O documento relata histórias contadas por alunos do 3o ano do ensino fundamental de uma escola municipal. As histórias incluem o polegar, uma princesa, um pescador que encontra um peixe encantado e outras narrativas infantis. O projeto tem o objetivo de promover a leitura e a escrita entre os estudantes.
A história fala sobre uma margarida que estava com muito frio. Várias pessoas e animais tentam ajudá-la, mas só um beijo de Ana Maria a faz parar de tremer.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
A empresa anunciou um novo produto revolucionário que usa tecnologia de ponta para resolver problemas complexos de forma rápida e eficiente. O produto será lançado no mercado nos próximos meses e espera-se que tenha grande demanda devido à sua capacidade única de simplificar tarefas antes difíceis. Investidores estão otimistas com o potencial de lucro que o novo produto trará para a empresa.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre contos de fadas para crianças de 2 a 3 anos. O projeto tem como objetivo resgatar o interesse das crianças pelo mundo da fantasia através da história Chapeuzinho Vermelho e contribuir para a construção de valores. As atividades incluem contação de histórias, dramatizações, jogos, horta e culinária.
O documento descreve a literatura de cordel, uma forma de poesia popular do Nordeste brasileiro. Fala sobre sua origem na Europa e popularização no Brasil no século XIX. Também explica como são estruturadas as estrofes dos cordéis, chamadas de sextilhas, e dá instruções para criar um folheto de cordel.
Releitura do livro "O Mundinho Azul", de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Adriana Fischer Ribeiro
O livro "O Mundinho Azul" foi reescrito e ilustrado por alunos do 2° ano sob a orientação da professora Adriana Fischer Ribeiro na cidade de Brusque, Santa Catarina.
Este documento apresenta um projeto para o 4o ano sobre o livro "Língua de Trapos" com os objetivos de desenvolver o hábito da leitura, interpretar a história e criar uma boneca de pano caracterizando cada parte do retalho assim como produzir um texto descritivo. Os alunos irão ler a história, analisar a boneca da história e em grupos construir uma boneca com sucatas descrevendo cada parte no final.
Este documento contém uma série de exercícios e instruções para alunos, incluindo identificar letras em nomes, comparar tamanhos de objetos, desenhar e completar poemas.
A história fala sobre uma margarida que estava com muito frio. Várias pessoas e animais tentam ajudá-la, mas só um beijo de Ana Maria a faz parar de tremer.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
A empresa anunciou um novo produto revolucionário que usa tecnologia de ponta para resolver problemas complexos de forma rápida e eficiente. O produto será lançado no mercado nos próximos meses e espera-se que tenha grande demanda devido à sua capacidade única de simplificar tarefas antes difíceis. Investidores estão otimistas com o potencial de lucro que o novo produto trará para a empresa.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre contos de fadas para crianças de 2 a 3 anos. O projeto tem como objetivo resgatar o interesse das crianças pelo mundo da fantasia através da história Chapeuzinho Vermelho e contribuir para a construção de valores. As atividades incluem contação de histórias, dramatizações, jogos, horta e culinária.
O documento descreve a literatura de cordel, uma forma de poesia popular do Nordeste brasileiro. Fala sobre sua origem na Europa e popularização no Brasil no século XIX. Também explica como são estruturadas as estrofes dos cordéis, chamadas de sextilhas, e dá instruções para criar um folheto de cordel.
Releitura do livro "O Mundinho Azul", de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Adriana Fischer Ribeiro
O livro "O Mundinho Azul" foi reescrito e ilustrado por alunos do 2° ano sob a orientação da professora Adriana Fischer Ribeiro na cidade de Brusque, Santa Catarina.
Este documento apresenta um projeto para o 4o ano sobre o livro "Língua de Trapos" com os objetivos de desenvolver o hábito da leitura, interpretar a história e criar uma boneca de pano caracterizando cada parte do retalho assim como produzir um texto descritivo. Os alunos irão ler a história, analisar a boneca da história e em grupos construir uma boneca com sucatas descrevendo cada parte no final.
Este documento contém uma série de exercícios e instruções para alunos, incluindo identificar letras em nomes, comparar tamanhos de objetos, desenhar e completar poemas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento descreve um plano de ensino de um mês para alunos do 1o ano do ensino fundamental sobre lendas e personagens do folclore brasileiro, com foco nas atividades de língua portuguesa, matemática e arte. O plano inclui objetivos, conteúdos, sequência de atividades e textos sobre personagens como o Saci-Pererê, Curupira, Iara e Lobisomem.
A galinha ruiva planta um grão de milho, mas seus amigos se recusam a ajudá-la no trabalho. Ela faz todo o processo sozinha, desde plantar até fazer um bolo de milho. Quando o bolo está pronto, os amigos querem comer, mas a galinha lhes nega por não terem ajudado antes.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas esperam que o produto ajude a empresa a crescer em novos mercados e aumentar sua receita nos próximos anos.
Atividades com o livro "A família Gorgonzola"Fabiana Esteves
Três famílias, os Gorgonzolas, Cascagrossas e Pífio, vivem em um mundo de confusões e travessuras. Os Gorgonzolas tentam passear de barco, mas acabam afundando-o por exceder o limite de peso. Garrancho Gorgonzola é enviado para uma escola infantil por engano. Pífio coleciona furos naturais em roupas e tenta chegar a 100 furos.
Dia do pai todos os pais são diferentesTeresa Ramos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este projeto tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a vida e obras de Monteiro Lobato através de atividades como ler sua biografia, assistir a filmes e desenhar ilustrações sobre o Sítio do Picapau Amarelo, e criar fichas descritivas e personagens dos personagens usando macinha.
Este documento fornece orientações para professores sobre uma sequência didática para o ensino de cartas para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A sequência abrange 10 aulas e aborda habilidades como compreensão de leitura, escrita e estratégias de leitura de gêneros textuais. A Aula 1 pede aos professores que conduzam uma conversa em roda para levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre cartas e produzir um mapa circular de ideias.
