Autismo é uma alteração cerebral que afeta a capacidade de comunicação, relacionamento e resposta ao ambiente. As pessoas com autismo apresentam anomalias na linguagem, comportamentos repetitivos e dificuldade na interação social. Embora as causas sejam desconhecidas, a intervenção educativa precoce pode estimular a interação e comunicação da criança.

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3. Uma alteração cerebral que afecta a capacidade da pessoa comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente.

4. Repetição em eco das palavras que lhe são dirigidas. Repetição de uma palavra ou de um grupo de palavras, sem significação afectiva. O uso da palavra "sim" representa uma dificuldade frequente, como se indicasse um envolvimento com outras pessoas. Apresentam problemas na aprendizagem dos pronomes "eu", "tu" e "nós", utilizando-os de maneira desorganizada. Dificuldade de comunicação, mutismo, inversão pronominal (troca o "eu" por "você"), incompreensão da linguagem figurativa.

5. Podem permanecer imóveis durante um tempo prolongado. Distúrbios de comportamento, actos rituais, estereotipados, repetição de um mesmo movimento, com o tronco para frente e para traz. Movimentos com as mãos e braços no vazio, sem qualquer significado. Caminhar rígido ou em círculos, com os braços apertados sobre o corpo. Obsessão por uma actividade, desenham ou jogam xadrez por horas a fio compenetrados. Dificuldade em se manterem sossegados e concentrados.

6. - Dificuldade acentuada no uso de comportamentos não verbais (contacto visual, expressão facial, gestos) - Dificuldade em fazer amigos - Apresenta dificuldade em compartilhar suas emoções

7. Dificuldade na comunicação - Atraso ou falta de linguagem verbal; - Para os autistas onde a fala é presente, verifica-se uma grande dificuldade em iniciar ou manter uma conversa – Uso estereotipado e repetitivo da linguagem; - Falta ou dificuldade em brincadeiras de "faz de conta"

8. Uma das diferenças… O autismo infantil pode ser confundido com retardamento mental, surdo-mudo, síndrome de trauma craniano, afasia e síndrome pós encefálico. A grande diferença é que os outros quadros apresentam mais ou menos intacta a resposta afectiva . Os autistas, apresentam anomalias de linguagem, repelem o contacto com as pessoas e afastam o olhar quando alguém os encara.

9. Causas O termo autismo refere-se às características de isolamento e auto-concentração das crianças, a nível médico as causas são desconhecidas apesar das investigações e estudos feitos.

10. Intervenção Educativa A intervenção passa por uma estimulação e apoio constante como forma de estimular e fazer com que a criança comece a interagir com o ambiente, com as pessoas e outras crianças. A linguagem dos sinais às vezes é utilizada para a comunicação com crianças mudas, embora os seus benefícios sejam desconhecidos. Terapia comportamental pode ajudar as crianças severamente autistas a se controlarem em casa e na escola. Essa terapia é útil quando uma criança autista testar a paciência de até mesmo os pais mais amorosos e os professores mais dedicados.