Este documento propõe capacitar estudantes e professores no uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) para melhorar o ensino e a aprendizagem. O projeto inclui oferecer treinamentos sobre ferramentas digitais, aplicá-las em matemática e português, e criar um portfólio virtual e fórum de discussão para os alunos.

1. EEM TOMÉ GOMES DOS
SANTOS
RUA GONÇALO SOARES, 431 – CENTRO E-MAIL:
EEFMTOMEGOMES@ESCOLA.CE.GOV.BR
Professor:
Francisco Wendermim Moura Viana
E-mail: wendmam@yahoo.com.br

2. TEMA:
Mediando as TICs como facilitador do aprendizado

3. 1. JUSTIFICATIVA
A partir das observações das inúmeras
dificuldades de muitos alunos e ate mesmos de
alguns professores em lidar com as ferramentas
tecnológicas disponíveis na escola, ficou claro a
necessidade da realização de um trabalho mais
aprofundado para solucionar este problema.
Por isso o presente projeto foi elaborado com o
proposito de despertar este publico para uso
pedagógico dessas ferramentas como novas
metodologias para a melhoria do ensino e da
aprendizagem.

4. 2. OBJETIVO GERAL
Capacitar estudantes e professores da escola e
comunidade, principalmente do 1º ano, nos
programas da computação e uso das TIC's,
capacitando-os na execução de trabalhos escolares e
afins, envolvendo especialmente nas disciplinas de
Matemática e Português.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Oportunizar um aprendizado com as ferramentas
tecnológicas.
 Identificar, diferenciar e utilizar ferramentas de textos,
imagens, apresentação de trabalhos e cálculos, como
paint, writer, slides e calc.
 Conhecer novos métodos de cálculos da matemática,
porcentagem e a construção de gráficos usando a
informática como suporte.
 Capacitar os alunos para construírem e executar o blog
para postagens de suas ações na escola.

5. 4. ESTRATEGIAS DE AÇÃO:
 Apresentação da proposta nos planejamentos aos
professores e a partir dessa exposição serão traçadas
metodologias para o desenvolvimento do trabalho
específicos nas disciplinas de português e matemática em
sala de aula.
 Realização de formações com sobre as ferramentas
tecnológicas como writter, calc , para o melhor
desenvolvimento da leitura, produção de textos, cálculos e
etc...
 Organização da seleção do publico a ser atendido juntamente
com os professores e a coordenação pedagógica para
participar das formações continuadas.
 Organização do cronograma de atendimento as turmas
 Realização das formações. Iniciando com apresentação dos
programas e dos benefícios que os mesmos podem favorecer.

6. Obs: As ações promovidas serão baseadas de acordo com temas a
serem trabalhados por área e que podem ser contextualizadas de
forma a ser exercida na prática. propondo uma ação conjunta e
interpessoal desenvolvendo potências e habilidades do corpo
docente e discentes.
Todos esses planos serão também colocados em praticas nas
sextas feiras para a comunidade.

7. 5. CRONOGRAMA DAS PRINCIPAIS AÇÕES
INSTRUMENTOS/
DETALHAMENTO
AÇÕES OBJETIVO MATERIAIS PRAZO STATUS
DA AÇÃO
NECESSARIA
Durante os Desenvolver métodos de Com tema definido e de Computador, internet, Maio e Junho
planejamentos aprendizagem com foco na acordo pela área, slides,
divulgar ações leitura, interpretação e na trabalhar a leitura, ,blogs e Writer
dentro de um tema construção de interpretação, de que
estabelecido pelo competências voltadas forma serão
professor, por área para a aplicação no meio apresentadas, a postura
para ser trabalhado. social. do aluno diante de uma
apresentação como
exemplo: slides.
Continuação da Promover no aluno um Trabalhar programas Computador e suas Maio e Junho
realização de conhecimento básico nos que serão uteis para ferramentas
formação em softwares para o produção de textos,
computação desenvolvimento de seus tabelas (Writer/Calc),
trabalhos escolares e para produzir imagens no
o meio social. KolourPaint, criar slides
apresentação de
trabalhos no impress e
etc...
Matemática Proporcionar novo método Através de dados reais Computador e a Junho a Janeiro de
de calcular as quatros visto em panfletos, por ferramenta calc. 2013
operações e porcentagens exemplo, podemos
e construção de gráficos trabalhar no calc
que envolvem também gráficos e também as
outras disciplinas, e porcentagens.
também reforço para
alunos que tiverem com
notas baixas para evitar
recuperação no final de
ano.

8. Portfolio virtual Desenvolver A cada ação realizada Computador e a Junho de 2012 a
assiduidade de suas com as ferramentas do ferramenta calc, writer Janeiro de 2013
tarefas executadas, computador será e internet
organização dos convertida em PDF e
mesmos e aprender a na sequencia será com
transformar tudo em o uso da internet que
PDF para a exposição será convertida em
no blog. Portfolio eletrônico e
postado no blog.
Apresentação de sites Proporcionar um Será apesentado no Agosto a Dezembro
para estudos: ENEM e aprendizado dentro de blog um link de sites
SPAECE e conteúdos cada área que levará o aluno Computador, internet
voltados para cada preparando-os para o direto na pagina paginas da web, calc,
área especifica. ENEM , SPAECE e contendo os conteúdos writter.
para as provas. de estudos e
avaliações onlines.
Oferecer aos alunos Dentro de cada área Junho a janeiro de
Fórum debates online sobre especifica existe um 2013
temas transversais que assunto que chama Computador , internet,
visam trabalhar a atenção dos alunos, blog e fórum.
língua portuguesa e se Com a utilização dessa
aprofundar mais sobre ferramenta
os mesmos. proporcionara um
amplo debate até
mesmo com outros
jovens de outras
escolas.

9. 5. AVALIAÇÃO:
Assiduidade, portfólio virtual e uma avaliação virtual
feita no thinkquest para por em pratica todo o
aprendizado adquirida durante a formação.