O documento propõe atividades artísticas relacionadas ao livro "Sítio do Picapau Amarelo" para crianças ficarem em casa durante a pandemia. As crianças irão pintar o cabelo da personagem Emília e ajudá-la a se arrumar, além de pintar as vogais do seu nome com a cor vermelha.
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
O documento apresenta uma lista de atividades para identificar habilidades relacionadas à leitura e compreensão de textos. As atividades incluem identificar letras, distinguir letras de outros símbolos, reconhecer tipos de letra, conhecer direções de escrita, identificar número de sílabas em palavras, sons de sílabas, função de espaços em branco, ler palavras, pequenos textos, localizar informações explícitas e implícitas em textos.
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento Mary Alvarenga
O documento apresenta um poema de Cecília Meireles chamado "O Menino Azul". O poema descreve um menino que quer um burrinho especial que saiba conversar, contar histórias e veja o mundo como um jardim sem fim. O menino não sabe ler e o poema fornece seu endereço caso alguém encontre o burrinho desejado.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
The document contains repetitions of the Portuguese alphabet with numbers 0-30 and the phrase "Cole aqui!" It appears to be teaching the alphabet and numbers by having the student write them in the designated space below "Cole aqui!". The alphabet is written with both uppercase and lowercase letters and there are variations where additional numbers are included or the formatting is adjusted.
O documento apresenta exercícios para desenvolver a consciência fonológica em crianças, incluindo contar sílabas em palavras e identificar o docente responsável.
O Artur é irmão da Marta e os dois vão ao pomar do avô Portela para cortar peras para a torta da avó. À tarde, o Artur vai jogar karatê com a irmã Marta.
A lenda de Madiba fala sobre um homem que cuidava de ovelhas e fazia miniaturas, que um dia enfrentou uma criatura perigosa e se tornou respeitado. A lenda do fogo conta como os índios aprenderam a fazer fogo ao ver uma mulher com fogo. A lenda de Santo Tomás mostra que ele preferia acreditar em milagres do que em mentiras.
O documento apresenta uma coletânea de contos elaborados por alunos do 5o ano de escolaridade. Os contos exploram temas como bruxas, viagens no tempo, irmãos em perigo, lobos e gatos, sábios esquecidos e gigantes em aventuras mágicas. Cada conto é apresentado com 3 a 5 frases e é acompanhado pelas palavras-chave utilizadas na sua criação.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento descreve um plano de ensino de um mês para alunos do 1o ano do ensino fundamental sobre lendas e personagens do folclore brasileiro, com foco nas atividades de língua portuguesa, matemática e arte. O plano inclui objetivos, conteúdos, sequência de atividades e textos sobre personagens como o Saci-Pererê, Curupira, Iara e Lobisomem.
A galinha ruiva planta um grão de milho, mas seus amigos se recusam a ajudá-la no trabalho. Ela faz todo o processo sozinha, desde plantar até fazer um bolo de milho. Quando o bolo está pronto, os amigos querem comer, mas a galinha lhes nega por não terem ajudado antes.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas esperam que o produto ajude a empresa a crescer em novos mercados e aumentar sua receita nos próximos anos.
Atividades com o livro "A família Gorgonzola"Fabiana Esteves
Três famílias, os Gorgonzolas, Cascagrossas e Pífio, vivem em um mundo de confusões e travessuras. Os Gorgonzolas tentam passear de barco, mas acabam afundando-o por exceder o limite de peso. Garrancho Gorgonzola é enviado para uma escola infantil por engano. Pífio coleciona furos naturais em roupas e tenta chegar a 100 furos.
Dia do pai todos os pais são diferentesTeresa Ramos
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este projeto tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a vida e obras de Monteiro Lobato através de atividades como ler sua biografia, assistir a filmes e desenhar ilustrações sobre o Sítio do Picapau Amarelo, e criar fichas descritivas e personagens dos personagens usando macinha.
Este documento fornece orientações para professores sobre uma sequência didática para o ensino de cartas para alunos do 3o ano do ensino fundamental. A sequência abrange 10 aulas e aborda habilidades como compreensão de leitura, escrita e estratégias de leitura de gêneros textuais. A Aula 1 pede aos professores que conduzam uma conversa em roda para levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre cartas e produzir um mapa circular de ideias.
O documento propõe atividades artísticas relacionadas ao livro "Sítio do Picapau Amarelo" para crianças ficarem em casa durante a pandemia. As crianças irão pintar o cabelo da personagem Emília e ajudá-la a se arrumar, além de pintar as vogais do seu nome com a cor vermelha.
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
O documento apresenta uma lista de atividades para identificar habilidades relacionadas à leitura e compreensão de textos. As atividades incluem identificar letras, distinguir letras de outros símbolos, reconhecer tipos de letra, conhecer direções de escrita, identificar número de sílabas em palavras, sons de sílabas, função de espaços em branco, ler palavras, pequenos textos, localizar informações explícitas e implícitas em textos.
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento Mary Alvarenga
O documento apresenta um poema de Cecília Meireles chamado "O Menino Azul". O poema descreve um menino que quer um burrinho especial que saiba conversar, contar histórias e veja o mundo como um jardim sem fim. O menino não sabe ler e o poema fornece seu endereço caso alguém encontre o burrinho desejado.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
The document contains repetitions of the Portuguese alphabet with numbers 0-30 and the phrase "Cole aqui!" It appears to be teaching the alphabet and numbers by having the student write them in the designated space below "Cole aqui!". The alphabet is written with both uppercase and lowercase letters and there are variations where additional numbers are included or the formatting is adjusted.
O documento apresenta exercícios para desenvolver a consciência fonológica em crianças, incluindo contar sílabas em palavras e identificar o docente responsável.
O Artur é irmão da Marta e os dois vão ao pomar do avô Portela para cortar peras para a torta da avó. À tarde, o Artur vai jogar karatê com a irmã Marta.
