Este plano de aula apresenta a história local de Campina Grande, abordando sua fundação, emancipação e contemporaneidade. Os alunos irão ler textos sobre a história da cidade e da escola, produzir poemas e fotografias sobre o assunto e participar de concursos. O objetivo é despertar o interesse dos estudantes pela história do local onde vivem.
Esta é uma apresentação para o curso e-proinfo, oferecido pelo DITEC G.Grande -MS, mostrando um pouco das atividades realizadas pela E.M.Coronel Antonino que envolve escola e comunidade.
Apresentação Cultural "Musicar na Educação" realizada por Dulce Silva na Sessão XIV do projecto Cooltiva-te.
Para mais informações visite:
http://cooltivate.wordpress.com/
http://www.facebook.com/cooltivate
Este portfólio tem a finalidade de apresentar os conteúdos e atividades trabalhadas na Escola Estadual de Aplicação na cidade de Campina Grande – PB
Este projeto é financiado pela CAPES (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência) em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba.
O Plano de Aula foi elaborado tendo em vista a necessidade de se nortear a aula. Para tanto, elabora-se um estudo referencial, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais e livros didáticos, para poder saber manipular a argumentação, os recursos e lidar com o alunado.
PIBID UEPB História Campus I Escola Aplicaçãoescolaaplicacao
O presente material tem por finalidade divulgar o trabalho realizado pelo PIBID de História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação na cidade de Campina Grande - PB, durante o ano de 2014.
Esta é uma apresentação para o curso e-proinfo, oferecido pelo DITEC G.Grande -MS, mostrando um pouco das atividades realizadas pela E.M.Coronel Antonino que envolve escola e comunidade.
Apresentação Cultural "Musicar na Educação" realizada por Dulce Silva na Sessão XIV do projecto Cooltiva-te.
Para mais informações visite:
http://cooltivate.wordpress.com/
http://www.facebook.com/cooltivate
Este portfólio tem a finalidade de apresentar os conteúdos e atividades trabalhadas na Escola Estadual de Aplicação na cidade de Campina Grande – PB
Este projeto é financiado pela CAPES (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência) em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba.
O Plano de Aula foi elaborado tendo em vista a necessidade de se nortear a aula. Para tanto, elabora-se um estudo referencial, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais e livros didáticos, para poder saber manipular a argumentação, os recursos e lidar com o alunado.
PIBID UEPB História Campus I Escola Aplicaçãoescolaaplicacao
O presente material tem por finalidade divulgar o trabalho realizado pelo PIBID de História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação na cidade de Campina Grande - PB, durante o ano de 2014.
Portifólio Pibid História UEPB Campus I/ Escola Estadual de Ensino Fundamenta...Pibid Aplicação
Este portfólio tem o objetivo de apresentar os produtos trabalhados na Escola Estadual de Ensino Funtamental de Aplicação localizada em Campina Grande - PB.
PLANO DE AULA – PRIMEIRA REPÚBLICA: O CANGAÇO ATRAVÉS DE CORDÉIS.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Cangaço”. A aula se deu por meio da discussão de um texto introdutório intitulado “O cangaço”, da exibição de slides de mesmo título e de slides sobre literatura de cordel. Posteriormente foi desenvolvida uma oficina de capas de cordéis sobre a temática mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 21 de setembro de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
PLANO DE AULA – PRIMEIRA REPÚBLICA: O CANGAÇO ATRAVÉS DE PARÓDIAS.Tissiane Gomes
O plano de aula destaca os procedimentos utilizados para o desenvolvimento da aula que enfocou a temática “Cangaço”. A aula se deu por meio da discussão de um texto introdutório intitulado “O cangaço”, da exibição de slides de mesmo título e de slides sobre paródias, quando posteriormente foi desenvolvida uma oficina de paródias musicais sobre a temática mencionada. O plano de aula foi aplicado na turma do 9º Ano “C” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 02 de outubro de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
Plano de-aula-04-09-aline
1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º C C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 04/09/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
História de Campina Grande
Objetivo Geral:
Apresentar a história local de Campina grande em relação a sua fundação, emancipação
e a sua contemporaneidade.
Objetivos específicos:
Apresentar os aspectos sociais, políticos e econômicos da época;
Discutir o contexto histórico apresentando o aspecto cultural no processo de
crescimento da cidade de Campina Grande
Justificativa:
É de suma importância para um aluno compreender a sua identidade é necessário
o estudo sobre a história da sua cidade local, a priori será apresentado a história da
cidade de Campina Grande, em relação a sua fundação, o processo de implementação,
povoação e emancipação destacando os aspectos sociais, econômicos, políticos e
sociais. Contudo, além da apresentação da história da cidade local é importante a
2. explanação do estado onde se encontra acidade e também o país, quais os resquícios e
histórias deixadas pelos os antecessores que contribuíram tanto para a historiografia
local e para a identidade da população que se encontra localizados nesse território
atualmente. A visita ao Museu, na aula anterior foi fundamental para isso.
Metodologia:
Primeiramente será lido um texto a “história da escola Solon de Lucena”, faz com que
eles despertem um olhar mais curioso e que de certa forma leia e aprenda. O texto teve a
ideia de incentivar os alunos a ter curiosidades também sobre onde estudam e onde
moram, ou seja, ter o senso de despertar a própria história local, Em seguida será lido
um “poema” de autoria de uma das pibidianas que foi produzido com o intuito de
descontrair e relatar pontos importantes da história de Campina Grande. Será levado um
estilo de “linha do tempo dos aparelhos tecnológicos”, utilizando exemplo dos meios
que estavam presentes no museu visitado pelos alunos, tendo como intuito, mostrar uma
comparação e evolução dos recursos. Após as leituras será realizado dois “concursos”
de fotografia e poema: o primeiro vai funcionar da seguinte forma os alunos no dia 30.08
visitaram o Museu do Telégrafo em Campina Grande, lá mesmo foi distribuído cartões com as
informações do concurso, onde pedimos para que eles trouxessem no dia 04 de setembro para
ser imposto imagens de edifícios antigos e atuais de Campina Grande, será feito uma votação e
teremos um vencedor, essa atividade será feita em dupla. O segundo funcionará da seguinte
maneira, os visitantes têm que escolher alguma personalidade da cidade ou algum aspecto visto
no museu e escrever um poema, será impresso e exposto no dia 04 de Setembro onde teremos
uma votação rápida, com direito a premiação e será feita em dupla.
Recursos didáticos:
Texto Introdutório;
Poema;
Linha do tempo dos aparelhos tecnológicos;
Poema - produção dos alunos;
Exposição de fotografias.
Referências Bibliográficas:
AUDACES, História. Máquina de costura: Evolução e polêmica. Disponível em : <
3. http://www.audaces.com/historia-da-maquina-de-costura-inovacao-e-polemica/>.
Acesso em 30 de agosto de 2017.
BLOGSPOT, matéria. Evolução ferro de passar roupa . Disponível em : <
http://escritareescrita.blogspot.com.br/2013/12/materia-sobre-evolucao-do-ferro-
de.html>. Acesso em 02 de setembro de 2017.
COMUNICAÇÃO, Poder. Linha do tempo da evolução do telefone. Disponível em :
< http://opoderdacomunicacao11.blogspot.com.br/2016/03/linha-do-tempo-da-
evolucao-do-telefone.html>. Acesso em 29 de agosto de 2017.
OFICINA, Net. Máquinas de escrever. Disponível em : <
https://www.oficinadanet.com.br/post/11116-maquina-de-escrever>. Acesso em 29 de
agosto de 2017.