Plano de ação 2

1. NTEM – Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal
Curso de Introdução à Educação Digital
Cursistas:
Clandira Therezinha Moreira da Silva - Turma: B de gestores - Turno: Noturno – Quarta feira
Suely Ribeiro Alves de Aguiar - Turma: C de gestores – Turno: vespertino – Quinta feira
Formadoras do NTEM
GLÁUCIA B. D. BERNARDINA
MARIA D'AJUDA SANTOS
VANUZA CANALLI RODRIGUES
"A verdadeira alfabetização
computacional não é apenas
saber como usar o computador e
as idéias computacionais. É saber
quando é apropriado fazê-lo."
Papert
PROJETO INSTITUCIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
I- IDENTIFICAÇÃO
EMEF ”Dinorah Almeida Rodrigues”
Diretora: Marineusa Gonçalves Maia
Pedagogas: Clandira Therezinha Moreira da Silva e Suely Ribeiro Alves de Aguiar
Público Alvo: professores do 1º ao 5º ano
Período de duração: Julho a dezembro de 2011.
II- JUSTIFICATIVA
O Processo de construção e desenvolvimento de qualquer sociedade, a formação da identidade
cultural de um povo, a consciência social dos indivíduos, o exercício político da cidadania,
intrinsecamente estão relacionados a um aspecto fundamental de nossa vida social - a educação.
Sociedade, democracia e educação para o bem de uma nação devem estar coesas, unidas de
forma que se completem, devem agir em consonância com as necessidades do mundo atual,
preparando seus componentes e dotando-os dos qualitativos essenciais à continuação da
humanidade.
Observa-se que o processo de informatização vem trazendo mudanças e aprendizados
significativos em prol de uma educação mais inovadora e de qualidade, além de promover a

2. inclusão digital, o computador dentro da escola atua como mais uma ferramenta a serviço de um
projeto educacional, propicia condições aos alunos de trabalhar a partir de temas, projetos ou
atividades, surgidos no contexto da sala de aula. Desta forma o presente Projeto institucional,
além de sistematizar todas as ações que serão desenvolvidas neste ano, pressupõe que estas
ações sejam direcionadas ao desenvolvimento de valores, do raciocínio, da criatividade, da
criticidade e de outras habilidades, ou seja, a nossa proposta para o uso do computador encontra-
se no contexto das mudanças e evoluções ocorridas na sociedade. Tais ações serão
desenvolvidas no Laboratório de Informática da EMEF ”Dinorah Almeida Rodrigues” no decorrente
ano de 2011 - podendo ser retomadas em 2012 - que virão de encontro com os objetivos
definidos pelo PROINFO, orientação dos NTEM (Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal) e a
sistematização da prática já desenvolvida junto aos professores, alunos, pedagogos e estagiários.
III- OBJETIVO GERAL
Promover a igualdade de condições e a inclusão digital, sendo um elemento motivador e auxiliar
no processo ensino-aprendizagem dos envolvidos, especialmente no que se refere ao
aproveitamento do espaço para inclusão daqueles que nunca tiveram contato com o computador
e acrescentar conhecimentos através do desenvolvimento de projetos àqueles que já possuem
algumas habilidades com o computador.
IV - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover a inclusão digital dos alunos e professores;
• Capacitar professores e funcionários para a utilização do computador como ferramenta
auxiliar de ensino;
• Desenvolver projetos educacionais relacionados ao contexto e conteúdos trabalhados em
sala de aula;
• Oportunizar aos professores das séries iniciais uma forma de aprendizado lúdico, através
de jogos educativos que desenvolvam a solidificação de conteúdos desenvolvidos em sala
de aula e outras habilidades.
• Verificar como se operam as interações sociais no ambiente mediado por computador.
• Utilizar o computador como meio para pesquisa escolar através da Internet.
• Favorecer a inclusão digital, através da utilização do computador como meio para
elaboração de trabalhos escolares, de acordo com propostas trazidas pelos professores de
turmas ou disciplinas específicas.
• Estimular o interesse e participação na produção do conhecimento de informática
educacional.
• Estimular os professores a produzir e compartilhar seus conhecimentos, na comunidade

3. escolar e na web, pois não há essa prática entre eles.
• Orientar professores e alunos a usar o computador como ferramenta para compreender o
mundo e agir sobre ele.
• Oportunizar aos professores situações que os levem a escolher opinar, criticar, dizer o que
pensam e sentem sobre conhecimentos da Informática na Educação.
• Analisar o uso do computador como recurso didático com a finalidade de auxiliar na
construção do conhecimento dos educando.
• Incentivar os professores a desenvolver ou formular questões, equacionar problemas, lidar
com a incerteza, testar hipóteses, planejar, desenvolver e documentar seus projetos de
pesquisa. A prática e a reflexão sobre a própria prática são fundamentais para que os
educadores possam dispor de amplas e variadas perspectivas pedagógicas em relação
aos diferentes usos da informática na escola.
IV- DESENVOLVIMENTO
METODOLOGIA
A metodologia terá um caráter colaborativo e interdisciplinar, buscando aproximar as áreas
de conhecimento por meio da tecnologia, além de apoio aos projetos de aprendizagem,
combinados entre professores e seus alunos e formação em serviço.
Terá ainda, um caráter prático, propiciando o desenvolvimento de habilidades como
digitação de textos; pesquisa na internet; produção de gráficos com o resultado das turmas,
pelos próprios professores; enviar e receber e-mail; produção de textos coletivos;
divulgação das atividades e projetos desenvolvidos na escola por meio do blog da escola,
para a comunidade escolar e civil, etc.
DEMONSTRATIVO DOS PROBLEMAS DETECTADOS E AÇÕES QUE SERÃO
DESENVOLVIDAS
Problemas Ações Responsáveis
Evasão escolar Estipular horários de atendimento e desenvolvimento Professores;
de atividades; pedagoga e
estagiários
Falta de informação Proporcionar o conhecimento básico sobre o Diretor;
sobre o computador computador e sistema operacional para que professores;
professores iniciem a utilização do laboratório seus pedagoga e
próprios projetos estagiários