A lenda de Madiba fala sobre um homem que cuidava de ovelhas e fazia miniaturas, que um dia enfrentou uma criatura perigosa e se tornou respeitado. A lenda do fogo conta como os índios aprenderam a fazer fogo ao ver uma mulher com fogo. A lenda de Santo Tomás mostra que ele preferia acreditar em milagres do que em mentiras.
O documento apresenta uma coletânea de contos elaborados por alunos do 5o ano de escolaridade. Os contos exploram temas como bruxas, viagens no tempo, irmãos em perigo, lobos e gatos, sábios esquecidos e gigantes em aventuras mágicas. Cada conto é apresentado com 3 a 5 frases e é acompanhado pelas palavras-chave utilizadas na sua criação.
O conto narra a história de um jovem que se apaixonou por uma menina muda. Seus pais só permitiriam o casamento se ele conseguisse fazê-la falar. Embora outros pretendentes tentassem, só um rapaz pobre teve sucesso ao pedir sua ajuda na roça, fazendo-a perguntar o que ele estava fazendo e revelando assim que podia falar.
O conto narra a história de um jovem que se apaixonou por uma menina muda. Seus pais só permitiriam o casamento se ele conseguisse fazê-la falar. Embora outros pretendentes tentassem, apenas um rapaz pobre teve sucesso ao pedir sua ajuda na roça, fazendo-a perguntar o que ele estava fazendo e revelando assim que podia falar.
Este conto conta a história de um jovem angolano que caminha sozinho em uma praia. Ele para para apreciar a beleza de sua terra natal. O silêncio o faz cochilar, e ele é despertado pelo bater das ondas. O título sugere que ele está retornando para casa ou para sua terra natal.
Este documento conta três histórias de fadas: Cinderela, A Bela Adormecida e Rapunzel. Cinderela vai ao baile graças à ajuda de uma fada e casa-se com o príncipe. A Bela Adormecida dorme 100 anos devido a um feitiço até ser acordada por um beijo. Rapunzel é presa em uma torre por uma feiticeira até ser resgatada por um príncipe.
A lenda do Boitatá descreve a cobra de fogo que aparece na floresta e leva caçadores para o centro da mata até morrerem. Uma história conta de um homem que foi levado pelo Boitatá enquanto desmatava a floresta.
O documento apresenta uma avaliação de Língua Portuguesa para alunos do 6o ano do Ensino Fundamental. Contém 11 questões sobre textos como fábulas, histórias em quadrinhos e notícias. As questões abordam temas como a moral de uma história, detalhes sobre personagens e acontecimentos nos textos.
Este documento contém vários contos curtos escritos por alunos da 5a classe. Os contos incluem histórias sobre uma bruxa, três irmãos em perigo em uma ponte, e um sapo à procura de uma poção mágica.
O documento resume a carreira e obras do escritor brasileiro Pedro Bandeira, conhecido por seus livros infantis. Ele teve sucesso com livros como "A Droga da Obediência" e "O Fantástico Mistério de Feiurinha", que inspirou o filme "Xuxa em O Mistério de Feiurinha". O documento também fornece informações sobre a história do filme, que gira em torno do mistério do desaparecimento da Princesa Feiurinha Encantada.
Este texto conta a história de dois amigos, Vasco e Tiago, que gostam de jogar futebol. No dia seguinte ao treino, os amigos ficam ansiosos para o grande jogo entre seus times, Tires vs Estoril. Após uma boa jogada coletiva, Vasco marca o único gol da vitória. No final, fazem uma festa para comemorar o triunfo.
Este documento resume um livro infantil chamado "O Caderno do Avô Henrich". Conta a história de um menino que encontra o caderno do seu avô, falecido, e através dele descobre mais sobre a vida e experiências do avô durante a Segunda Guerra Mundial.
Sophia de Mello Breyner Andresen was a 20th century Portuguese poet. She was born in 1919 and was the first Portuguese woman to receive the Camões Prize, Portugal's most prestigious literary award. The passage then summarizes her biography and lists some of her works before recounting the plot of her book "A Floresta".
Este documento conta a história de um senhor chamado Gaspar que encontra ovos brilhantes na gruta de um dragão malvado. O dragão fica furioso quando descobre que Gaspar levou os ovos e incendeia sua casa. Gaspar consegue vender os ovos antes disso.
O sapo falador e outros contos escrita com símbolosMaria Pires
O primeiro conto fala sobre um sapo falador que concede um desejo a um menino de poder saltar como os sapos. O segundo conta a história de uma cria de leão que é levada para um jardim zoológico onde reencontra os pais. O terceiro é sobre um rapaz pobre chamado Arlequim que ganha um baile de máscaras.
Os documentos contam histórias curtas sobre irmãos, cachorros, um menino e seu cão Bidu, unicórnios, uma lebre e uma tartaruga, garotas em um sonho, um guaxim e seu amigo, um menino dinossauro, uma menina que não gostava de estudar, e uma menina e seus animais.
Este documento apresenta um resumo de vários contos africanos tradicionais. Alguns contos incluem histórias sobre uma filha da lua que não sabia pilhar, uma menina que não falava até ajudar um rapaz pobre com sua colheita, e um homem chamado Namarasotha que se tornou rico após seguir o conselho de pássaros.
Projeto As maravilhas do Poema de Literatura de Cordel, 2º Ano-EjaNecy
Este documento fornece informações sobre um projeto desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Felisbelo Jaguar Sussuarana em Santarém-Pará. O projeto teve como objetivo promover a leitura e escrita de poemas e cordel com alunos do 2o ano do Ensino Médio. O documento lista os nomes dos alunos e professores envolvidos e apresenta vários poemas produzidos pelos alunos como resultado do projeto.
O projeto “As maravilhas do Poema de Literatura de Cordel”, 2º EJA, Ens. Médio.Necy
Este documento fornece informações sobre um projeto desenvolvido por alunos do 2o ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Felisbelo Jaguar Sussuarana. O projeto teve como objetivo promover situações de leitura e escrita baseadas em poemas e literatura de cordel. Os alunos produziram vários poemas sobre temas como amor, família e experiências de vida.
