de
autónomos. dos recursos. intervenção livre animação e apoio à
estabelecid
dos alunos família (AAAF),
os pela IGE conciliando-as com
↓ a utilização
Contexto e X X X X
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X X X X
Educativo
A
organização e
gestão da
escola
Ligação à X X X X
comunidade
Clima e X X X X
ambiente
educativos
Resultados X

5. C. Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade
C.2 Projectos e parecerias
C.2.1 Envolvimento C.2.2 C.2.3 Participação C.2.4. Estímulo à C.2.5 Abertura da BE
da BE em projectos Desenvolvimento de com outras escolas/ participação e à comunidade local.
da respectiva escola trabalho e serviços agrupamentos e, mobilização dos
Campos de ou desenvolvidos colaborativos com eventualmente, com pais e encarregados
análise em parceria, a nível outras escolas, outras entidades de educação no
local ou mais amplo. agrupamentos e BE. (RBE, DRE, CFAE) domínio da
estabelecid
em reuniões da BM/ promoção da leitura
os pela IGE SABE ou outro e do
↓ grupo de trabalho a desenvolvimento de
nível concelhio ou competências das
interconcelhio. crianças e jovens
que frequentam a
escola.
Contexto e X X
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X X X X
Educativo
A
organização e
gestão da
escola
Ligação à X X X X X
comunidade
Clima e X X
ambiente
educativos
Resultados

6. D. Gestão da biblioteca escolar
D.1. Articulação da biblioteca escolar com a escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca
D.1.1 Integração da BE na D.1.2 Valorização da BE D.1.3 Resposta da BE às D.1.4 Avaliação da BE.
escola pelos órgãos de direcção, necessidades da escola.
administração e gestão.
Campos de
análise
estabelecid
os pela IGE
↓
Contexto e X
caracterizaçã
o geral da
escola
O Projecto X X
Educativo
A X X X
organização e X
gestão da
escola
Ligação à X X X
comunidade
Clima e X X
ambiente X
educativos
Resultados X X