O projeto objetiva mudar a visão de cidadão dos participantes e promover a socialização de conhecimentos e valores através de visitas a pontos históricos de Caxias-MA para conhecer e resgatar a memória da cidade.

1. Caxias-MA:
Em sua memória uma grande
história
Cursistas:
Ester Carneiro Pinheiro
Maria Ester Ferro Chaves
Maria José Lima de Melo Barros

2. Partindo do pressuposto que valorizamos e respeitamos o que
conhecemos, nasce então o projeto “Caxias: Em sua memória uma
grande história” que vem incentivar o reconhecimento, valorização e
resgate da memória histórica da cidade, através de visitas aos principais
pontos turísticos, culturais e geográficos, como também acesso as
diversas fontes de pesquisas.
Inserir o educando no contexto geohistórico-cultural de sua cidade facilita
sua compreensão de mundo, tempo e espaço. Faz com que o aluno
construa sua consciência crítica-analítica, e que a partir dessa construção
se torne um cidadão participativo na realidade sócio-política econômica e
cultural, ajudando sua integração na preservação histórica. É desta forma,
que esse projeto objetiva mudar a visão de cidadão de cada participante,
e promover a socialização de conhecimentos e valores.

3.  Mudar a visão de cidadão de cada
participante, e promover a socialização de
conhecimentos e valores.

4. 
Conhecer e resgatar a memória histórica de
Caxias-MA;

Valorizar e divulgar a história do município;

Inserir o educando no contexto geohistórico-
cultural de sua cidade;

Integrar o aluno na preservação histórica da
cidade;

Postar para divulgação na rede social Facebook
imagens, vídeos e comentários sobre a sua cidade.

5. 
Alunos do 9º ano do turno vespertino da UE
Governador José Sarney.

6. 
Atividade extra – classe – Realizar passeios por pontos turísticos da
cidade, museus, ASLEAMA, Instituto Histórico e Geográfico e
Academia Caxiense de Letras serão recursos indispensável para
vivenciar e compreender a história.

Palestras com poetas e historiadores de Caxias-MA

Criação de mural de fotos para exposição;

Estimular os alunos a sempre pesquisar, utilizando LIED da escola
e o uso de vários recursos midiáticos de comunicação e
informação;

Fazer um documentário;

Criação de blog e facebook para divulgação do Projeto;

Produção de vídeo

Exposição de fotos

7. O projeto foi avaliado de acordo com o
aproveitamento que os alunos tiraram dele
através de estudos, reuniões com a participação
efetiva durante todo o processo.

8. Quanto ao funcionamento: A proposta foi
desenvolvida com os alunos do 9º ano do turno
vespertino do Ensino Fundamental da Unidade
Escolar Governador José Sarney, com duração
de três meses.

9. 
Foram utilizados: LIED da Escola, máquinas
digitais, celular, filmadora, internet, murais,
material didático-pedagógico, cartolinas, pincéis,
e a colaboração das instituições particulares e
públicas para disponibilizarem visitas dos alunos
aos pontos turísticos, museus, ASLEAMA,
Instituto Histórico e Geográfico de Caxias.
Academia Caxiense de Letras .

Recursos humanos: Historiadores, poetas,
professores e alunos.

10. 
Museu da Balaiada

Pontos turísticos: Balneário Veneza e Maria do Rosário

ASLEAMA

Academia Caxiense de Letras

Instituto Histórico e Geográfico de Caxias

11. Exposição dos trabalhos confeccionados, vídeos,
danças e comidas típicas, palestra de poetas,
artistas, murais e blog criado pelos alunos e
apresentado para comunidade escolar da
Unidade Governador José Sarney.

13. 
MEDEIROS,Jacques Inandy. Fragmentos da História
Política de Caxias e do Maranhão; Visual Mídia e
Marketing; 1996.

ALBUQUERQUE,Jose B. de: Memórias de Caxias: Cada
Rua, sua História.1992

Endereço de blog do Projeto Realizado em outra escola
com as mesmas professoras que foi utilizado como
pesquisa;

http://sdtics.wordpress.com/2007/12/15/origem-e-
evolucao-historica-de-caxias/
. m: 24/03/2013