O documento apresenta um projeto desenvolvido com alunos do 6o ano chamado "Somando Conhecimentos" que tinha como objetivo incentivar a leitura, escrita e uso correto de operações matemáticas utilizando softwares educativos. O projeto produziu várias histórias em quadrinhos pelos alunos abordando temas como impostos, drogas, alimentação saudável, meio ambiente e higiene pessoal.
O documento apresenta uma coletânea de crônicas escritas por alunos do 5o ano sobre diversos temas do cotidiano. As crônicas abordam situações como aniversários, animais de estimação, esportes e acidentes, com o objetivo de desenvolver a capacidade dos alunos de expressar ideias através da escrita de textos curtos.
O documento apresenta informações sobre um projeto desenvolvido com alunos do 4o ano da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida. O projeto teve como objetivo incentivar a leitura e produção textual a partir de práticas educativas utilizando frutas do cotidiano dos alunos, sob a responsabilidade das professoras Maria Edalgiza Colares Munhoz e Neci Sousa Tapajós. O documento também contém receitas relacionadas a frutas como castanha do Pará, caju, lar
Projeto A Produçao do conhecineto Atraves da Leitura e Escrita no 2º Ano das ...Necy
“A produção do conhecimento através da leitura e escrita no 2º Ano das séries iniciais”. O referido projeto foi desenvolvido com alunos do 2º Ano, Turmas: 201 e 202, no Ano Letivo de 2017, pelas professoras: Maria do Rozário Costa dos Santos e Necy Tapajós, no Ano Letivo de 2017. Teve como objetivo “Incentivar o aluno através da leitura e escrita organizando suas ideias e ampliando o conhecimento a respeito da linguagem oral e escrita”, através da produção de textos, produzidos pelos alunos na sala de aula de acordo com a sequência didática, partindo de um tema em estudo, abrangendo as várias áreas do conhecimento.
Projeto Construindo Conhecimento com Auxílio do Jogo Alfabeto MotorNecy
“Construindo conhecimento com o auxilio do jogo alfabeto motor”. O referido projeto foi desenvolvido com alunos do 1º Ano, Turmas: 101 e 212, no Ano Letivo de 2017, pelas professoras: Maria Ilma Mota Rêgo e Necy Tapajós. Teve como objetivo “ampliar o conhecimento do aluno através da linguagem oral e escrita, com auxílio do jogo educativo alfabeto motor”, obedecendo à sequência didática trabalhada na sala de aula, abrangendo várias áreas do conhecimento.
Passo a passo para editar vídeos no software Openshot em 16 etapas: 1) Salve o material em uma pasta, 2) Abra o Openshot, 3) Crie um novo projeto, 4) Importe os arquivos de vídeo e áudio, 5) Arraste os arquivos para a linha do tempo, 6) Adicione marcadores, 7) Corte clipes, 8) Junte clipes, 9) Importe música, 10) Redimensione música, 11) Adicione títulos, 12) Posicione títulos, 13) Adic
Este tutorial foi produzido pela profª Neci para ser utilizado na Oficina de Vídeo para os professores da Rede Municipal de Santarém, utilizando o OpenShot.
Tutorial - Openshot
Este tutorial foi produzido piela professora Neci Tapajós para ser utilizado na iOficina de Produção e Edição de Vídeos, utilizando o OpenShot.
Este documento discute o uso de blogs na educação. Primeiramente, define o que são blogs, suas características e como surgiram. Em seguida, explora como os blogs podem ser usados na escola para promover a aprendizagem colaborativa, o pensamento crítico e a escrita. Por fim, destaca alguns cuidados necessários ao usar blogs em projetos escolares, como obter autorização dos pais e estabelecer regras de comportamento.
Este documento resume um livro produzido por alunos do 2o ano sobre o alfabeto. Cada letra do alfabeto é representada por uma história curta escrita pelos alunos. O objetivo era desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos utilizando ferramentas tecnológicas.
Este documento resume um livro produzido por alunos do 2o ano sobre o alfabeto. Cada letra do alfabeto é representada por uma história curta escrita pelos alunos. O projeto teve como objetivo desenvolver a capacidade de escrita e leitura dos alunos utilizando ferramentas tecnológicas.
Este documento fornece informações sobre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida, localizada em Santarém, Pará. Ele detalha a direção da escola, número de funcionários e alunos, modalidades de ensino oferecidas, professores responsáveis pelo laboratório de informática, missão, visão, projetos desenvolvidos e objetivos do laboratório de informar informática da escola.
O documento fornece um relatório sobre as atividades realizadas por 36 alunos em uma unidade sobre tecnologia na sociedade e na escola. O relatório lista o nome e atividades de cada aluno, como diários, participação em fóruns e adição de bibliotecas. Alguns alunos estão marcados como evadidos ou completaram as atividades conforme o esperado.
Este documento descreve um estudo de caso sobre como a escola São José Operário usou recursos de tecnologia da informação para ensinar educação ambiental de forma criativa. Os alunos aprenderam sobre os problemas ambientais locais e produziram textos, poesias, histórias em quadrinhos e paródias usando softwares educativos como HagáQué e Writer. O projeto ajudou os alunos a construírem conhecimento sobre o meio ambiente de forma engajada.
Este projeto propõe utilizar o jogo educativo Gcompris para desenvolver a capacidade de leitura e escrita de alunos do 2o ano do Ensino Fundamental através de atividades lúdicas. O projeto será realizado em março e utilizará o Gcompris para associar objetos às palavras e construir frases, depois os alunos escreverão as palavras e frases no caderno e no software Writer para avaliação.
O documento apresenta o plano de ação para o ano letivo de 2010 do Laboratório de Informática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida. O plano descreve as metas, ações, estratégias e cronograma para oferecer cursos de formação continuada a professores, incentivar a elaboração de projetos pedagógicos e garantir o acesso dos alunos aos recursos digitais.
