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Perturbação de Hiperactividade
    com Défice de Atenção
     Algo que deve ser tratado!
O que é?
Crianças com Perturbação de Hiperactividade
com Défice de Atenção têm dificuldade em focar
e manter a atenção. Distraem-se com muita
facilidade. Isto torna difícil dizer que a criança
está envolvida na tarefa, seja ela ouvir o
professor ou terminar um recado.
Não ouve o que lhe digo...
                              É muito desatento aos detalhes...

                      Não se concentra...
                                               Perde tudo...
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                             Precipita-se...
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                                     Esquece-se de tudo...

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Sintomas: Défice de Atenção
Um dos principais sintomas desta perturbação é
a grande dificuldade, ou incapacidade, de
prestar atenção. Estas crianças poderão ter
dificuldade em seguir direcções, terminar
tarefas ou controlar os seus pertences. Parecem
“sonhar acordadas” e frequentemente cometem
erros por descuido. Na sequência destas
dificuldades, a criança tende a evitar actividades
que requerem longos períodos de concentração
ou que considere aborrecidas.
Sintomas: Agitação Psicomotora
Outro sintoma central é a incapacidade da
criança permanecer sossegada. A criança poderá
passar muito tempo a correr e trepar, mesmo
dentro de casa. Quando sentada tende a
contorcer-se e a saltitar. Algumas crianças com
PHDA falam muito e rapidamente e consideram
difícil brincar em silêncio.
Sintomas: Impulsividade
Um terceiro sintoma é a impulsividade.
Interrompe os outros, fala atabalhoadamente e
responde abruptamente antes de ouvir as
questões até ao fim. A impulsividade interfere
negativamente na capacidade da criança esperar
a sua vez e de pensar antes de agir.
Impacto no Quotidiano
Sem intervenção terapêutica adequada, a PHDA
pode afectar o desenvolvimento e desempenho
social e académico da criança.
A incapacidade para se focar leva frequentemente
a um fraco desempenho escolar.
A tendência para interromper interfere
negativamente na capacidade para fazer e manter
amizades.
Este cenário pode conduzir a uma baixa auto-
estima e comportamentos de risco, assim como
aumentar o risco de depressão e ansiedade.
Diagnóstico
Não existem testes laboratoriais para detectar PHDA. Ao
invés, na consulta de Psicologia, a avaliação sustenta-se
nas respostas dos pacientes a questões colocadas, na
descrição de problemas de comportamento pela
família, e nas avaliações escolares.

Uma criança com PHDA manifestará uma combinação de
sintomas, nomeadamente, desatenção, hiperactividade e
impulsividade há pelo menos 6 meses, num nível
considerado não adaptativo nem consistente com a sua
idade.
Tipos de PHDA
Existem 3 formas de PHDA.
O tipo combinado é o mais comum e usa-se na
situação de crianças que manifestam
desatenção, hiperactividade e impulsividadde.
No tipo predominantemente hiperactivo/impulsivo as
crianças são inquietas e não conseguem controlar a sua
impulsividade.
No tipo predominantemente desatento, destacam-se
os problemas de atenção e concentração.Estas crianças
não se revelam exageradamente activas e
habitualmente não perturbam a sala de aula.
PHDA e Dificuldades de Aprendizagem
 A criança com PHDA, embora podendo ser
 impulsiva, distraindo-se facilmente e tendo
 dificuldade em terminar tarefas, pode ter um
 potencial cognitivo médio ou acima da média.
 Pode, no entanto, apresentar dificuldades de
 aprendizagem.
 A PHDA é uma perturbação de
 desenvolvimento . Não se trata de uma
 dificuldade de aprendizagem.
Intervenção Psicoterapêutica



                       Aconselhamento parental

                                                 Desenvolvimento da auto-estima
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                                   Desenvolvimento da capacidade de planeamento

