Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “D” C/H: 2h/a Turno: Tarde
Data: 10/05/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
Escravidão negra na América portuguesa.
Objetivo Geral:
Analisar a realidade do processo de escravidão e as viagens dos africanos para a
América no século XVIII.
Objetivos específicos:
✓ Discutir sobre o processo de escravidão dos africanos na América;
✓ Apresentar os maus tratos aos africanos;
✓ Analisar o processo de resistência cultural e de reconhecimento pelos
africanos.
Justificativa:
Com o início da escravidão negra na América, destaca-se outro choque de cultura,
costumes e religião totalmente diferente dos indígenas. A mão de obra escrava negra
será de principal valor para a economia da colônia gerando lucro para metrópole, pois
na visão dos europeus o negro era acostumado ao trabalho escravo e rígido. Conteúdo
de grande importância para ser ministrado e discutido em sala de aula para que os
alunos assimilem a importância de estudar a história da colonização focando a presença
dos africanos, suas heranças culturais e a discriminação racial que existentes até hoje em
dia.
Metodologia:
A partir da aplicação de um cinema em sala de aula da série The Brook The Negroes,
com exibição do primeiro episódio, juntamente com um roteiro impresso que norteará
os alunos sobre os principais momentos sobre a escravidão negra que será relatado no
decorrer do episódio. Posteriormente, será trabalhados slides que selecionaram imagens
das principais cenas para chamar a atenção dos alunos para um debate e interpretação da
cinematografia para se entender a história da escravidão negra e o processo da viagem
da terra natal para América. Por fim, para trabalhar a escrita dos alunos será solicitado a
produção de uma resenha crítica, em duplas, sobre o episódio que foi reproduzido e
sobre o que foi exposto nos slides.
Recursos didáticos:
 Notebook;
 Data Show;
 Caixa amplificadora de som;
 Tela de projeção;
 Série televisiva;
 Roteiro;
 Slides.
Referências Bibliográficas:
CBC|Toronto,Honouring The Book of Negroes. Disponível em : <
http://www.cbc.ca/news/canada/toronto/events/bold-black-risk-takers-honouring-the-
book-of-negroes-1.2933723>. Acesso em 13 de maio de 2017
Lawrence Hill, How 'the book of negroes' got its starts. Disponível em: <
http://www.cbc.ca/news/how-the-book-of-negroes-got-its-start-1.2896118>. Acesso em
13 de maio de 2017.
Leandro Stenland, Crítica de Série the book of negroes. Disponível em:
<https://www.blahcultural.com/critica-de-serie-book-negroes/>. Acesso em 13 de maio
de 2017.
PUCRs. Como elaborar uma resenha. Disponível em:
<http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php>. Acesso 07 de Maio de 2017.
Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo:
Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2).
Skook, Player the book of negroes . Disponível em : < https://www.skoob.com.br/o-
livro-dos-negros-453308ed513451.html>. Acesso em 13 de maio de 2017.
THE BOOKS OF NEGROES. Dirigido e produzido por Clemente Virgem; Damon D’Oliveira.
Canadá. Produtora: Entretenimento One Televison. 2015. Série.
Top tv Show, The Book Of Negroes Season 1. Disponível em : <
http://toptvshows.me/the-book-of-negroes/the-book-of-negroes-season-1>. Acesso em
13 de maio de 2017 .
Watch32, The book of negroes season 1. Disponível em :
<http://watch32.is/movie/PGpgjWx3-the-book-of-negroes-season-1.html> . Acesso em
13 de maio de 2017 .

Plano de aula do 2 d 10.05

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    Universidade Estadual daParaíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena Série: 2º “D” C/H: 2h/a Turno: Tarde Data: 10/05/2017 Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu Bolsistas: Aline de Souza Silva Beatriz Dos Santos Batista Diego Emmanuel Aquino Marinheiro Olivia Maria Paulino Belmino de Souza Ruhama Souto Santana Figueiredo Plano de aula Conteúdo Programático: Escravidão negra na América portuguesa. Objetivo Geral: Analisar a realidade do processo de escravidão e as viagens dos africanos para a América no século XVIII. Objetivos específicos: ✓ Discutir sobre o processo de escravidão dos africanos na América; ✓ Apresentar os maus tratos aos africanos; ✓ Analisar o processo de resistência cultural e de reconhecimento pelos africanos. Justificativa: Com o início da escravidão negra na América, destaca-se outro choque de cultura, costumes e religião totalmente diferente dos indígenas. A mão de obra escrava negra será de principal valor para a economia da colônia gerando lucro para metrópole, pois na visão dos europeus o negro era acostumado ao trabalho escravo e rígido. Conteúdo de grande importância para ser ministrado e discutido em sala de aula para que os alunos assimilem a importância de estudar a história da colonização focando a presença dos africanos, suas heranças culturais e a discriminação racial que existentes até hoje em dia.
  • 2.
    Metodologia: A partir daaplicação de um cinema em sala de aula da série The Brook The Negroes, com exibição do primeiro episódio, juntamente com um roteiro impresso que norteará os alunos sobre os principais momentos sobre a escravidão negra que será relatado no decorrer do episódio. Posteriormente, será trabalhados slides que selecionaram imagens das principais cenas para chamar a atenção dos alunos para um debate e interpretação da cinematografia para se entender a história da escravidão negra e o processo da viagem da terra natal para América. Por fim, para trabalhar a escrita dos alunos será solicitado a produção de uma resenha crítica, em duplas, sobre o episódio que foi reproduzido e sobre o que foi exposto nos slides. Recursos didáticos:  Notebook;  Data Show;  Caixa amplificadora de som;  Tela de projeção;  Série televisiva;  Roteiro;  Slides. Referências Bibliográficas: CBC|Toronto,Honouring The Book of Negroes. Disponível em : < http://www.cbc.ca/news/canada/toronto/events/bold-black-risk-takers-honouring-the- book-of-negroes-1.2933723>. Acesso em 13 de maio de 2017 Lawrence Hill, How 'the book of negroes' got its starts. Disponível em: < http://www.cbc.ca/news/how-the-book-of-negroes-got-its-start-1.2896118>. Acesso em 13 de maio de 2017. Leandro Stenland, Crítica de Série the book of negroes. Disponível em: <https://www.blahcultural.com/critica-de-serie-book-negroes/>. Acesso em 13 de maio de 2017.
  • 3.
    PUCRs. Como elaboraruma resenha. Disponível em: <http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php>. Acesso 07 de Maio de 2017. Ser protagonista: História, 2º ano: ensino médio/ obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editora responsável Valéria Vaz. - 2. ed. – São Paulo: Edições SM, 2013. - (Coleção ser protagonista; 2). Skook, Player the book of negroes . Disponível em : < https://www.skoob.com.br/o- livro-dos-negros-453308ed513451.html>. Acesso em 13 de maio de 2017. THE BOOKS OF NEGROES. Dirigido e produzido por Clemente Virgem; Damon D’Oliveira. Canadá. Produtora: Entretenimento One Televison. 2015. Série. Top tv Show, The Book Of Negroes Season 1. Disponível em : < http://toptvshows.me/the-book-of-negroes/the-book-of-negroes-season-1>. Acesso em 13 de maio de 2017 . Watch32, The book of negroes season 1. Disponível em : <http://watch32.is/movie/PGpgjWx3-the-book-of-negroes-season-1.html> . Acesso em 13 de maio de 2017 .