Este documento apresenta o plano de ação para o laboratório de informática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida para o ano letivo de 2010. O plano inclui objetivos como oferecer treinamentos para professores, disponibilizar recursos digitais para alunos e comunidade, e promover projetos que integrem tecnologia ao ensino. As professoras Jane Miriam e Neci Sousa são responsáveis pela elaboração e execução do plano.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
Projeto Recontando Histórias
1. Escola Municipal de Ed. Infantil e Ens. Fundamental Maria de Lourdes Almeida
Laboratório de Informática Educativa
Endereço: Av. Barão de São Nicolau nº2655 Fone:(093) 3524 3547
E-mail: mlourdesalmeida12@gmail.com Blog: http://mlourdes12.wordpress.com
ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO:
Professoras:
Marileusa Maria Nunes dos Santos.
Disciplinas: Português, História/Geografia
Neci Sousa Tapajós - Laboratório de
Informática Educativa
Alunos do 3º Ano do Ens. Fund. Turmas:
301 e 302.
Santarém-Pará
Março/2017
2. APRESENTAÇÃO
A competência leitora é instrumento valioso para a apropriação de
conhecimentos externos. Ela desenvolve o pensamento crítico e reflexivo,
enriquece o vocabulário e possibilita o contato com uma diversidade de
portadores textuais essenciais para a organização da escrita.
Cabe à escola garantir aos alunos o contato com essa prática para que os
alunos tornem leitores competentes autônomos, sendo inclusos de maneira
efetiva na sociedade em que vivem.
Nesse sentido, o referido projeto “Recontando Histórias” visa promover
momentos prazerosos de leitura visando desenvolvimento da competência na
leitura e escrita dos alunos do 3º ano do ensino fundamental.
Professoras: Marileusa Maria Nunes dos Santos e Neci Sousa Tapajós
3. TEXTO DOS ALUNOS DO 3º ANO, TURNO: MATUTINO
O pescador
Era uma vez um pescador ele estava pescando e era tão pobre. Um dia o
pescador pescou um peixe encantado que também fez um pedido.
Autor: Arthur Páris da Silva Pinto
O desejo da mulher
O pescador foi pescar ele queria um peixe pequeno e sentiu a vara pesada,
era um peixe grande ele cumpriu com o desejo da mulher e a mulher queria se
dona da lua e foi atrás do peixe nunca mas apareceu.
Autor: Carlos Eduardo Ferreira dos Anjos
Era uma vez um pequeno menino que se chamava polegar e seus pais
tinham orgulho dele, mas um dia seus pais não tinham comida e tiveram que
deixar seu filho.
Autor: Erick Inácio dos Santos Rocha
O polegar
Era uma vez um casal que tiveram sete filhos, um deles era do tamanho de
um polegar, mas os pais não tinham comida e os deixarão na floresta, quase
morreram de fome, sorte que encontraram uma cabana e uma mulher que
ofereceu comida, mas se esconderam de baixo da cama e apareceu um gigante
e encontrou eles.
O gigante queria devorá-los e levou para mesa e a mulher dele falou:
___ Eu vou cozinhar para ficar gostoso. Então o gigante saiu com as botas
mágicas e o seguiu, encontrou uma enorme caverna, o gigante estava lá então
eles conversaram e viraram amigos.
Autor: Kalebe Aguiar dos Santos
4. A princesa
Era uma vez uma linda princesa que era cheia de charme era muito linda
ela se chamava Helena. Um dia estava passando pelo bosque quando viu um rei,
ela se apaixonou. No dia seguinte, ela viu o rei novamente os dois começaram a
falar. Tempos depois se casaram e viveram felizes para sempre.
Autora: Laysa Yasmin de Souza Barbalho
Polegar
Era uma vez uma família de polegar. Um dia o pai pegou e levou para
floresta como o pai sabia que eles não iam morrer de fome, o polegar pegou um
pedaço de pão e pedra para marcar o caminho de volta, mas deu uma chuva forte
e as trilhas sumiram. O polegar ficou triste, só que havia uma casa de dois ogres
e a mulher chamou para dentro, ela ofereceu comida para eles.
Autor: Mardson Davi Braga
A menina que cuidava de peru
Era uma vez uma princesa que morava no castelo. O rei era o seu pai ele
perguntou se ela gostava dele e ela respondeu que sim. Seu pai levou ela pra
montanha e lá ele deixou a menina cuidando de uns perus. Ela cantava para eles
e eles gostaram tanto que se acostumaram com ela e viram felizes para sempre.
Autor: Myrela Caroline Pinto Marcião
5. TEXTO DOS ALUNOS DO 3º ANO, TURNO: VESPERTINO
A raposa e a abelha
Certo dia uma abelha viu uma raposa a abelha perguntou:
__ O que faz aqui no bosque?
__ Eu vim visitar você.
A abelha levou a raposa para a casa de marimbondo quando a raposa viu
o mel da abelha a raposa ficou alegre, mas quando os marimbondo atacaram a
raposa ela falou para a abelha:
__ Você me enganou. A abelha e a raposa foram embora e eles viveram
felizes para sempre.
Autora: Joêndrea da Silva Oliveira
O cãozinho nervoso
Era uma vez um cãozinho de nome raivoso e um burro que queria ser igual
ao cãozinho. Quando o dono chegava o cãozinho vinha correndo balançando o
rabo e o burro queria imitar o cãozinho, mas o dono disse para ele ser do jeito
dele.
Autora: Bianca Lemos Diniz
A gansa
Certo dia a gansa botou um ovo de ouro. O fazendeiro pegou o ovo de ouro
e gritou:
__ Mulher nós estamos ricos e a gansa botou muitos ovos e o fazendeiro
pensou que tinha tesouro na gansa e a matou, mas se arrependeu.
Autor: Guilherme Regis de Sousa
6. O homem pobre
Era uma vez um homem muito pobre era pai de duas crianças, Hansel e
Gretel. Um dia o homem foi caçar um pouco de comida para comer com seus
filhos e encontrou uma mulher e se apaixonou. Ela convenceu a deixar seus filhos
na floresta.
