Este documento discute o perfil do estudante digital, definido como alguém que aproveita as possibilidades das tecnologias digitais. O estudante digital pode ser um nativo digital, acostumado a usar a tecnologia desde cedo, ou um imigrante digital. O documento explora como o relacionamento do estudante com a web, entre visitante e residente digital, afeta seu perfil e necessidades.
Aula 2 da unidade curricular de 'Formação a distância e e-learning' dos Mestrados em TIC e Educação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2011/12.
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A utilização de blogs no processo de letramento digitalLívia Dutra
O presente artigo visa estabelecer relações com a maneira com que os educadores estão utilizando plataformas digitais, como os blogs, para o fortalecimento do Letramento Digital. Construído a partir de uma revisão bibliográfica, o artigo tem como intuito retratar a importância das novas mídias tem dentro do processo educacional. Aqui reunimos autores inseridos na ótica do letramento digital e nos baseamos nos aspectos relevantes de inclusão/exclusão digital e das ferramentas gratuitas na internet.
This article aims to establish relations with the way that educators are using digital platforms such as blogs, to strengthen the Digital Literacy. Built from a literature review, the article has the intention to portray the importance of new media has in the educational process. Here we gather authors inserted into the optical digital literacy and we rely on relevant aspects of inclusion / digital divide and free tools on the Internet.
A formação de professores com os usos potenciais das tecnologias digitais. Ana Carolina Castro
Trabalho de Educação a distância. CEDERJ/UERJ
Ana Carolina Castro dos Santos
Matrícula: 11112080094
Josilane Cristina Godinho Pereira
Matrícula:20081208247
Franciane de Aquino Serafim
Matrícula: 20082208168
Texto Base:
Marco Silva, disponível em:
http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/congreso/Xcongreso/pdfs/cc/cc2.pdf
A Importância da Alfabetização Digital na Era Moderna.docxdanielmatiasoares
É um assunto muito importante atualmente, pois muitas crianças/adolescentes não tem a educação adequada para viver em sociedade, e se trabalhado, poderá render um futuro melhor e mais organizado para as próximas gerações.
A apresentação mostra a necessidade da escola em superar o paradigma da transmissão, diante de todas as formas e ofertas de informação e tecnologia existente. Dessa forma será necessário que o professor repense suas práticas, fazendo dessas novas ferramentas, instrumentos que possam auxiliar seu trabalho.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
Perfil do Estudante Digital
1. Universidade Aberta - MCEM
Média Digitais e Socialização
Docentes: Lúcia Amante e Daniela Melaré Vieira Barros
O Perfil do
Estudante Digital
Jorge Lousada
Lina Alves
Vanessa Noronha Tölle
17 de Abril de 2011
2. O crescente desenvolvimento das
tecnologias digitais e o seu uso
vulgarizado, têm criado no espaço virtual
novas formas de comunicação, de
construção do conhecimento e de
relacionamento social que, no seu conjunto,
se pode designar como
Cibercultura.
3. A aprendizagem é um processo que
se estabelece na relação do indivíduo
com um grupo, dentro de um contexto
educacional.
A evolução faz-se com a transição.
Os contextos educacionais próximos da
Cibercultura tendem a criar outras
abordagens para os processos de
aprendizagem, decorrentes das novas
formas de agir, de operacionalizar e de
executar.
4. O que é um estudante digital?
Alguém que tira
partido das
possibilidades que
as tecnologias
digitais puseram à
nossa disposição
Um nativo Digital?
A maioria dos nossos alunos são-no
Um imigrante digital?
Muitos dos professores, são
5. O que é um estudante digital?
O perfil para o estudante
digital envolve duas
situações:
1. O estudante digital é um nativo digital
2. O estudante digital define-se no seu
relacionamento com a web
6. 1. Perfil do estudante digital enquanto
nativo digital
Todo aquele que faz uso diário das
tecnologias digitais disponíveis, seus
softwares e aplicativos
Valoriza a comunicação audio-visual
A aprendizagem é lúdica
Pró-activo e curioso
7. Processa múltiplas informações ao
mesmo tempo
Uso de acrónimos, emoticons (abrevia
siglas da WEB)
Tem amigos virtuais
Participa de grupos de interesse nas
redes sociais
8. Valoriza o trabalho em rede e a partilha do
conhecimento
SOCIALIZAR
COO
RDE
NAR
PES
QU
IS AR COMPARTILHAR
9. 2. Perfil do estudante digital definido
pelo seu relacionamento com a web
Capacidade de socialização no espaço virtual
Responsabilidade e autonomia
Auto-motivação e sentido de auto-avaliação
Sentido de partilha e de colaboração
- A facilidade de comunicação e interacção em rede com
grandes grupos de pessoas, fomenta a colaboração e a
partilha de conhecimentos que, como Pierre Lévy refere,
corresponde à formação de uma Inteligência Colectiva.
10. Qual o relacionamento do estudante digital com a Web?
O Visitante Digital utiliza a web apenas para realizar o seu trabalho,
não criando uma identidade no espaço virtual e não processando
qualquer relacionamento social nesse espaço.
O Residente Digital movimenta-se quotidianamente no espaço
cultural virtual para trabalhar, estudar e estabelecer laços sociais,
criando uma identidade consistente nesse espaço.
Consoante o nível de relacionamento com a web, cada estudante
digital pode situar-se num ponto do espectro que vai do Visitante
Digital ao Residente Digital.
11. De que necessita um estudante
digital?
Acesso a equipamento digital e internet
Domínio suficiente sobre dispositivos e equipamentos
Conhecer o software e saber navegar na web
Conhecer os recursos e ferramentas disponíveis na
web
12. Quais as facilidades que um
Estudante Digital pode ter?
Mobilidade, com a possibilidade de aceder ao seu curso
em qualquer lugar do mundo
Acesso a recursos educacionais abertos, que
possibilitam uma aprendizagem livre e alternativa
Uso sustentável dos recursos naturais, evitando
deslocações aos estabelecimentos de ensino através de
meios de transporte que utilizam combustíveis fósseis
13. É no contexto dos novos paradigmas na
educação, emergentes da Cibercultura,
que devemos identificar e compreender o
perfil do Estudante Digital.
14. Referências:
Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital
Native: What they do differently because of technology and how
they do it. 1-14.
Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The
Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press.
White, D. (2009) Visitors & Residents: The Video
http://tallblog.conted.ox.ac.uk/index.php/2009/10/14/visitors-
residents-the-video/