4. A falta de interesse Desenvolver projetos relacionados à aula e ao Professores e
no processo ensino- contexto pedagoga
aprendizagem.
Repetência escolar Capacitar estagiários para auxiliar nos projetos. Pedagoga
Resistência ao uso Sugerir atividades, conteúdos e aulas que enriqueçam Pedagoga
dos computadores a prática pedagógica do demais professores.
Planejar junto ao professor o projeto que este irá
desenvolver na Sala Informatizada e verificar qual o
melhor programa que se ajusta à atividades propostas
Incentivar os professores no uso da Sala Informatizada
mostrando a importância da pesquisa e dando
continuidade ao trabalho desenvolvido em sala de
aula.
Aproveitar momentos como o dia de estudos,
planejamento e conselho de classe para proporcionar
interação entre os professores e a máquina.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
MÊS AÇÃO/ATIVIDADE QUEM
1. Elaboração do quadro cognitivo junto aos professores e alunos Pedagogas
2. Encontro de sensibilização para professores e alunos
Agosto
3. Organização de um calendário para utilização do laboratório
4. Exploração dos programas educacionais do Linux
1. Elaboração de projeto de recuperação paralela, junto aos Pedagogas
professores cujas turmas apresentarem maiores problemas.
Professoras
Setem 2. Seleção de sites e atividades que possam ser utilizados no projeto
Estagiárias
bro 3. Execução / início do projeto
4. Elaboração e execução de projetos para desenvolver conteúdos e/ou
pesquisas
Outubr 1. Aplicação de simulados da Prova Brasil para as turmas do 5º ano Pedagogas

5. com o uso do computador Professoras
2. Produção de mensagens de boas vindas no processador de textos Estagiárias
o
para iniciar planejamento coletivo
3. Continuação do projeto de recuperação paralela
1. Utilização do sistema GIZ Pedagogas
2. Produção de gráficos com o rendimento das turmas Professoras
Novem
3. Continuação do projeto de recuperação paralela Estagiárias
bro
4. Produção de slides para apresentação de trabalho na formação
continuada
1. Finalização do projeto de recuperação paralela Pedagogas
2. Uso de jogos educacionais para alunos com média para aprovação Professoras
Dezem
visando proporcionar um período maior de recuperação final aos
bro Estagiárias
demais alunos
3. Avaliação dos projetos e trabalhos desenvolvidos
RECURSOS UTILIZADOS
Computadores
Projetor de imagem
Internet
Folha A4;
Impressora;
Cadernos
Quadro branco
Pincel
V- AVALIAÇÃO
Serão avaliados os trabalhos desenvolvidos em todo ano. Cada professor fará relato de sua
experiência nos projetos desenvolvidos, os problemas encontrados, os caminhos percorridos.
Outra forma de avaliação ocorrerá entre os alunos, acerca dos projetos que eles desenvolveram,
onde cada um citará suas aprendizagens, dificuldades e caminhos percorridos
VI- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6. PAIS, L.C. – “Educação Escolar e as Tecnologias da Informática” - Ed.Autêntica, 2002 – Belo
Horizonte.
SAMPAIO, M.N. “Alfabetização Tecnológica do professor”/Marisa narciso Sampaio, Lígia Silva
Leite.__Petrópolis, RJ:ed.Vozes, 1999.
TAJRA, S. F. “Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor
da atualidade” –São Paulo: Érica. ed.renovada (2001).
VALENTE, J.A. “O Professor no Ambiente Logo: Formação e atuação”/José Armando
Valente, organizador__Campinas, SP:UNICAMP/NIED,1996.
______________ “O Computador na Sociedade do Conhecimento” – Coleção Informática
para mudança na Educação-MEC-SED-PROINFO.
_______________“Formação de Educadores para o uso da Informática na escola”-
Campinas,SP: UNICAMP/NIED,2003.
_______________“Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula”/José Armando
Valente, Fernanda Maria Pereira Freire(orgs)-SÃO PAULO,SP: Cortez, 2001.
WEISS, A.M.L. “A informática e os Problemas escolares de aprendizagem” /Alba Maria Lemme
Weiss, Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz__RJ: ed.DP&A, 2001 3ª edição.
Plano De AçãO LaboratóRio
Plano De AçãO LaboratóRio - Document Transcript. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCA-
ÇÃO ESCOLA ESTADUAL “REINALDO DUTRA VILARINHO” ...
www.slideshare.net/.../plano-de-ao-laboratrio -
ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ
ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ. PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. PLANO DE
AÇÃO. PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANO DE ...
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A escola José Mendonça Vergolino: Plano de Ação do Laboratório ...
Plano de Ação do Laboratório de Informática Educativa ... A escola EMEF José Mendonça
Vergolino é uma das escolas mais antigas do município de Marabá e está localizada bem no
centro da cidade. Essa escola atende uma clientela de 753 alunos, distribuídos em turmas
que vai desde o 1º ano do 1º ciclo até a 6ª ...
jmvergolino.blogspot.com/2010/09/blog-post