Autora: Camille Vitória Batista Parintins
A princesa
Era uma vez um homem que era rico ele tinha três filhos e três filhas o pai
gostava mais da bela e as irmãs da bela eram invejosas e a bela era uma
princesa.
Autora: Maria Eduarda Costa de Araújo
Erick
Era uma vez um homem chamado Erick. Ele tinha um burro chamado Tute
e um cãozinho chamado Tifani. Erik gostava demais do cãozinho, o burro imitou o
cãozinho, mas o Erick pensou que ele ia morde-lo. Então bateu no burro e o burro
foi falar pro cãozinho que ele ia embora.
Autora: Fernanda Vitória Ferreira Pereira
O peixe encantado
Era uma vez um pescador que foi pescar um peixe. O homem era pobre e
achou um peixe encantado. O peixe ele era metade homem e metade peixe ele ia
para o mar e para a terra e ele entrava na água e saia.
Autor: Hilke Milano Carvalho Ferreira.
7. Era uma vez um pescador que foi pescar com sua vara de pesca e não
pescou nada. No outro dia foi pescar novamente ele pescou um peixe encantado
e fez um pedido e foi atendido. Então ele prometeu não pescar mais nenhum
peixe.
Autora: Isabela Silva Dos Santos
Era uma vez um homem que ia pescar todos os dias e quando foi o último
dia ele achou um peixe encantado e de repente o peixe falou:
___ Eu não sou um peixe e sim um homem. O pescador ficou com medo e
foi embora.
Autora: Maria Auxiliadora Pires Broni
A abelha
Certo dia uma raposa que estava andando pelo bosque e uma abelha que
também estava lá no bosque perguntou:
__ O que estás fazendo aqui no bosque.
__ Eu estava vindo para visita você.
Muito esperta a abelha perguntou:
__ Você gosta de mel?
A raposa respondeu:
__ Claro que não.
A raposa queria ser muito esperta, mas era abelha que era muito mais e
levou a raposa para uma armadilha.
Autor: Klisman Parente Abreu
8. Riqueti do topete
Era uma vez um reino muito distante e lá morava uma rainha, o nome dela
era Fernanda ela teve um filho e o nome dele era Riqueti do topete. Ele era
um príncipe. Existia também duas princesas uma era mais bonita do que a outra.
A feia era muito inteligente e a outra mas bonita era muito tola. A mãe gostava
mais da bonitinha. Um dia a feinha foi passear na lagoa. Na caminhada ela
encontrou o Riqueti do topete ela ficou encantando com sua inteligência e ficaram
felizes para sempre.
Autora: Maria Eduarda Costa de Araújo
O fazendeiro
Era uma vez um fazendeiro que se chamava Derique sua mulher se
chamava Elena. Derique tinha uma gansa. Certo dia a gansa botou um ovo de
ouro e foi vender. No outro dia a gansa do Derique pôs a botar outro ovo de ouro
e assim Derique resolveu matar a gansa, abriu a barriga da gansa e olhou dentro
da barriga da gansa e pensou que tinha um tesouro dentro da barriga dela, mas
não tinha um tesouro, não tinha nada mesmo e viveram pobres para sempre.
Autor: Milena Batista de Souza
O leão velho
Um dia um leão velho estava numa toca, então ele pensou:
__Todos os bichos que entrarem aqui eu vou devorar.
E então um bicho entrou e ele devorou o bicho até que um dia uma raposa
foi lá e o leão disse:
__Venha aqui raposa não vou te fazer mal e a raposa disse:
__ Eu não vou, vários bichos entraram aí e não saíram mais. Então a
raposa foi embora bem depressa.
Autora: Isabela de Sousa Pinto
9. Máquina maluca
Certo dia um inventor chamado Bernardo fez uma máquina de fazer
dinheiro o inventor Bernardo chamou o governador para ele mostrar o invento e
estava funcionando como uma beleza, mais ele desligou a máquina e depois ligou
novamente, espalhou dinheiro para todo lado e o governador disse que as
invenções de Bernardo nunca dão errado.
Autor: Arthur Paris
O presente
Certa manhã uma menina que se chamava Cláudia comprou um presente
para sua mãe (um vestido) sua mãe ficou muito feliz e disse:
__ Muito obrigada minha filha gostei do vestido e é muito bonito.
E a mãe da Cláudia ficou muito feliz com ela.
Autora: Larissy Sousa dos Santos
O guardanapo, a bolsa e a capa
No reino um pai deu objetos para seus filhos. Para o filho mais velho ele
deu um guardanapo mágico, onde ele poderia pedir e comer qualquer refeição.
Para o filho do meio ele deu uma capa onde ele poderia se camuflar em batalhas
e para o filho mais novo ele deu uma bolsa onde ele poderia carregar coisas tipo:
armadura, espada e comida.
Mas um dia um ladrão roubou os três irmãos, e fugiu para bem longe dali.
Autor: Mardson Davi
10. O bebê de vitória
Em primeiro de Setembro, dia em que o menino nasceu o médico disse
para sua mãe:
__ Você e a criança já podem ir para casa e voltem amanhã para registra-
lo, a mãe ficou muito feliz e disse:
__O nome do meu filho será Gustavo.
Enquanto não chegava o amanhã a Vitória que era a mãe do Gustavo já
tinha preparado o quarto de seu filho.
Pela manhã Vitória pegou seu filho e foi bem rápido registrá-lo e, quando
chegou lá tratou logo de preencher bem rápido a papelada em seguida pegou seu
filho e foi para casa, prometendo cuidar muito bem de seu filho.
Autora: Alice Brito Marques
A coruja e a águia
Era uma vez uma coruja que teve filhotes, a coruja teve que sair para
procurar comida para eles, a águia viu o ninho com três filhotes e comeu todos os
filhotes, quando a coruja chegou não encontrou mais seus filhotes ela ficou muito
triste e chorou.