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                                                                       ...
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  • 1. Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção Algo que deve ser tratado!
  • 2. O que é? Crianças com Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção têm dificuldade em focar e manter a atenção. Distraem-se com muita facilidade. Isto torna difícil dizer que a criança está envolvida na tarefa, seja ela ouvir o professor ou terminar um recado.
  • 3. Não ouve o que lhe digo... É muito desatento aos detalhes... Não se concentra... Perde tudo... É desorganizado... Precipita-se... Não sabe esperar... Tem bichos carpinteiros... Tem pilhas que não acabam... Não fica sentado... Esquece-se de tudo... Está sempre a mexer em qualquer coisa...
  • 4. Sintomas: Défice de Atenção Um dos principais sintomas desta perturbação é a grande dificuldade, ou incapacidade, de prestar atenção. Estas crianças poderão ter dificuldade em seguir direcções, terminar tarefas ou controlar os seus pertences. Parecem “sonhar acordadas” e frequentemente cometem erros por descuido. Na sequência destas dificuldades, a criança tende a evitar actividades que requerem longos períodos de concentração ou que considere aborrecidas.
  • 5. Sintomas: Agitação Psicomotora Outro sintoma central é a incapacidade da criança permanecer sossegada. A criança poderá passar muito tempo a correr e trepar, mesmo dentro de casa. Quando sentada tende a contorcer-se e a saltitar. Algumas crianças com PHDA falam muito e rapidamente e consideram difícil brincar em silêncio.
  • 6. Sintomas: Impulsividade Um terceiro sintoma é a impulsividade. Interrompe os outros, fala atabalhoadamente e responde abruptamente antes de ouvir as questões até ao fim. A impulsividade interfere negativamente na capacidade da criança esperar a sua vez e de pensar antes de agir.
  • 7. Impacto no Quotidiano Sem intervenção terapêutica adequada, a PHDA pode afectar o desenvolvimento e desempenho social e académico da criança. A incapacidade para se focar leva frequentemente a um fraco desempenho escolar. A tendência para interromper interfere negativamente na capacidade para fazer e manter amizades. Este cenário pode conduzir a uma baixa auto- estima e comportamentos de risco, assim como aumentar o risco de depressão e ansiedade.
  • 8. Diagnóstico Não existem testes laboratoriais para detectar PHDA. Ao invés, na consulta de Psicologia, a avaliação sustenta-se nas respostas dos pacientes a questões colocadas, na descrição de problemas de comportamento pela família, e nas avaliações escolares. Uma criança com PHDA manifestará uma combinação de sintomas, nomeadamente, desatenção, hiperactividade e impulsividade há pelo menos 6 meses, num nível considerado não adaptativo nem consistente com a sua idade.
  • 9. Tipos de PHDA Existem 3 formas de PHDA. O tipo combinado é o mais comum e usa-se na situação de crianças que manifestam desatenção, hiperactividade e impulsividadde. No tipo predominantemente hiperactivo/impulsivo as crianças são inquietas e não conseguem controlar a sua impulsividade. No tipo predominantemente desatento, destacam-se os problemas de atenção e concentração.Estas crianças não se revelam exageradamente activas e habitualmente não perturbam a sala de aula.
  • 10. PHDA e Dificuldades de Aprendizagem A criança com PHDA, embora podendo ser impulsiva, distraindo-se facilmente e tendo dificuldade em terminar tarefas, pode ter um potencial cognitivo médio ou acima da média. Pode, no entanto, apresentar dificuldades de aprendizagem. A PHDA é uma perturbação de desenvolvimento . Não se trata de uma dificuldade de aprendizagem.
  • 11.
  • 12. Intervenção Psicoterapêutica Aconselhamento parental Desenvolvimento da auto-estima Desenvolvimento do auto-controlo Desenvolvimento da capacidade de planeamento Treino de Competências Sociais Aprender a lidar com a frustração Promoção de comportamentos adequados ...
  • 13. Se tem dúvidas… • Nós avaliamos! • Sem custos: rastreio gratuito na Oficina de Psicologia, como parte da nossa actividade de prevenção em saúde mental • Contacte-nos!