Autora: Camila Faleol de Mendonça
A tartaruga e a lebre
A tartaruga apostou uma corrida com a lebre, seus amigos disseram:
__ Você vai perder para lebre ela corre muito rápido, mas a tartaruga disse
que iria vencer a corrida, e todos ficaram rindo dela.
Foi dada a partida, e a lebre muito na frente, de repente a lebre resolveu
debaixo de uma árvore numa sombra bem gostava, tirar uma soneca. Quando a
lebre acordou já era tarde e a tartaruga já tinha vencido a corrida.
Autor: José Otávio neves
11. O leão e o pastor
Um dia o leão estava andando pela floresta quando pisou em um espinho e
ficou sofrendo de dor, passava por ali um pastor e viu o leão sofrendo, viu um
espinho na sua pata e logo tirou. O leão foi em bora e o pastor também.
Entretanto, um dia o pastor foi preso para ser devora por leões, mas o leão
reconheceu o pastor e não devorou. O leão ficou brincando com o pastor e o rei
soltou o leão, ele correu para floresta e o pastor foi solto também.
Autor: Erick Inácio dos Santos Rocha
Uma noite muito barulhenta
Era uma vez um ratão que ouviu o vento e que também ouviu alguém
dizendo “u-u” e o ratinho disse para o ratão:
__ Eu posso dormir com você?
E o ratão respondeu:
__Não! Porque você se mexe muito na cama.
O ratinho voltou para sua cama.
E eles ouviram o barulho de novo e o ratinho falou:
__ Ratão alguém está batendo no telhado. Então o ratão abriu a janela e
disse para o ratinho:
__ É só um galho batendo no telhado.
E o ratinho disse para o ratão:
__ Eu posso dormir com você?
O ratão respondeu:
__ Não porque os seus pés são gelados.
Autora: Raquel Rabelo dos Santos
12. Clara e joão
Clara e João foram a biblioteca para pesquisar um trabalho de aula e
depois e depois do trabalho foram brincar.
Autora: Samile Mary
A tartaruga e a lebre
Uma tartaruga apostou uma corrida.
No dia seguinte a tartaruga foi na corrida a lebre foi atrevida e parou para
dormir, então a tartaruga ganhou a corrida.
Autor: Gabriel Miranda
O leão e o pastor
Era uma vez um leão, pisou no espinho e o pastor viu uma cauda que
parecia um leão e correu para socorrer e pegou a pata do leão e tirou o espinho o
leão saiu correndo e pastor foi correndo contar para seus amigos.
Autora: Geovana de Souza
O filhote de homem
Era uma vez na Índia numa floresta distante que tinha vários animais
selvagens um lobo estava passando e viu um bebê, levou para casa dele, o bebê
cresceu e morou lá.
Autora: Fernanda Souza e Sousa
13. A princesa e a ervilha
Havia um homem que virou príncipe e ele se sentia sozinho e queria casar-
se com uma linda princesa. Então viajou o mundo a procura da princesa e
finalmente encontrou a princesa Ervilha e eles se casaram e foram felizes para
sempre.
Autor: Kalebe Aguiar dos Santos
A princesa e a ervilha
Era uma vez um príncipe que casou com a princesa e a rainha não gostou
e queria deserdar a princesa. Depois de muitas lutas o príncipe conseguiu casar
com a princesa.
Autor: Carlos Mateus
Vicente e o pangaré
Vicente tinha um pangaré, ele era preto e bem feio, bem magro e velho.
O pangaré servia para puxar carroça que levava para a cidade, verdura
que ele colhia e vendia.
Quando o pangaré não estava puxando carroça Vicente brinca com ele e
dar capim.
Autora: Andressa Geovana Neres dos Santos
14. O leão e pastor
Um leão passeava pela floresta e sem querer ele pisou em um espinho e
sorte dele que vinha um pastor de ovelhas e vendo aquele animal ele ficou pena
dele e pegou o leão outro dia e o pastor foi condenado por um crime que ele não
cometeu e o rei jogou ele junto com os leões e o leão se lembrou do Pastor e não
comeu o pastor e o rei vendo aquilo soltou os dois e o pastor voltou para sua
casa.
Autora: Myrela Carolina
Biografia
Candido Portinari era um menino que gostava de desenhar e morava em
Brandosque, seus pais eram espanhóis ele não morava com eles.
Ele ficava olhando os homens pintando. Então quando foi para Espanha
ganhou uma bolsa de estudos tinha coisas que não saia de sua cabeça como as
paisagens do Brasil.
Tempos depois voltou para sua cidade e pintou muitos quadros mas ficou
famoso somente depois de sua morte.
Autor: Pedro
A girafa e o macaco
Era uma vez um macaco que foi até o zoológico e viu uma girafa e ficaram
amigos. O homem que ia cuidar e dar comida a eles mas um dia a girafa correu
com o macaco para tirar um cacho de banana, o macaco não conseguiu. Então a
girafa esticou seu pescoço levando o macaco até o cacho, ele muito esperto
pegou o cacho de banana e não dividiu com ela, saiu pulando e a girafa ficou
triste.
Dias depois o macaco voltou pediu desculpa da girafa e lhe entregou
algumas bananas, a girafa como não guardava magoa ficou alegre.
Autor: Marcelo Baima
15. O gato de botas
Era uma vez um homem que tinha três filhos. Certo dia o homem morreu e
deixou para cada um algo, uma cabana para o mais velho um burro para o filho
do meio e um gato para o mais novo. No início, o mais novo ficou muito zangado
por ter recebido apenas um gato, mas depois ele descobriu que o gato era muito
esperto, e com a sua esperteza conseguiu fazer com que seu dono casasse com
a filha do rei.
Autora: Gelciane Tainá
O leão e o pastor
Certo dia o leão estava passeando por uma floresta e pisou num espinho e
um pastor de ovelhas que ia passando mesmo com medo ficou com pena dele e
tirou o espinho do pé do leão.
Então o leão ficou muito feliz que o pastor tinha tirado o espinho do pé
dele. O pastor levou ele para criar junto das suas ovelhas o leão prometeu que
jamais iria atacar as ovelhas. Essa história mostra que quando queremos mudar
nossas atitudes não é impossível.
Autora: Alana Talita
Candinho
Candinho, nasceu em Brandosque em 1903, seus pais eram italianos. Ele
aprendeu a desenhar desde criança, aos 15 anos foi estudar no Rio de Janeiro e
depois foi para a Europa. Na França conheceu vários intelectuais. Alguns anos
depois voltou para seu lugar, o qual nunca esquecera.
Autora: Lívia Gabriela
16. O filhote de homem
Era uma vez numa floresta na Índia viviam animais que tinham medo da
seca.
Um dia um casal e seu filho foram para a floresta, só que um tigre atacou e
matou os pais da criança, o bebê se escondeu atrás de arbustos cheio de
espinhos e uma família de lobos o encontrou e a loba lambeu suas feridas e o
bebê foi criado lá pelos lobos.
Autora: Laysa Yasmin de Sousa
O bebê de vitória
Em primeiro de Setembro, dia em que o menino nasceu o médico disse
para sua mãe:
__Você e a criança já podem ir para casa e voltem amanhã para registra-
lo, a mãe ficou muito feliz e disse:
__O nome do meu filho será Gustavo.
Enquanto não chegava o amanhã a Vitória que era a mãe do Gustavo já
tinha preparado o quarto de seu filho.
Pela manhã Vitória pegou seu filho e foi bem rápido registrá-lo e, quando
chegou lá tratou logo de preencher bem rápido a papelada em seguida pegou seu
filho e foi para casa, prometendo cuidar muito bem de seu filho.
Autora: Alice Brito Marques
17. Uma noite barulhenta
Era uma vez um ratão que ouviu o vento e que também ouviu alguém
dizendo “u-u” e o ratinho disse para o ratão:
___ Eu posso dormir com você?
E o ratão respondeu:
___Não! Porque você se mexe muito na cama.
O ratinho voltou para sua cama.
E eles ouviram o barulho de novo e o ratinho falou:
___Ratão alguém está batendo no telhado. Então o ratão abriu a janela e
disse para o ratinho:
___ É só um galho batendo no telhado.
E o ratinho disse para o ratão:
___ Eu posso dormir com você?
O ratão respondeu:
___ Não porque os seus pés são gelados.
Autora: Raquel Rabelo dos Santos
O pastor
Um leão passeava pela floresta e sem querer ele pisou em um espinho e
sorte dele que vinha um pastor de ovelhas e vendo aquele animal ele ficou pena
dele e pegou o leão outro dia e o pastor foi condenado por um crime que ele não
cometeu e o rei jogou ele junto com os leões e o leão se lembrou do Pastor e não
comeu o pastor e o rei vendo aquilo soltou os dois e o pastor voltou para sua
casa.
Autora: Myrela Carolina
18. FOTO DOS ALUNOS DO TURNO: MATUTINO
DIGITAÇÃO DOS TEXTOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
LEITURA AO AR LIVRE
22. RELAÇÃO DOS ALUNOS, 3º ANO, TURMA: 301, TURNO: MATUTINO
Alana Thalyta de Farias
Alice Brito Marques
Andressa Geovana Neres dos Santos
Arthur Páris da Silva Pinto
Camila Feleol de Mendonça
Carlos Eduardo Ferreira dos Anjos
Carlos Mateus Rufino dos Santos
Caroline Rodrigues Fernandes
Cláudia Jennifer Lopes Santana
Erick Inácio dos Santos Rocha
Fernanda Souza e Sousa
Gabriel Miranda da Conceição
Gelciane Tainá Miranda Siqueira
Geovanna de Souza Pereira da Costa
Glória de Lima Tavares
Isabelle de Sousa Pinto
Israel Vítor Carvalho da Conceição
José Otávio Alho Neves
Kaique Shaidron Caetano dos Santos
Kalebe Aguiar dos Santos
Larissy Souza dos Santos
Laysa Yasmin de Souza Barbalho
Lívia Gabriela Sousa da Silva
Luís Fernando da Silva Batista
Marcelo Baima Marinho
Márdson Davi Braga Pinheiro Nascimento
Matheus Santos de Lima
Myrela Caroline Pinto Marcião
Nerinalva Santos Pereira
Pedro Guilherme Santos de Jesus
Railson Pegos da Silva
Raquel Rabelo dos Santos
Renata Karoline Lima dos Santos
Sâmile Mary dos Santos Fonseca
Yasmin Gabrielle Melo Tapajós
23. RELAÇÃO DOS ALUNOS, 3º ANO, TURMA: 302, TURNO: VESPERTINO
Analice Nogueira da Silva
Adriel Sousa de Sousa
André Keidy Araújo Sato
Alan Hugo Silva dos Santos
Ana Beatriz Luz Nunes
Bianca Lemos Diniz
Camille Vitória Batista Parintins
Emanuele Shaiane Santos Castro
Fernanda Vitória Ferreira Pereira
Filipi Ruan Lopes Rebelo
Gabriela de Souza Mota
Guilherme Régis de Sousa
Henrique Almeida de Jesus
Hilke Milano Carvalho Ferreira
Iago dos Santos Pereira
Isabela Silva dos Santos
Izadora Pimentel Batista
Joêndrea da Silva Oliveira
Klísman Parente Abreu
Leonardo Pedroso Barbosa
Maria Auxiliadora Pires Broni
Maria Eduarda Batista de Sousa
Maria Eduarda Costa de Araújo
Marcos Antonio Cavalcante dos Santos
Manoel Iago dos Anjos Dias
Milena Batista de Souza
Milena Katrine Pereira de Souza
Railana Silva de Sousa
Railson Pereira Sá
Rian Pantoja Carvalho
Rômulo Costa de Souza
Sabrina Oliveira Fernandes
Samuel Pedro Figueira dos Santos
Sara Cristina Lemos Pinto
Sávio Eduardo de Amorim Feitosa
Stephanie Corrêa dos Santos
Vinícius Zaqueu Silva Nascimento